人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-展示頁

【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。●體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期開始了，同學(xué)們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-25 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)-展示頁

【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn)：會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1千米＝（）米

2024-12-25 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求，對末尾有“0”小數(shù)進(jìn)行化簡。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確理解運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導(dǎo)練習(xí)。，大家會運(yùn)用嗎？：,,130-400

2024-12-23 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義1-展示頁

【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分?jǐn)?shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進(jìn)行辯證唯物主義教育。難點(diǎn)重點(diǎn)小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），

2024-12-25 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案求小數(shù)的近似數(shù)-展示頁

【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過知識遷移，使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知遷移知識和類比推理的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2024-12-23 14:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)5-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行判斷、推理的能力。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。、解決問題的能力。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2024-12-23 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：●利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行判斷、推理的能力。●讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程：

2024-12-23 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)移動-展示頁

【摘要】小數(shù)點(diǎn)移動教學(xué)目標(biāo)1.掌握和理解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進(jìn)行應(yīng)用。2.通過探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學(xué)生的獲得參與的機(jī)會，體驗(yàn)成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn)探索并歸納小數(shù)點(diǎn)位

2024-12-25 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)4-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學(xué)生學(xué)會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進(jìn)行化簡和改寫。3．通過新知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2024-12-23 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義和性質(zhì)-展示頁

【摘要】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)要求：１、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)制復(fù)名數(shù)之間的相互改寫。４、使學(xué)生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

2024-12-25 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)大小比較練習(xí)-展示頁

【摘要】小數(shù)大小比較練習(xí)教材內(nèi)容教材第65頁練習(xí)十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學(xué)要求1.進(jìn)一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進(jìn)行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn)重點(diǎn)正確掌握小

2024-12-23 14:23

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)3-展示頁

【摘要】生活中的小數(shù)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。、比較能力、分析能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn)：會進(jìn)行名數(shù)的改寫。

2024-12-23 14:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小難點(diǎn)、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把較大數(shù)改寫成“萬

2024-12-25 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀寫法1-展示頁

【摘要】小數(shù)的讀寫法教學(xué)要求1.正確掌握小數(shù)的計數(shù)單位。2.正確去讀、寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn)重點(diǎn)正確掌握小數(shù)的讀法、寫法。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入。？生：小數(shù)的讀法是整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是“0”讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)

2024-12-25 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)1-展示頁

【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)要求。。。。難點(diǎn)重點(diǎn)正確進(jìn)行單位間的互化教學(xué)媒體投影一、課件引入，激發(fā)興趣。：小數(shù)在我們生活中有很多地方用到。找一找，在哪兒見過？生甲：商場里物品的標(biāo)價。生乙：體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師：看

2024-12-25 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法(更新版)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法(專業(yè)版)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法(留存版)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的讀法-文庫吧