【正文】 ；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給他們鼓勵，勇氣。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。4）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。因此，新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。3）及時復(fù)習。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦的能力，培養(yǎng)他們的參與意識。具體如下：1）創(chuàng)設(shè)各種情境，活躍課堂氣氛。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。二、用心教學，努力提高學生的數(shù)學能力。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在教學中我認真學習課標，通過對課標的研讀，對本冊教材的知識結(jié)構(gòu)有了更準確的認識。本學期，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，取得了一定效果。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。從而積極愉快的進入到運用。學生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。在完成知識與技能，數(shù)學思考，方面有較好的作用。第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。三、反思自己的教學是否真正在談到了教學目標《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學生固有的素質(zhì)，學生學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的。教學方面：教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務(wù)了。下面是小編收集的小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)，歡迎閱讀。四、今后努力方向作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。少數(shù)學生學習習慣不好，上課發(fā)言不積極。%，%。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。學生容易接受的、有趣的。注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點。注意提高課堂效率。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。這學期的教學工作有好的地方，也有很多的不足，我將繼續(xù)努力，不斷吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己的教學走上一個新臺階。對于學習有困難的學生，利用課余時間幫他們進行輔導(dǎo)，尤其是對計算有困難的學生，通過一些口算練習，增強學生的計算能力，提高計算率。另外在課堂上找出錯誤的題目，全班共同找出錯誤的地方，找出解決的辦法，減少同類型的錯誤，鼓勵學生獨立作業(yè)。第四，認真批改作業(yè)。第三，虛心請教其它教師。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性。第二，上課。剛開學，認真研讀四年級的數(shù)學教材、教參以及《新課程標準》，上課之前都認真學習視頻課，模仿優(yōu)秀教師的上課模式，然后結(jié)合本班的實際情況，制定符合本班實際的課堂教學設(shè)計。第一篇：20152016小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)20152016小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)學期即將結(jié)束，下面是xx為大家提供的20152016小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)，歡迎廣大教師進入查看！更多20152016小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)，請繼續(xù)關(guān)注xx工作總結(jié)欄目！眨眼間本學期就要結(jié)束了，這學期我擔任四年級數(shù)學教學，這是我當教師以來第一次任教四年級數(shù)學，心里壓力比較大，為了適應(yīng)數(shù)學教學工作的要求，認真學習數(shù)學新課程標準，積極向其他老師請教，結(jié)合本班學生的實際情況，認真制定教學計劃，使教學工作有計劃，有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：第一，認真?zhèn)湔n。另外充分利用課后習題的作用，設(shè)計好鞏固練習。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。讓學生學得輕松、學得愉快，在課堂上教師盡量講得少，讓學生動口動手盡量多一些，同時照顧各個不同層次的學生，讓他們得到不同層次的提高。在教學上，遇到有疑問的題目，及時向其他教師虛心請教，聽取他們的意見，學習他們的方法，同時積極聽他們的課，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。作業(yè)的布置有層次性，每次作業(yè)都堅持面批，當面點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第五，注重對后進生的輔導(dǎo)。一個學期很快就過去了，我們有部分學生與開學初相比有一定程度的進步，課后也能認真完成作業(yè)，但是也有一些學生，學習上有問題不敢問老師，課后作業(yè)比較馬虎，錯誤率比較多。第二篇：小學數(shù)學四年級上冊教學總結(jié)四年級數(shù)學教學工作總結(jié)時光如梭，匆匆忙忙一學期結(jié)束了?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、在教學工作中1．能認真?zhèn)湔n。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。用少題精題使全班學生 動口動手動腦盡量多。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。三、取得的成績本班共有學生41人。大多數(shù)學生對學習數(shù)學有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學學習活動。我本學期需要較多地關(guān)注同學們學習技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。第三篇：小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)當我們將所學的東西放到生活之中，便能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味，慢慢地便會發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實沒有我們想象中的難。小學四年級數(shù)學上冊教學總結(jié)1回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和