高一第二學(xué)期期末總結(jié)111-展示頁(yè)
2024-11-16 00:26本頁(yè)面
【正文】 嘗試不是萬(wàn)達(dá)王健林一直鼓吹的精神嗎？不是中共黨十八大要求我們年輕人乃至整個(gè)國(guó)家所應(yīng)具備的創(chuàng)新精神嗎？是的，這個(gè)世界沒有什么是嚴(yán)格正確的，就好比這一時(shí)刻的你或許還沉浸在“極簡(jiǎn)主義”之中，而下一秒“紛繁絢麗”卻成為主流。我們追去自己想要的，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀與自己的能力。不為名，不為利，不為炫耀，不為貪婪，而是自己內(nèi)心真正的喜歡。這讓我知道我想要什么、我能做什么、我適合做什么，這不是做幾份權(quán)威的心理測(cè)試就可以明確。我們習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，就會(huì)對(duì)化工廠的工作環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)。現(xiàn)在我終于明白，就像女孩子穿A字裙要配一雙美鞋或配一條修飾腿部線條的黑色褲襪一樣，人在美的過程中會(huì)追求更美，并讓其成為習(xí)慣，自然而然。從風(fēng)衣到休閑裝到T恤？或從薄風(fēng)衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我們學(xué)到的是專業(yè)知識(shí)，從化工原理、化工設(shè)計(jì)到化學(xué)反應(yīng)工程，從化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、材料化學(xué)到工業(yè)催化，我們付出了很多。從2月到6月，從有風(fēng)的日子到追求清涼的日子，如是已經(jīng)半個(gè)學(xué)年過去了。希望下學(xué)期可以更好。但存在的不足是，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況參差不齊。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。1．積極參與聽課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，給予信任，讓他們對(duì)這一學(xué)科有信心。輔導(dǎo)。作業(yè)。由于這學(xué)期課時(shí)緊，任務(wù)重，所以我采取在課堂上講練結(jié)合的方法，盡量讓同學(xué)們弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課。講每節(jié)課之前我都先聽?zhēng)煾档恼n，這樣確保不會(huì)丟講必要知識(shí)點(diǎn)的情況，為了增加學(xué)生的積極性，我預(yù)先會(huì)上網(wǎng)查與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的趣聞趣事。二、教育教學(xué)方面?zhèn)湔n。這學(xué)期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四個(gè)班，相對(duì)上學(xué)期少了一個(gè)班，這也讓我有更多的時(shí)間來(lái)管理學(xué)生，研究教學(xué)。第一篇：高一第二學(xué)期期末總結(jié)1112010—2011學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼高一第二學(xué)期也馬上就結(jié)束了。回想這半學(xué)年，既有艱辛也有快樂。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足一、思想政治方面這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。做到不但備教材、備教法而且要備學(xué)生，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，通過提問的方式讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)也增加了師生之間的感情。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我做了一下工作。2．培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作。通過師生的共同努力，我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績(jī)，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢。第二篇：2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)時(shí)光稍縱即逝，而班風(fēng)永存。我捫心自問，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我學(xué)到了什么。也許我們會(huì)抱怨為什么這道題的參考解答如此冗
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