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正文內(nèi)容

初三下學期工作總結(jié)-展示頁

2024-11-15 23:53本頁面
  

【正文】 階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學生的學習主動性尤為重要,因此在教室上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學,調(diào)動學生的學習主動性。二、講究方法,提高效率。初三下半學期就要進入綜合復習階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,對知識點做好分類、歸納和總結(jié),不上無準備的課,帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。月考認真批改,整理錯誤,分析錯因,使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度,提高應試能力。周考習題自己設計,選擇學生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的知識。重視各種類型的測試,注重講評,以收到實效。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。加強習題訓練和學法指導,注重提高練習效率。并按照復習計劃,對每個階段的練習選擇相應的精選習題。我利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題。如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,充分利用多媒體,拓展教材相關的知識,比如矮個軍事家拿破侖,華盛頓等。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。激發(fā)學生興趣,充分發(fā)揮學生潛能“興趣是最好的老師”。二、今后努力的方向和工作的思路認真進行集體備課和個人備課、科學安排教學內(nèi)容。教室上給不同層次的學生布置不同的任務,爭取讓每一個學生在教室上都有所收獲。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和實踐能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在各個章節(jié) 的學習上都主動征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。虛心請教其他老師。教室上認真貫徹“343教學法”,用新的教學理念來指導教室教學,提高教室教學的效率,注重學習方式的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。每一課都做到“有備而來”,胸有成竹,每堂課前都做好充分的準備。一、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作課前認真鉆研教材設計教案?!酒勘緦W期我擔任九年級的歷史教學,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,主動向其他教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況總結(jié)了“先學后教、小組合作、師生互動”的教學模式,并嚴格按照此模式進行教學,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自己的機會。毋庸回避,現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的充電時刻和學習質(zhì)量。對于調(diào)皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。如果再找父母和學校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。一些教室領導在學生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學生父母告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。不要在學習的同時干其他事或想其他事。對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。(二)抓提高效率,促學習成績進步。(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑。(1)出自興趣需要主動主動去學。態(tài)度決定一切。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。其次,我還注意培養(yǎng)學生的優(yōu)良學習氛圍的形成。二是創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入教室,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高教室整體教育質(zhì)量的關鍵。眾所周知,一個優(yōu)良的班集體必須要有優(yōu)良的班風、學風。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。(二)抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我適時提出各個階段的目標,同時又因人而異。沒有目標,就沒有動力。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信心,學習有干勁。在隨后的幾個月里,我及時注意學生的思想動向,及時和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作?,F(xiàn)將本學期教室領導工作總結(jié)如下:一、德育工作本學期時間短,任務重。第一篇:初三下學期工作總結(jié)初三下學期工作總結(jié)2015年范文兩篇【篇一】201x年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了非常好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理,任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學生學習的主動性等都是分不開的。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起明時間,定任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個科學合理的計劃。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。(一)樹立教室奮斗目標?!扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風流”是我們班的目標,三年來成為我們?nèi)w學生前進的動力。這一正確舉措既能振奮學習精神又調(diào)動了全體學生的主動性。每到九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。作為教室領導,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。(三)培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作:一是健全、完善評估機制,實施科學管理,促進優(yōu)良的班風。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。用量化的形式進行管理,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱度,增強了學生的競爭認識,也促進了優(yōu)良的班風形成。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈。二、教室常規(guī)工作九年級是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關鍵。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,并且一定要堅持到底,永不屏棄。(一)抓端正態(tài)度,促優(yōu)良習慣養(yǎng)成。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。(2)加強自我管理、提高自我約束能力。(4)防止惰性侵擾,提高學習內(nèi)驅(qū)動力。學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。方法有:不妨給自己定一些時間限制。不要整個晚上都復習同一門功課。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學習了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在快樂中學習,在學習中收獲,在收獲中成長,在競爭中進步!(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。我認為在學生發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學校、父母。(四)指導學習,采用全場盯防戰(zhàn)略。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間。也許,這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。每堂課前都根據(jù)教材
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