【正文】 階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習主動性尤為重要，因此在教室上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習主動性。二、講究方法，提高效率。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。月考認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應試能力。周考習題自己設計，選擇學生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規(guī)律的知識。重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。加強習題訓練和學法指導，注重提高練習效率。并按照復習計劃，對每個階段的練習選擇相應的精選習題。我利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題。如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，充分利用多媒體，拓展教材相關的知識，比如矮個軍事家拿破侖，華盛頓等。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。激發(fā)學生興趣，充分發(fā)揮學生潛能“興趣是最好的老師”。二、今后努力的方向和工作的思路認真進行集體備課和個人備課、科學安排教學內容。教室上給不同層次的學生布置不同的任務，爭取讓每一個學生在教室上都有所收獲。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和實踐能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在各個章節(jié) 的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。虛心請教其他老師。教室上認真貫徹“343教學法”，用新的教學理念來指導教室教學，提高教室教學的效率，注重學習方式的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。每一課都做到“有備而來”，胸有成竹，每堂課前都做好充分的準備。一、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作課前認真鉆研教材設計教案?！酒勘緦W期我擔任九年級的歷史教學，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，主動向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況總結了“先學后教、小組合作、師生互動”的教學模式，并嚴格按照此模式進行教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的充電時刻和學習質量。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。如果再找父母和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。一些教室領導在學生發(fā)生問題后，急于解決，經常找學生父母告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。不要在學習的同時干其他事或想其他事。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。(二)抓提高效率，促學習成績進步。(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑。(1)出自興趣需要主動主動去學。態(tài)度決定一切。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。其次，我還注意培養(yǎng)學生的優(yōu)良學習氛圍的形成。二是創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入教室，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高教室整體教育質量的關鍵。眾所周知，一個優(yōu)良的班集體必須要有優(yōu)良的班風、學風。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。(二)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。沒有目標，就沒有動力。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作?，F(xiàn)將本學期教室領導工作總結如下：一、德育工作本學期時間短，任務重。第一篇：初三下學期工作總結初三下學期工作總結2015年范文兩篇【篇一】201x年中考工作已經結束，我班中考取得了非常好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的主動性等都是分不開的。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起明時間，定任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。(一)樹立教室奮斗目標。“青春我做主，同心創(chuàng)風流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的主動性。每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。作為教室領導，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。(三)培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進優(yōu)良的班風。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱度，增強了學生的競爭認識，也促進了優(yōu)良的班風形成。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈。二、教室常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不屏棄。(一)抓端正態(tài)度，促優(yōu)良習慣養(yǎng)成。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。(2)加強自我管理、提高自我約束能力。(4)防止惰性侵擾，提高學習內驅動力。學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要整個晚上都復習同一門功課。要調整好情緒，樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!(三)加強后進生的思想轉化工作。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數學生的心理會很敏感。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、父母。(四)指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。每堂課前都根據教材