【正文】 格局向多極化過渡時期。 ③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。初三歷史教學(xué)計劃3一、落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。四、具體做法，培養(yǎng)學(xué)生能力初三年級的歷史內(nèi)容是世界史，它從古代一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，學(xué)生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的`歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。深入研究和領(lǐng)會會考考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。二、年級及班級現(xiàn)狀分析:初三年級情況是：新接的班級，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，認識不足，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。希望各位教師能夠認真閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。注重應(yīng)試能力的提高基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。抓住重點，加強訓(xùn)練重點是什么呢?就是《考標(biāo)》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。第二階段是專題訓(xùn)練，時間是在5月。四、具體做法：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性、鞏固性的原則。三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)：認真研究 《中學(xué)歷史教學(xué)大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》。二、班級現(xiàn)狀分析：本我任教的班級是22230班。每周三課時，全期16周，共計48課時左右。它還告訴我們，要去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，來彌補自己的缺點，只有這樣你才能收獲更多本領(lǐng)與知識。我開始不進攻，步步退讓，他見了，以為我怕了他，更瘋狂地向我攻擊，我趁他不注意繞到他的后方，然后以迅雷不及掩耳之勢沖向他，他馬上反應(yīng)過來后用轉(zhuǎn)圈方法抵擋我的攻擊，我也立馬想起高手面對這招的方法，也跟著他一邊轉(zhuǎn)一邊用“神龍擺尾”襲擊他的滑板前部。不過十分鐘，我已經(jīng)學(xué)會了五十多種招勢，它們可以用來攻擊，防御，拐彎和調(diào)整速度，它們也可混合運用，比如“左右擺法”既可用來提高速度，也可以用來攻擊敵人。想：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。于是，爸爸給我買了塊滑板，我馬上跑到公園里學(xué)習(xí)滑，我首先得會上板，如果上板都不會，還會成為滑滑板的高手嗎？我在沒有東西的幫助下上了板，我好像天生就會滑滑板似的，開始慢慢地滑了起來，我有點得意，但一不小心就摔倒在地，捂著屁股直叫痛。綜合強化訓(xùn)練進行模擬考試 時間為2013/06/012013 /06/17此階段主要對學(xué)生進行好綜合模擬訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)中考，學(xué)會考試，做好考前訓(xùn)練，并進行思想動員，使學(xué)生輕裝迎接好中考。第一輪復(fù)習(xí)過課本階段 時間為 2013/03/102013/04/20 2013/03/102013/03/16九年級上冊測試2013/03/172013/03/23九年級下冊測試2013/03/242013/03/30七年級上冊測試2013/03/312013/04/06七年級下冊測試2013/04/072013/04/13八年級上冊測試2013/04/142013/04/20八年級下冊測試2013/04/212013/04/30運城地區(qū)第一次模擬考試本階段的任務(wù)主要是過好課本的知識點，精選好相應(yīng)的試題，落實好雙基，做好相應(yīng)的測試，搞好運城地區(qū)的第一次統(tǒng)考。重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如做題的規(guī)范性，正確性，卷面的整潔性等。優(yōu)化課堂，向45分鐘要效率。、建立精典習(xí)題積累本，認真研做各類知識的基本方法，并總結(jié)在冊，并要求學(xué)生同時建立典型習(xí)題本。兩測即周測，月考。、注意興趣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生感興趣的東西滲透到歷史課的學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生主動去學(xué)，從而做到事半功倍。七、方法與措施、加強基礎(chǔ)知識的落實，實行知識過關(guān)，特別是李二林、朱喜悅、潘盧燕、趙蓉蓉、段二琦等學(xué)生的關(guān)注。、努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考習(xí)慣，堅持規(guī)范化訓(xùn)練。緊扣課本，落實雙基，特別是中國歷史的部分，對相應(yīng)的知識點要當(dāng)堂落實到位，對重點主干知識必須反復(fù)強化訓(xùn)練。六、工作重點認真研做近5年的中考題，理清中考的題型和落腳點。四、教學(xué)時間2013/02/162013/06/17五、奮斗目標(biāo)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，提高合格率。再有現(xiàn)在的學(xué)生整個學(xué)習(xí)無動力，是在被動的接受學(xué)習(xí)，從而造成效率低下。第一篇：2013年春學(xué)段初三歷史教學(xué)計劃2013年春學(xué)段初三歷史教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》為依據(jù)，緊扣課本，以近5年的中考試題為樣本，以課本、目標(biāo)練習(xí)冊和精選習(xí)題滾動遷移為主要內(nèi)容，面向全體學(xué)生，重點抓雙基，抓落實，優(yōu)化課堂，加強教研，面向中考，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的基本素養(yǎng)和應(yīng)對中考的能力。二、學(xué)生基本情況分析九年級一個班，共有學(xué)生37人，根據(jù)期末考試的情況看，學(xué)生的尖子生不多，初一二的知識差，欠賬多，該記得記不住，理解歸納能力差，思想上不夠重視，不如語數(shù)外受到高度重視，因此，學(xué)習(xí)興趣不濃，且積極性不高。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期內(nèi)容多，任務(wù)大，主要為九年級下冊1625課(新授)，七八九的全冊內(nèi)容（復(fù)習(xí)）及專題復(fù)習(xí)。歷史課中考合格率達95％以上，優(yōu)生達30％以上。研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試說明》把握中考的命題方向和重難點。、努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，做到一題多變，一題多問，注重學(xué)生的運用能力和理解能力的拓寬及提升。、加強關(guān)注合格生的邊緣生和優(yōu)生的邊緣生。、加強學(xué)生的思想教育，強調(diào)歷史課在中考中的地位，使其思想上高度重視。、高度重視和堅持“兩清”“兩測”兩清即清雙基，清任務(wù)。、以身作則，無論何種考試，教師必須先做后考學(xué)生，要求學(xué)生背的東西，教師首先要背。、加強備課，備教材、備內(nèi)容、備方法、備目標(biāo)，力求目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，效果高效。瞄準(zhǔn)學(xué)生，分層培養(yǎng)，抓重點，加強訓(xùn)練，注意能力的提升。八、教學(xué)進度安排講授九年級下冊內(nèi)容時間為2013/02/162013/03/09 2013/02/162013/03/02第四單元測試2013/03/032013/03/09第五單元測試本階段的主要任務(wù)是講授九年級1625課，落實好各單元的基礎(chǔ)，抓好雙基，實行知識過關(guān)，做好周測、月考。專題復(fù)習(xí)時間為 2013/05/012013/05/31國共關(guān)系史（兩次合作、兩次談判、兩次長征）、建國后當(dāng)對農(nóng)業(yè)的調(diào)整2013/05/012013/05/04中外改革 思想解放運動 兩次世界大戰(zhàn) 2013/05/052013/05/15主要資本主義國家的發(fā)展史 科技革命2013/05/162013/05/23 古代史近代史2013/05/242013/05/31本階段的任務(wù)是做好學(xué)生的知識點的歸納總結(jié)，將不同類型題進行大綜合，使學(xué)生的理解、歸納能力進一步提升。毛家初中教師：王淑霞20130216第二篇：初三歷史教學(xué)計劃我好喜歡――富陽市實驗小學(xué)四(3)班孫康我很喜歡滑滑板，以前，我十分羨慕那些能在平地上，斜坡上……自由自在地滑來滑去的高手。哥見了，不禁哈哈大笑：“你看……看你……真是太好笑了，我……我勸你還是別學(xué)了，你……你就算學(xué)一輩子也學(xué)不會的！”我沒有理會哥的嘲笑。我跌倒肯定是因為太慢了的緣故，我應(yīng)該去觀察并學(xué)習(xí)那些高手滑想著，突然看見一位高手正向著斜坡炫風(fēng)似地沖去，他用的是“左右擺法”，我試了試，真的可以快速地提升速度。我連忙向高手的地方滑去，忽然，一位紅衣高手向我沖來，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，跟他正面對戰(zhàn)了好久，我終于看出他的弱點：心浮氣躁，沒有耐心。因為高手告訴我：滑板前部的防御能力最差，果然不出所料，那位高手不一會就敗下陣來……我好喜歡滑板，它不僅讓我知道了遇到困難不能退縮，而要勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，才能把困難打敗。第三篇：初三歷史教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要任務(wù)是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。除去放假與月考的時間，每本教科書復(fù)習(xí)時間大概是5課時左右。絕大部分學(xué)生有興趣，但懶得記，每次考試對老師的依賴性特別強。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的`指導(dǎo)和練習(xí)。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。時間大約在3月——4月，按照教材的編寫體系，以《考標(biāo)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，教材的整體線索有一定的了解。第三階段是查漏補缺，模擬測試,時間大約在6月——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。每次周練、月考對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(3)注意合理地安排考試時間。初三歷史教學(xué)計劃2一、背景分析依據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，貫徹課堂教學(xué)改革，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上對初三年級歷史教學(xué)要求，完成課程標(biāo)準(zhǔn)所達到的目標(biāo)和任務(wù)，及時有效組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)，迎接會考。歷史會考的壓力很大，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能能達到高效。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。認真積極參加教研活動，以鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)水平。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力，真正改變初三年級學(xué)生上歷史課休息的局面。：按照教研中心進度，完成《世界歷史》上冊、下冊的學(xué)習(xí)與鞏固。二、目的目標(biāo)弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。三、教材分析學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。 ②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的39。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。 ——以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。初三歷史教學(xué)計劃4一、目的要求弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。二、學(xué)生情況分析我任教的班級一共是四個班，每個班有學(xué)生四十人，和初二相比，整體素質(zhì)有所提高，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢；但同時和初二相比，科目也增多了，新增的化學(xué)相對比較難。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。提高課堂利用率，課堂時間也是有限的，容不得忽視和浪費，必須抓緊，本學(xué)期這本教材共八個單元，23課，另外還有四節(jié)是活動課。因此，每堂課我必須完成一課內(nèi)容，如果，平時有特殊原因造成落課，必須想法找回來，這