學(xué)習(xí)于丹論語(yǔ)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-16 00:03本頁(yè)面
【正文】 憂患多于歡樂的人，更不容易做到自尊、自愛，并對(duì)他人的付出。現(xiàn)代人一般都希望能得到他人的關(guān)愛、得到他人的尊敬。如果在貧困中，不能怨天尤人，要有安貧樂道精神。我認(rèn)為人要真正獲得自在、寧?kù)o、最要緊的就是安貧樂道。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。把忠深深植入到心中，不是說說了事，有時(shí)候，要用生命來解讀，有時(shí)候要用幾十年的苦難解讀。其實(shí)，《論語(yǔ)》早就把這問題解決了，只是我們以前沒有注意到而已，處理好各項(xiàng)關(guān)系，就是要講求“忠孝”。于是，種種千奇百怪的事情出現(xiàn)在我們身邊。一、是把握自我，不為外界表象所迷惑。如果將一個(gè)民族比如為一個(gè)學(xué)生，那在中國(guó)，《論語(yǔ)》便是學(xué)生守則。在中國(guó)，沒有讀《論語(yǔ)》也會(huì)知道《論語(yǔ)》，不知道《論語(yǔ)》也可能按照《論語(yǔ)》行事。這就是于丹教授《論語(yǔ)心得》給我們的啟迪。《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。當(dāng)然，這本書告訴我們的為人處世的道理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)，但它將會(huì)作為我從教之路上一本永遠(yuǎn)的教育書籍教會(huì)我怎樣教育學(xué)生。那么，以后和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和我的工作中，我都會(huì)以一種平和的、快樂的、緩和的心態(tài)去對(duì)待每一件事。”其實(shí)，我們這樣做也許是因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)生共有的特點(diǎn)讓教師改變了教學(xué)的態(tài)度。我知道我的這種教學(xué)態(tài)度就像書中所說的“我們見到一些老師聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生不該如何如何?！边@一段。這本書給我感受最為深刻的就是天地人之道，在“讀《論語(yǔ)》中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用緩和的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。我也不例外，讀完這本書，我對(duì)生活中的很多人很多事都有了重新的定義，并試著用一種平和的心態(tài)去看待一切?？傊?，在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)利益為主導(dǎo)的社會(huì)潮流中讀于丹的論語(yǔ)心得，真的能給人以心靈凈化，如一絲清泉沁人心脾，讓人陶醉，給人以啟迪。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人。”承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的不足之處，并通過自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。家庭中，長(zhǎng)輩、家屬、親戚之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學(xué)會(huì)自己勸自己，想開些，就像人所言；你心量有多大，就有多大的福氣。為人處世也是一樣，應(yīng)該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來一片海闊天空?！比耸紫纫軌蛘_面對(duì)人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。人的一生難免要遇到挫折和磨難，怎樣來面對(duì)生活給自己帶來的不幸呢？于丹教授告訴了我們，如何用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。講到處世之道，我深有體會(huì)。第一篇：學(xué)習(xí)于丹《論語(yǔ)》心得體會(huì)精選范文:學(xué)習(xí)于丹《論語(yǔ)》心得體會(huì)(共2篇)通過學(xué)習(xí)于丹教授《論語(yǔ)》的這本書后，我深受啟發(fā)。于丹教授的講課，剖析現(xiàn)代社會(huì)人們的為人，處世的方法和道德，告訴我們既是人們身邊所發(fā)生的日?，嵤?，也是最簡(jiǎn)單的真諦，《論語(yǔ)》中把天比做理想主義，地比做現(xiàn)實(shí)主義，天、地、人和在一起才能成為一個(gè)完美的整體，每一個(gè)人把自己容入大自然，因勢(shì)利道，不斷學(xué)習(xí)，內(nèi)心充滿快樂，寬容，整個(gè)社會(huì)才能和諧。記得在我遇到麻煩和問題時(shí)，也曾痛苦過，曾徬徨過，不知道該怎么辦，干什么都感到?jīng)]意思，整天提不起精神，但是時(shí)間或許能夠減輕痛苦，等過了一段時(shí)間想開了，既然痛苦不能解決問題，每天痛苦也是活，開心也是活，為什么不能每天開心點(diǎn)呢。她說：“每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。如果你無力改變，那就努力去適應(yīng)它。在工作中，對(duì)待同事，要大事講原則，小事講風(fēng)格，互幫互助。所以何必計(jì)較那么多呢？一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就如印度詩(shī)人哲泰戈?duì)査f：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過星星了。在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)人只有工作上往上比，才會(huì)看到自己的不足，生活上往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比?？从诘ぁ墩撜Z(yǔ)》體會(huì)到的是，《論語(yǔ)》是道德與智慧的凝結(jié)，他是一個(gè)循循善誘的老師，又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友，它是一個(gè)映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向，在現(xiàn)代生活匆匆的路途上，多一份藝術(shù)和智慧，多一份清涼與閑暇，多一份享受生活饋贈(zèng)的心情。[學(xué)習(xí)于丹《論語(yǔ)》心得體會(huì)(共2篇)]篇一：讀于丹《論語(yǔ)》心得體會(huì)讀《于丹心得》的感想紅楓六小:朱汝萍 本學(xué)期，我有幸拜讀了于丹教授的《于丹心得》這本書，簡(jiǎn)單的一百多頁(yè)文字卻足以讓每一個(gè)讀過這本書的人的心靈都有所觸動(dòng)。這本書主要講述了天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道，書中的每一個(gè)小故事都告訴我們?cè)S多的人生哲理和做人處事的道理。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的一種態(tài)度。說實(shí)話，作為教師，作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，從教十余年的我面對(duì)這個(gè)稱號(hào)真覺得慚愧，想想我對(duì)學(xué)生的態(tài)度，往往是以一副嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在孩子們的面前，孩子做錯(cuò)了事犯了錯(cuò)誤，要么指責(zé)要么批評(píng)教育，很少用一種平和的、從容不迫的心態(tài)來和學(xué)生平心靜氣的談?wù)?，然后把道理給他們一一講清楚。那是這個(gè)老師沒有到境界，真正好的老師會(huì)像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。但是，在現(xiàn)代這樣一個(gè)追求“人文”的大教育環(huán)境下，我們不得不向古代
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