【正文】 善變化，一開始滿腔熱情，最后被打擊的千瘡百孔，于是就想放棄內(nèi)心的堅持，做事情不能善始善終。對就是對，錯就是錯，批評別人一定要做到正確。比如某某人不問清紅，多次擅自評價說我們衛(wèi)生區(qū)未打掃，那我就干脆不打掃了，我讓你們區(qū)分一下什么是不打掃。叛逆化，也不知是學生影響的我，還是我傳染的學生，我們班叛逆心理很強。明智——善于抓時機，利用自己的語文課進行相應的德育教育。我基本能清楚認識自己，值得發(fā)揚的優(yōu)勢：靈活——性格活方法活，善于掌握學生心理，學生比較信賴我。我想方設法的調(diào)動一下，如何如何已是后話。學生麻木懶散，學習積極性很不高；上課效率低，復習效果很差。期末考試馬上到了，現(xiàn)在正處于復習時。（二班趕了上來）我心里明白這次考試與學生的浮躁很有關(guān)系，拉分的科目是英語，與英語老師的長時間請假也有一定的關(guān)系。（可結(jié)果不是很樂觀）利用課余時間召開討論會：喜歡男老師還是女老師的課？并且深入探討班內(nèi)出現(xiàn)的問題。一些女教師的課很難順利開展，孩子們利用她們溫柔性情越鬧越兇。心情都煩躁了許多。期中考試中，正常發(fā)揮，保持較好。）接下來，學生們都沉浸在了勝利的喜悅中，有些松懈。于是，無論是第一次月考，還是春季運動會，我們都取得了輝煌的戰(zhàn)績。每人心中都抱定了這個宏偉計劃，而且小心翼翼的在乎著考評表上的分數(shù)。并且共同討論制定班規(guī)班紀，開始了全方面的量化考評。由于領(lǐng)導信任，繼續(xù)任命本人為初三10班主任。剛才年級組長布置作業(yè)：迅速完成工作總結(jié)！“最好少發(fā)牢騷，多寫一下對班主任工作的留戀”，他開玩笑的說。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學總分在600分以上呢！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。我每月組織一次班干部集體做好事活動。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。第一篇：初三班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。初三班主任工作總結(jié)(幽默)序：時間的手被太陽公公緊緊攥著，上山下海，下海上山；學生的手被老師緊緊攥著，上課下課，下課上課……轉(zhuǎn)眼工夫，一個學期就這樣匆匆過去，做為班主任，除了滿心的疲憊外，似乎還收獲了些什么。我明白，在這樣的教育制度下，還能有幾人留戀著這份出力不討好的苦差事？本來想和以前一樣，草草兩張信紙蒙混過關(guān)，可“羽之”答應為我提供點后備支持，寫好后幫我及時打印，那我還是靜下心來好好總結(jié)一下吧。小女子也信誓旦旦，受這幫不知天高地厚的“毛孩子”傳染，學期一開始就擬訂了一個有些完美的目標：學習上趕超電腦實驗班，體育上凌駕體育特長班。一開始，的確很奏效。我適時的召開多級會議——考評委、課代表、學習尖子、特長生、住校生……并且教多的采用了“攻心術(shù)”，憑借著自己以前學的雞毛蒜皮的心理學教育學，這些孩子跑不出我的手掌心。（月考優(yōu)秀生人數(shù)超了微機班，運動會和初四一組，22個班取得了第二。我及時的調(diào)整學生心態(tài)，通過頒獎會、經(jīng)驗交流會等一些活動來渲染一下氣氛，將學生浮躁的心稍微的沉了沉。連續(xù)不斷的加班加點，師生疲憊不堪。尤其是班內(nèi)出現(xiàn)了兩種很不好的現(xiàn)象：一部分基礎(chǔ)差的孩子開始放棄學習，課上課下調(diào)皮搗亂。針對以上兩點，我采取了一些小措施：個別談話，幫他們樹立信心，從紀律上嚴格要求他們。（效果還不錯）終于，熬到了競賽考試，全級第三?？荚囈唤Y(jié)束，我馬上召開會議，主題：面對失?。⊥瑢W們大多能找到原因，并且想辦法對癥下藥?？删C觀現(xiàn)狀，很不樂觀。問過其他幾個班主任，亦然！或許是天熱？或許是加班讓學生厭惡到了極點？或許是教師忽略了情感上的關(guān)懷？……最后考試的結(jié)局可以預料，很難再有一開始的豪言壯語，更拿不出了實際的行動?？傊緦W期基本完成領(lǐng)導交給的任務。熱情——雖然時間磨了我不少的熱情，可仍屬活力派，與學生很容易接近?！ê呛牵€有很多呢，不好意思一一羅列了）但也存在不少的劣勢：情緒化，很容易動怒，缺乏老教師的穩(wěn)重。對于一些不合理的考評制度，持嚴重敵對情緒，影響正常管理。當然，我在克服這種敵對心理，可一時做不到。學生是這樣，領(lǐng)導亦如是?！ê呛?，還有很多呢，不好意思全盤脫出）總結(jié)是為了更好的工作，我做班主任，只有一個目的：為了學生的快樂安全成長，所以至于考評如何如何，本人不想理會，也沒有閑情理會。所用言辭如有不當之處，請多包涵指教，本人將不勝感激。本學期，本人擔任初三為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生