【正文】 手工樣樣精通！有愛心，有耐心、有責任心，這就是幼兒教師的最理想的標準。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。家長的組成非常復雜，其知識結構、職業(yè)類別、性格氣質、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現(xiàn)。10 你最贊賞的教學方法是什么？以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。9 為什么要選擇教師這個行業(yè)？我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。你認為你的優(yōu)勢在哪些方面？我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業(yè)很適合我，我有信心做好這個工作。但是對一個大學生來說，應該能夠意識到自己性格中的缺點。點評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應變能力的成分多于問題答案的本身。從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。5：請給我們談談你自己的一些情況回答：簡要的描述你的相關工作經歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個人的性格特征。我很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。教學能力：良好的教學基本功教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。⑷關注教學內容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。⑵內容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。一個國家也是如此，比如反腐敗，制度建設固然重要，也不能忽略執(zhí)行，要從細微處杜絕腐敗的產生，加大腐敗案件的查處力度，可以擴寬舉報渠道，增加網(wǎng)絡、傳真等舉報渠道，集中全社會的智慧、全社會的力量來反腐?，F(xiàn)實的情況往往是制度多，有效的執(zhí)行少，長此以往，情況就會很糟糕?！捌拼靶痹谏钪衅毡榇嬖冢鹤郎系呢斘?、敞開的大門，可能使本無貪念的人心生貪念；對于違反公司程序或廉政規(guī)定的行為，有關組織沒有進行嚴肅處理，沒有引起員工的重視，從而使類似行為再次甚至多次重復發(fā)生；對于工作不講求成本效益的行為，有關領導不以為然，使下屬員工的浪費行為得不到糾正，反而日趨嚴重，等等。【參考答案】‘‘破窗效應’’說的是如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。(2)能否對社會上廣泛存在的“破窗效應”現(xiàn)象存在的原因及危害做出分析。第三篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解讀2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解讀（二）轉自安徽立知教育例請談談你對破窗效應(即一棟房子一塊玻璃破了，其他的也會隨之被打碎)的看法。同時，我也會注意和單位的同事處理好人際關系，營造一個和諧的氛圍，跟大家形成合力，共同完成好本職工作。最后，如果我有幸被單位錄用，我一定會在保持自己的優(yōu)勢的同時，努力通過各種途徑彌補自己的不足，扎扎實實地沉下心去做好工作中的每一件小事。當然，作為年輕人，我也有一些不足之處，那就是我缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力，有時候看問題不太全面。其次，從個人優(yōu)缺點來說，我認為我的優(yōu)點在于做事踏實、細心，不好高騖遠，這也是我父母從小對我的教育形成的，我會終身保持并發(fā)揚它們。同時，在校期間，我積極參加各種實踐活動，并擔任學生會干部，任職于編輯部，我有幸參與并主持了學院的內刊編輯工作。首先，從個人能力方面來說，我在大學期間，系統(tǒng)地學習了專業(yè)理論知識，數(shù)次獲得獎學金，我的畢業(yè)論文也被評為優(yōu)秀論文。我畢業(yè)于某某院校，所學專業(yè)是會計學。自我認知這類題目是可以提前準備的，而且這類題目的準備，也有助于對其他題目的回答?！纠}】針對自己所報崗位和自己的特點，談談你如何做才能勝任本職工作?【解析】題型：自我認知與職位匹配。因此，我們認為，在面試過程中，考生只要能做到挺胸抬頭，兩手自然交叉，不抖腿抖手或摳手轉筆，出現(xiàn)一些細小的毛病也不必在意。在回答求職類題目時，由于題目與考生自身經歷涉及較多，難免需要調動考生的思考和回憶，此時考生可能會出現(xiàn)一些潛意識的動作或反應。所謂的“真”字，由下面幾個部分所組成：真態(tài)而形面試作為評估個人綜合素質能力的一種形式，本身就具備較強的形式性和外在性。求職動機與擬任職位匹配性題考查考生的興趣、特長、個性特點、工作態(tài)度、知識結構與工作崗位匹配的程度以及報考該職位的動機，對這些方面的考查，并非是要考生將個人履歷再機械復述一遍，而是在于通過考生的回答來評價考生的性格、能力、經歷以及意愿與用人單位的擇才標準和內部文化是否相匹配，能否較快地適應新單位的工作環(huán)境。一、求職動機與擬任職位匹配類求職動機與職位匹配類面試常考題型，主要考查考生的自我認知情況及其與報考職位的匹配程度，考生的個人背景經歷及其性格、為人處世能力是否滿足報考職位的要求，考生的求職意向與動機及其對報考職位的了解程度，等等。要培養(yǎng)和發(fā)揚自己的各種興趣愛好，使自己的業(yè)余時間過得充實滿足。雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時代進步，必然會遇到很多新問題新思路，工作的過程也是學習的過程。我立志成為人民的公仆，長期從事比較瑣碎的事是我實現(xiàn)工作目標所必經的一個過程，我認為牢記信念是保持進取心的關鍵。、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心。特別是專業(yè)性較強的論文，只須將論文的主要觀點、要解決的問題、完成情況說明即可?；卮疬@類問題時，一般抓住以下幾個方面說明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價。何況，主考官中不乏學術造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的?？梢钥隙ǎ坏饶銍Z叨完，主考官就會制止你。在回答這個問題時，你切不可以為這是炫耀自己的好機會，于是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內容倒背如流，從大道理到小論據(jù)喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。總之，我一定會腳踏實地的工作，爭取在最短的時間內適應新環(huán)境和工作，早日發(fā)揮自己的才干。在理論方面，不斷地向書本求真、向單位的老前輩學習，盡快的將自己積累的理論知識和實踐相結合。不過我始終堅信，對我個人而言能認識到自己的不足就是改正的前兆，我相信在領導和各位前輩的幫助下，我一定能夠很快地彌補自己的不足，盡快的成長。正是這樣的性格特點敦促我在論文的撰寫過程中始終對論文中的數(shù)據(jù)保持高度的理性關注，不斷仔細地核對數(shù)字、查漏補缺，最終，在答辯時，我的論文得到了答辯委員會高度的肯定，這也給了我莫大的鼓舞，我覺得在工作中，我也一定會繼續(xù)發(fā)揚這樣的優(yōu)點。這種工作經驗，讓我充分地認識到，要想完成好一件工作，自己的工作能力一定要不斷提高，與此同時，還要對各種瑣碎的事物全情投入，更需要有良好的溝通能力和協(xié)調技巧。扎實的專業(yè)知識功底為我從事財務管理工作打下了堅實的基礎。我選擇報考的職位是財務管理，之所以做出這樣的選擇，我是經過了一番深思熟慮的?！緟⒖即鸢浮扛魑豢脊俸?。在公務員面試中，這類題目越來越趨向于隱形考察，而與之相反，事業(yè)單位招聘往往更加重視這類題目的考察。保持心態(tài)放松，切實做到前述三點，自然便會問心無愧，從容答題。一般來說，只要不是過于夸張，考官也能理解。因此，考生的儀容姿態(tài)自然是重中之重。各種生活態(tài)度之間也許難有高下之分，但是應試者在面試時回答這個問題，最好還是兼顧自己的生活態(tài)度與所應聘職位的契合程度，把握分寸，適度表達。有時我甚至覺得一碗可口的牛肉面比吃酒席還要過癮，躺在綠地上要比呆在有空調的屋里舒服。我比較重視精神生活，如：有益身心的活動、合作無間的工作伙伴、志同道合的朋友、溫馨和諧的家庭生活等。談談你對生活的態(tài)度。在回答在校期間最不喜歡的科目時注意把握如下原則：第一，要懂得如何避重就輕；第二，假如你不喜歡的科目恰好與所應聘的工作密切相關，那你就需要巧妙改變主題；第三，要有幽默感。第一篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型指導(一)2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型指導（一）你在學校時最喜歡的科目是什么?最不喜歡的科目是什么?【解析】你在學校最喜歡的科目一般而言也是你最學有所長、學有所得的科目。如果你覺得這個科目能對你當前應聘的工作產生積極作用，就抓住機會予以強調，作深入細致闡述，否則不妨淡化處理。關于這類問題，面試應屆大學畢業(yè)生和畢業(yè)研究生時主考官常會提起，因此，如果你是一個青年學生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準備一番?！窘馕觥恳晃粦囌叩幕卮鹗沁@樣的：“我的人生觀基本是樂觀奮斗，這種人生觀直接影響到我對生活的態(tài)度。相對的，我對物質生活的要求卻不太計較?！毕嘈琶课粦囌叨加凶约旱纳顟B(tài)度。真態(tài)而形面試作為評估個人綜合素質能力的一種形式，本身就具備較強的形式性和外在性。在回答求職類題目時，由于題目與考生自身經歷涉及較多，難免需要調動考生的思考和回憶，此時考生可能會出現(xiàn)一些潛意識的動作或反應。因此，我們認為，在面試過程中，考生只要能做到挺胸抬頭，兩手自然交叉，不抖腿抖手或摳手轉筆，出現(xiàn)一些細小的毛病也不必在意?！纠}】針對自己所報崗位和自己的特點，談談你如何做才能勝任本職工作?【解析】題型：自我認知與職位匹配。自我認知這類題目是可以提前準備的，而且這類題目的準備，也有助于對其他題目的回答。我畢業(yè)于某某院校，所學專業(yè)是會計學。首先，從個人能力方面來說，我在大學期間，系統(tǒng)地學習了專業(yè)理論知識，數(shù)次獲得獎學金，我的畢業(yè)論文也被評為優(yōu)秀論文。同時，在校期間，我積極參加各種實踐活動，并擔任學生會干部，任職于編輯部，我有幸參與并主持了學院的內刊編輯工作。其次，從個人優(yōu)缺點來說，我認為我的優(yōu)點在于做事踏實、細心，不好高騖遠，這也是我父母從小對我的教育形成的，我會終身保持并發(fā)揚它們。當然，作為年輕人，我也有一些不足之處，那就是我缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力，有時候看問題不太全面。最后，如果我有幸被單位錄用，我一定會在保持自己的優(yōu)勢的同時，努力通過各種途徑彌補自己的不足，扎扎實實地沉下心去做好工作中的每一件小事。同時，我也會注意和單位的同事處理好人際關系，營造一個和諧的氛圍，跟大家形成合力，共同完成好本職工作。第二篇：2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解析2014安徽省事業(yè)單位結構化面試題型解析（二）【例9】你學的是哪一專業(yè)?在該專業(yè)領域你有什么研究成果嗎?是否發(fā)表過相關的論文?【解析】現(xiàn)在的政府機關工作人員，一般都需要有一定的調研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應考者學術論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學識修養(yǎng)。面試時間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進行。另外，你所講的可能與現(xiàn)實工作相去甚遠，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認為你在他面前賣弄。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染。應答時語言盡可能地簡單明了、通俗易懂，另外對成果的評價不可講得太多。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質，闡述事情言簡意賅。答：我覺得一個人在工作上的進取心，取決于他的職業(yè)目標，或者說是工作動機。長期從事比較瑣碎的事的過程中還要不斷提高自己的政治素養(yǎng)，關心國家大事，與黨中央保持一致，時刻牢記為人民服務的宗旨，要有小崗位、大貢獻的意識。學習的過程也是一種進取的過程。這也是使自己保持進取心的重要途徑。求職動機與職位匹配類面試題又分為相應的三個小類，即自我認知類、個人背景經歷類及求職意向與動機類。所謂言者滔滔，聽者信之，回答此類題目的技巧，考生要深刻把握一個“真”字，切忌不可脫離個人實際和用人單位的基本情況紙上談兵，亦不能過于執(zhí)著于細節(jié)而不見樹林。因此，考生的儀容姿態(tài)自然是重中之重。一般來說，只要不是過于夸張，考官也能理解。保持心態(tài)放松，切實做到前述三點，自然便會問心無愧，從容答題。在公務員面試中，這類題目越來越趨向于隱形考察，而與之相反，事業(yè)單位招聘往往更加重視這類題目的考察。【參考答案】各位考官好。我選擇報考的職位是財務管理，之所以做出這樣的選擇，我是經過了一番深思熟慮的。扎實的專業(yè)知識功底為我從事財務管理工作打下了堅實的基礎。這種工作經驗，讓我充分地認識到，要想完成好一件工作，自己的工作能力一定要不斷提高，與此同時，還要對各種瑣碎的事物全情投入，更需要有良好的溝通能力和協(xié)調技巧。正是這樣的性格特點敦促我在論文的撰寫過程中始終對論文中的數(shù)據(jù)保持高度的理性關注，不斷仔細地核對數(shù)字、查漏補缺，最終，在答辯時，我的論文得到了答辯委員會高度的肯定，這也給了我莫大的鼓舞，我覺得在工作中，我也一定會繼續(xù)發(fā)揚這樣的優(yōu)點。不過我始終堅信，對我個人而言能認識到自己的不足就是改正的前兆，我相信在領導和各位前輩的幫助下，我一定能夠很快地彌補自己的不足，盡快的成長。在理論方面，不斷地向書本求真、向單位的老前輩學習，盡快的將自己積累的理論知識和實踐相結合。總之，我一定會腳踏實地的工作，爭取在最短的時間內適應新環(huán)境和工作，早日發(fā)揮自己的才干?！緶y查要點】(1)能否準確理解“破窗效應”的本意和引申義。(3)能否提出解決“破窗效應”社會現(xiàn)象的對策措施。從“破窗效應”中，我們可以得出這樣一個道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著某種信息，這種信息會導致不良現(xiàn)象的無限擴展，必須高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的“過錯”，如果對這種行為不聞不問、熟視無睹、反應遲鈍或糾正不力，就會縱容更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃”，就極有可能演變成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。無論是在一個組織還是在國家中都要加強制度建設，并狠抓執(zhí)行。在組織中，對于員工中發(fā)生的“小奸小惡”行為，管理者要引起充分的重視，適當?shù)臅r候要小題大做，這樣才能防止有人效仿，積重難返。第四篇：幼兒教師結構化面試題型(一)結構化面試題型（一）1一堂好課的標準是什么？從發(fā)展性教育的角