【正文】 ，托著月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎?讀《烏丟丟的奇遇》有感5在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里，我看了金波爺爺寫(xiě)的童話(huà)《烏丟丟的奇遇》。澄澈的河水，浮現(xiàn)過(guò)多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo)，而一直堅(jiān)持著。也許不是每一個(gè)尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當(dāng)中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。溪流中游我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”，裝滿(mǎn)了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩(shī)，在分別浸潤(rùn)過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅(jiān)定的相信，那么低頭的我們，是不是也應(yīng)該抬起頭，仰望45176。溪流上游我看到一只小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹(shù)林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開(kāi)了，還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。每一本書(shū)都是一條小溪，涓涓細(xì)水長(zhǎng)流，那不存在的盡頭是無(wú)邊際的大海，清新的39。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。當(dāng)他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時(shí)候，他放棄了自己快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)的好機(jī)會(huì)，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂(lè)的去上學(xué)，自己卻犧牲了。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽，但那也已不重要了，人們保護(hù)了另一顆心靈種子，他一定會(huì)發(fā)芽開(kāi)花的。這個(gè)故事告訴我們，只要有大膽的39。小女孩把雞蛋種在了土里，希望它發(fā)芽，但這是不可能，她不甘心，叫來(lái)了雞蛋的媽媽——一直會(huì)說(shuō)話(huà)的老母雞，請(qǐng)母雞為她幫忙。小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后，和丑娃娃融為一體，變成了一個(gè)有生命的人，因?yàn)闉鮼G丟的調(diào)皮，被卡車(chē)載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。愛(ài)，是人類(lèi)最美的語(yǔ)言!讀《烏丟丟的奇遇》有感3這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。從這篇童話(huà)中，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。烏丟丟的`生命，在珍兒的身上得到延續(xù)。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。一天晚上，吟癡去看珍兒，烏丟丟把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，最后變成了珍兒的一只腳。烏丟丟進(jìn)去一看，才知道在給看門(mén)狗解鎖。烏丟丟和吟癡趕快打來(lái)水，潑水、救火。后來(lái)，吟癡把烏丟丟弄回了家。一天，烏丟丟看一輛卡車(chē)上有棉花，便跳上去。書(shū)中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。我有幸讀到了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》。我想一定是沒(méi)披外套的原因吧！這該怎么辦呢？這時(shí)，爸爸拿著一件外套來(lái)了，我馬上跑過(guò)去穿上了外套，全身暖和極了。”說(shuō)完就下樓去玩了。這時(shí)，站在一旁的媽媽說(shuō)：“今天天氣冷，再披一件。在平時(shí)的生活中，父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至。愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼。愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。烏丟丟和吟癡老人一起去尋找給烏丟丟安上小腳丫的小女孩珍兒。黑龍江省黑河市愛(ài)輝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：宋雨辰第二篇：讀《烏丟丟的奇遇》有感讀《烏丟丟的奇遇》有感1讀《烏丟丟的奇遇》有感星期五，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，我一口氣把它讀完了。這句話(huà)，讓我深有體會(huì)。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得神圣。第一篇：讀《烏丟丟的奇遇》有感讀《烏丟丟的奇遇》有感假期我讀了一本兒童文學(xué)家金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》?！稙鮼G丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。這本書(shū)里有讓我懂得人生哲理的句子，如：我們每天在接受著別人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的邁開(kāi)左右腳，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。故事主要講了：。在一路上烏丟丟懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。合上書(shū)，我深吸了一口氣，想：人生的財(cái)富是什么？生命的意義又是什么？是愛(ài)。許許多多的人們都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，救援隊(duì)員們都及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)搶救在廢墟下的人們。有一天早上，我早早地起了床，穿上衣服，吃完飯，準(zhǔn)備出去玩?！蔽艺f(shuō)：“不用了。玩了一會(huì)兒，我感到全身冷嗖嗖的并且不時(shí)打噴嚏。父母的愛(ài)多偉大呀！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！讀《烏丟丟的奇遇》有感2星期三，學(xué)校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，要求人手一本。它讓我愛(ài)不釋手，并深深為之感動(dòng)。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個(gè)身體，安在小腳丫上。不一會(huì)兒，他就睡著了，醒來(lái)后，他跳到一戶(hù)人家門(mén)口，就從窗口跳進(jìn)去，然后就鉆進(jìn)一個(gè)簍子里睡著了。那天，珍兒上學(xué)的學(xué)校著火了?；饹](méi)有熄滅，也沒(méi)有看見(jiàn)珍兒出來(lái)。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的身體卻燒成了灰燼。讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛(ài)的力量。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛(ài)，烏丟丟又把愛(ài)傳遞給薈兒，最后，烏丟丟將生命與愛(ài)回報(bào)給珍兒。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)!愛(ài)，是快樂(lè)的源泉。主人公烏丟丟在經(jīng)歷了許多事情后，懂得了怎樣珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。后來(lái)，由于想念布袋爺爺和珍兒，又與吟癡一起尋找他們，一路上，遇到了許多奇特的事情，種雞蛋的小姑娘，逆風(fēng)飛舞的蝴蝶，一只腳的蘑菇人……其中，給我留下最深印象就是種雞蛋的小姑娘了。最后，連不可能的雞蛋都發(fā)芽了。想法，并且敢于