20xx年秋季中學英語教研組工作總結160★-展示頁
2024-11-15 23:31本頁面
【正文】 效教學的科學方法提供了一個很好的平臺，促進了有效教學課堂變革的推進，獲得了預期的良好效果。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對兩堂課作了精準的點評。3月21日下午，我們承辦了市初中英語“精品百課”課例展示暨疑難問題解決研討會。通過教學調研月及期中教學反饋會等活動，使九年級英語老師始終能關注學生、關注教學，主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法，提高課堂教學效率。九年級則側重于在實踐中提高教育教學質量。來自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對外開放的教學研討活動，分享了各自在本次教改活動中的經驗與體會。討論會上，八年級英語備課組長丁昳穎老師首先對孔一如老師的這節(jié)課作了主題點評，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。英語學科參加活動的包括三個校區(qū)的所有英語老師和溫州十二中及十四中的部分英語老師。通過這一段時間的教學實驗，我們積累了一定經驗，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。首先，我們選擇了八年級閱讀課作為進行文本解讀的突破口，老師們認真研究教材，解讀文本。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現(xiàn)代教學技術提高自己的課堂教學效率提供了一個新的平臺。課后由英語教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。七年級蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動中作授課展示，之后在第一會議室進行了交流評析，使與會老師對新教材有了更深入的了解，同時對“學為中心”這一理念有了進一步的理解和認識，這同時也促進了新教師的成長。教師在了解學生的基礎上對教材進行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進行適當的補充?，F(xiàn)將本年的工作總結如下:一、通過教研活動解決教學中的實際問題：在這一年中，我們希望三個年級的備課組各圍繞一個重點開展活動，各成員要帶著問題去參加活動，并力求解決教學中的實際問題，做到“有計劃、有討論、有記錄、有收獲”。第一篇：2014年秋季中學英語教研組工作總結2014年秋季中學英語教研組工作總結2014年秋季中學英語教研組工作總結2014年我們英語教研組依然圍繞“有效教學”這個核心，積極構建“以學定教、因學施教”的課堂，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的習慣，尊重和體現(xiàn)學生個體的差異，提高英語教學有效性。七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。我們分別在3月和6月開展了七年級的新教材研討活動。七年級的黃慧慧老師則在11月的期中復習研討會中上了一節(jié)七年級Module 3復習課。討論會上，七年級英語備課組長韓怡老師首先對黃慧慧老師的這節(jié)課作了主題點評，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。八年級依然圍繞“閱讀教學”這一重點，尤其關注如何在鞏固已有的進行有效閱讀教學的基礎上，研究如何教會學生閱讀，提高學生的閱讀能力。另外，英語組的“學為中心”課堂變革項目繼續(xù)把八年級的閱讀教學作為該項目的試點。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學舉行了基于“學習任務”的促進有效學習課改專題（文科）研討活動。11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節(jié)八上第八模塊第二單元的教學研討課，課后由英語學科教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動的主題闡述了英語教研組對這個主題的思考及所做的工作。這次教研活動不僅促進了我們學校英語教師間的交流，也促進了校際間的聯(lián)系，互相學習、開闊視野。我們通過年初的九年級百題質量分析會及考試說明分析會了解今年中考的方向，通過分析歷年學業(yè)考試試題及成績，結合我們自己的實際情況，在保持高質量教學的基礎上，盡量讓學生覺得輕松些、愉快些。二、通過“請進來、走出來”加強交流：各級各類教研活動是我們學習教學新理念及與同行交流的好時機。2013年精品百課一等獎獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎獲得者，來自樂清市大荊鎮(zhèn)一中的李秋里對GFI 8A Unit12的聽說課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。最后由來自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語有效教學的幾點思考》的講座。今年的5月29日，
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