三門縣小學(xué)英語新教師研修班成員-展示頁
2024-11-15 23:40本頁面
【正文】 感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。多數(shù)時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會。一、對自身的要求應(yīng)該更加明確。第一篇：三門縣小學(xué)英語新教師研修班成員三門縣小學(xué)英語新教師研修班成員 三門縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：楊?翟夢霞蔡靈玲外國語小學(xué)：陳海映鄭麗麗葉超超鄭媛媛 海游鎮(zhèn)中心小學(xué)：顏愛國毛敏敏郭檳溶葉 玲心湖小學(xué)：健跳鎮(zhèn)中心小學(xué)：六敖鎮(zhèn)中心小學(xué)：浬浦鎮(zhèn)中心小學(xué)：沿赤鄉(xiāng)中心小學(xué)：髙枧鄉(xiāng)中心小學(xué)：花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)：小雄鎮(zhèn)中心小學(xué)：林迪生小學(xué)：橫渡鎮(zhèn)中心小學(xué)：李小燕張小林干伊雯姜程程管珍藝牟巧敏勞建群李瑤琴李玲君陳慧麗葉晶晶 戴青青 葉笑笑孫利周慶森 柳霞羅麗麗章曉蓉 彭婷婷梅衛(wèi)峰 樓瓊陽 陳海嬌陳歡靚 施敏亞 方麗娟 吳斌盧夢莎第二篇：小學(xué)英語研修班心得體會研修—促進(jìn)我們成長此次遠(yuǎn)程研修已接近尾聲?；仡櫿麄€(gè)研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。二、對自己的課堂應(yīng)該更加完善。對于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。三、拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。形式多樣的英語活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣?；叵脒@學(xué)識飛揚(yáng)的五天，頭腦中浮現(xiàn)的滿是講師們授課時(shí)的身影，每位老師擲地有聲、頗有氣勢，滿滿洋溢著激情。作為一名即將上崗的新教師，一刻都不敢懈怠
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