【正文】 神。教師不應該把著眼點放在幼兒今天知道了什么，明天將學會什么，而應該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。內(nèi)容應以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習準備。在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設計，必須以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點?！笨梢?，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數(shù)人的希望和重托。如果你有什么不開心的事，能夠和孩子們說一說，他們能夠感受到你的難過，但請你不好以此為借口推開他們。我們是師生，亦或是母女，生活中的瑣事很多，有時我們難免會不耐煩。生活只有一次，時刻只去不回，孩子們完美99zuowen的童年亦如是。起先，我認為這些簡單的語言很好“說”，但是在溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)真的很難，正如書中提到的，我們生活中很多說話 的方式已經(jīng)成為定性，想要改變很難，老師或是家人需要練習。書上看似簡單的對話，在實施的過程中并不是不件容易的事情。當我每一天讀了一點點后，我會充滿期盼，期望第二天的到來，我覺得我找到了恰當?shù)暮陀變航涣骰蚴翘幚韱栴}的方式，我想要盡快的用這些珍重的方法和孩子們快樂、平等、有效的共度在園的完美時光。當然書中所說的不僅僅僅是語言，更重要的是一種態(tài)度。也許那些語言在平日里我們感覺很正常，但是在比較之下，我就能真正的感受到贊賞性或是接納性、共情性語言的力量。但是翻開后，看到里面的插畫和那些簡潔明了的對話、推薦，我深深的被吸引了。讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者！白下進校俞洋幼兒教師讀書筆記：《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》讀書筆記去書店走走，翻翻書架上琳瑯滿目的學前教育書籍，雖然有很多優(yōu)秀的書籍，但是很難有心動的感覺，密密麻麻的文字，不知該何去何從。一位教師只要愿意與書為伴，堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)讓每一點感動在心中融化，讓每一點感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有智慧。有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。教知識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧發(fā)展。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。”第二境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。書中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多推薦，如：教師的基本要求是發(fā)奮創(chuàng)設寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)構成寬容的內(nèi)部心境，堅持寬厚關愛的溝通心態(tài)；“小疑獲小進，大疑獲大進”，能夠發(fā)奮培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風凋碧樹。應對現(xiàn)實的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關照教育現(xiàn)實，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強的閱讀愉悅感。第一篇：幼兒教師讀書筆記幼兒教師讀書筆記幼兒教師讀書筆記幼兒教師讀書筆記幼兒教師讀書筆記：《做溫暖的教育者》讀書筆記對一本教育類書籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進入，讓作者帶著你簡單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構成了二十七萬余字的教育類著作。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。獨上高樓，望盡天涯路?！钡谌?，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。讀書能夠愉悅身心、提升自己。教育工作者是文化的傳承與引領者，讀書不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們帶給了工作與生活姿態(tài)的良好范本。忽然看見了這本書，本想著這就是一本理論性很強的書，或是某個孩子的母親寫的與孩子在一齊的成長事例?？吹讲瀹嬌险磧擅娴谋容^，我深深的感受到了，我們的家庭以及幼兒園老師多多少少都會有相應的不恰當?shù)恼Z言。即便我作為一個成年人，我