【正文】 關鍵因素，對于該問題，要通過調查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式、方法和評價方式。這兩個模塊對身體素質的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質練習，以便保證模塊學習的質量和學生體質健康水平的提高。搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案。組織好“兩操一課”和校內體育活動，教研活動。加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下。五、具體實施、措施進度按計劃進行；課堂集中人數由體委負責；場地檢查、安全措施要細詳；器材歸還由體育委員分配；每學期最少有五節(jié)理論授課。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。管理好學校體育器材。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。高中體育教學工作計劃 篇6一、指導思想開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。培優(yōu)與補差學生的訓練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成計劃，共同協作執(zhí)行。除課堂教學外，還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，利用課余時間指導學生訓練，為提高我校競技成績而努力。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障。四、主要任務以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；以教學為中心，深化教學改革，大幅度地提高學生的素質；體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。三、教材情況分析由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。積極開展課余訓練。二、教學目標體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。五、教學措施強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯系；以目標統領內容的選擇，地方、學校和學生對學習內容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內容。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。田徑是其他體育項目的基礎。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。二、學生情況分析作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。高中體育教學工作計劃 篇4一、指導思想新的體育與健康課程標準明確指出：。為我校能成為體育特色而積極努力。每天保證訓練一個小時。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。抓實傳統項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。二、本學年教學目標：（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫）知識目標：學會一兩種我國傳統養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。教研課安排爭取上一堂?；騾^(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務能力。① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好② 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。B文獻調查法評價工作安排通過考試和平時表現來評價。④學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件 ⑤多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。業(yè)務學習安排①加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文②不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協作精神和集體榮譽感。②發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。D借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。高中體育教學工作計劃 篇1體育教學工作計劃認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。第一篇：高中體育教學工作計劃高中體育教學工作計劃7篇日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的高中體育教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。全冊教材分析A從學生需要出發(fā)，不受運動技術系統的制約。B教材內容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。C整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。全期總目標①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。教學進度注：另有四節(jié)為機動課教學措施①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。③帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。教研教改課題及研究措施課題：如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力措施：A把課堂作為實驗的場地，創(chuàng)設寬松、有趣的課堂氛圍，精心設置每一堂課的環(huán)節(jié)，給學生想像和展現的空間，體現他們的主體地位。每項內容分三個層次：好；一般；還應努力。③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。學科實踐活動安排① 配合其他老師進行校訓練隊的工作 ② 組織好大課間活動高中體育教學工作計劃 篇2一、學生基本情況分析：（對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。三、主要教學措施：（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。場地器材巧妙設計，自編體育器械。高中體育教學工作計劃 篇3一、指導思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。貫徹《小學生體制健康標準》。二、工作目標：繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。三、工作重點及主要措施規(guī)范實施《學生體質健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。積極開展教科研活動根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。抓好學校運動隊的訓練我校是籃球傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。制定好周密而詳細的計劃。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。做好器材管理有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，三、教材與教輔分析高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。高二年段選項教學班的教學內容為籃球運球三步上籃。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。四、教學目標提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。高中體育教學工作計劃 篇5一、指導思想開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。管理好學校體育器材。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。五、具體實施、措施對教育工作的熱愛，對自己教育教學能力充滿自信，對在學生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學質量充滿信心。認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。對體育偏差生，則幫助制定進步計劃，指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣。教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。二、教學目標體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。積極開展課余訓練。三、教材情況分析由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。四、主要任務以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質；體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。高中體育教學工作計劃 篇7一、學情分析：經過上個學期的學習鍛煉，學生體質有了一定的提高，但是很多同學還是不能順利通過健康標準的考核，所以本學期在完成模塊教學的同時，繼續(xù)加強身體素質的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容。二、工作目標 ：加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標，更好的拓