烏丟丟懂的奇遇導(dǎo)讀課-展示頁
2024-11-15 23:34本頁面
【正文】 他有什么奇遇呢？讓我們走進(jìn)這個(gè)童話世界吧?。ㄒ唬├蠋熤v述故事：（第一章節(jié)：神秘的小腳印、第二章節(jié)：小腳印從哪兒來）邊講故事邊設(shè)疑，讓學(xué)生猜測答案：老詩人吟癡先生清晨起床，看到地板上有一排腳印，這是誰的腳印呢？(生猜測：鄰居家孩子的腳印，小偷的腳印??)從詩簍子里蹦出了一個(gè)丑娃娃，他是誰呢？從哪里來呢？（洋娃娃、馬戲團(tuán)的小丑??）“丑娃”為什么又改名為獨(dú)腳大俠烏丟丟呢？（因?yàn)樗ｑR戲的人，又叫耍烏丟丟，這只腳是獨(dú)腳大俠的，所以珍兒給生上腳的丑娃取名為獨(dú)腳大俠烏丟丟?，F(xiàn)在，讓我們靜靜地坐在這里，讓童話開始在我們心中飛翔，讓詩歌在我們的眼睛里閃爍，讓我們一步一步走進(jìn)烏丟丟的精神世界。金波爺爺被人們稱為“美的向?qū)?，愛的使者”。作者是金波。教學(xué)過程：針對(duì)閱讀興趣的引導(dǎo)過程一、激趣導(dǎo)入：生活中你有幾個(gè)好朋友？他們都有怎樣的特點(diǎn)？今天，老師給你們引見一位新朋友——烏丟丟，你們歡迎嗎？二、介紹封面：（課件）看看這個(gè)封面，你知道了什么？畫面上有一個(gè)拄著拐杖的小女孩。培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊動(dòng)筆邊思考的看書習(xí)慣，并能與好朋友分享讀書的感受。教學(xué)目標(biāo)：通過精彩的片段賞讀，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物《烏丟丟的奇遇》的興趣。吟老師給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了用愛詮釋生命，用愛回報(bào)生命??設(shè)計(jì)理念：我們進(jìn)行經(jīng)典作品的導(dǎo)讀課，就是要給學(xué)生引薦真正經(jīng)典、人文性的作品。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。第一篇：《烏丟丟懂的奇遇》導(dǎo)讀課走進(jìn)愛的世界——《烏丟丟的奇遇》導(dǎo)讀案例故事梗概：在紫灰色的樹林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟有了第二次生命后就離開了珍兒，到了吟老詩人的家?！稙鮼G丟的奇遇》充滿了愛的作
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