學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任2-展示頁
2024-11-16 00:03本頁面
【正文】 責(zé)任心古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾提出這樣一個(gè)命題“德性是知”，這一命題是對(duì)于德性普遍性定義的追求?？墒?，在這一系列的繁榮背后，卻隱藏著很多的問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了，如道德問題。本文語言流暢、自然，穿透力強(qiáng)，本文在舉反面例子論證時(shí)舉例不夠典型，但瑕不掩瑜，本文仍不失為一篇說理透徹、舉例典型、論證嚴(yán)密的佳作。本文從一個(gè)人的成長(zhǎng)寫起，由要學(xué)習(xí)的東西很多引出本文的中心論點(diǎn)，非常自然，可謂水到渠成。在以后的生活中，我將會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人的奮斗目標(biāo)與國(guó)家、民族的命運(yùn)前途結(jié)合起來，自覺承擔(dān)時(shí)代賦予我們的歷史使命，成為責(zé)任的主人，并學(xué)會(huì)反思自己的言行，從而更好地履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。如果我們不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我深深地體會(huì)到，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的標(biāo)志。在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求，對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真；在家庭上，我對(duì)父母的態(tài)度有時(shí)不夠好，沒幫父母做力所能及的家務(wù)事。正因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才有存在的價(jià)值；正因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才是社會(huì)需要的人。他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰索?。俊边@些樸實(shí)的話語表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我們的社會(huì)需要的正是這樣的在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好工作的人。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，給世人樹立了榜樣，也留下了一筆真正的財(cái)富，這充分表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活。當(dāng)他下定決心準(zhǔn)備帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始去償還那筆天文數(shù)字般的存款時(shí)，所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。在如今的社會(huì)上有責(zé)任感的人有很多。那么，什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；當(dāng)然也可以說責(zé)任是不可以做的某些事情。第一篇：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任2學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，所要學(xué)習(xí)的東西很多很多。其中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松砷L(zhǎng)過程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，它意味著要付出代價(jià)，但它最終帶給我們的是人類的珍寶——人格的偉大。20世紀(jì)初有一位美國(guó)意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫使他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。面臨債務(wù)的償還與否，他選擇了償還，選擇了承擔(dān)責(zé)任。又如全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎，他是一位水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)?，F(xiàn)在，我們是九年級(jí)的學(xué)生，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為子女，孝敬父母、幫做家務(wù)是我們的責(zé)任。反思一下自己，我還有許多方面的責(zé)任沒有承擔(dān)好。當(dāng)然，在我的成長(zhǎng)過程中，我也承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。我們只有把責(zé)任當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，才能夠把事情做得出色。也只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名合格的中學(xué)生，必須敢于承擔(dān)責(zé)任，只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)去大膽設(shè)想，大膽創(chuàng)新，大膽實(shí)施，也才會(huì)有不凡的成績(jī)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為有責(zé)任的青年，就讓我們攜起手來，為共同承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)而努力吧！點(diǎn)評(píng)本文按照提出論點(diǎn)、論證論點(diǎn)、總結(jié)歸納的結(jié)構(gòu)安排文章的結(jié)構(gòu)層次，條理清楚，思路清晰，足見小作者深厚的寫作功底。在論證部分，小作者通過一位美國(guó)意大利移民弗蘭克銀行遭搶劫使他破了產(chǎn)的故事及全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎的故事，論證了生活中承擔(dān)責(zé)任的重要意義，很有說服力，本文行文嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊。第二篇：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任內(nèi)容摘要：從新中國(guó)成立，到改革開放，再到現(xiàn)在，我們國(guó)家在一步步走向繁榮昌盛，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了驚人的進(jìn)步，從一個(gè)人人喊打的國(guó)家一躍成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓起來了，可是精神文明建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后了，她在向我們招手，讓我們不要遺棄她。他在這里探討的主要問題是關(guān)于人的智慧、節(jié)制、正義、虔敬、勇敢等問題。第二，“德性就是知識(shí)，無知即罪惡”。可是真的是有了知識(shí)就有德性嗎？德性與知識(shí)真的成正比嗎？我認(rèn)為 答案應(yīng)該是否定的。犬儒學(xué)派和斯
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