【正文】 。調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力。三、專心上課課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點抓好課堂教學(xué)，注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。研究重點與難點突破方法，確定具體教學(xué)方法。研究知識結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)起點和終點。通過對比，讓學(xué)生辨清疑點，掌握問題的解決方法。③注重類比、對比。本學(xué)期，我聽課達十多節(jié)以上，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力，我想從以下幾方面抓好數(shù)學(xué)教學(xué)：①溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)味。時光匆匆，回顧過去的一學(xué)期，有成功，有困惑，現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標的具體要求，將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一、用心聽課用心聽課方知自己原有的知識是遠遠不夠的，還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的教學(xué)理論。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。努力為教學(xué)工作貢獻自己的量。在今后的教育教學(xué)中，我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，總結(jié)心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。學(xué)生學(xué)的快同時忘得也快，為了牢固掌握學(xué)過的知識.，新授知識當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。二年級數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評對作業(yè)態(tài)度不認真的學(xué)生。我所教的2個班，一個班上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。家校溝通還不夠到位，沒有做到第一時間反饋，第一時間了解，對新課標還沒有深入學(xué)習(xí)，沒有深刻理會到學(xué)校的對教學(xué)工作要求。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。而是充滿樂趣的。對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。二、取得的成績認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪?。但是?jīng)過一學(xué)期多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識。一、基本情況概述這學(xué)期我擔(dān)任了二年級2班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生100多人。第一篇：2016—2017上二年級數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié)2016—2017上一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)黃義瑜時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期即將過去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。如:學(xué)會用豎式計算20以內(nèi)的加減法、乘法口訣、認識長度單位、會觀察物體、進一步認識鐘表、搭配等。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。我在教學(xué)工作依然存在諸多不足之處，對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力。三、改進措施狠抓學(xué)風(fēng)。另一個班比較活躍，大家都能踴躍發(fā)言，但有個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，對待作業(yè)敷衍了事。了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。及時復(fù)習(xí)。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的特點。認真落好學(xué)校教育工作的要求，做學(xué)校和家長了解溝通的紐帶和橋梁。第二篇：二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。聽課、聽講座、寫教研論文……對照自己，取他人之長，補自己之短。②緊密聯(lián)系生活實際，讓生活問題數(shù)學(xué)化，做到學(xué)以致用。通過類比提高學(xué)生想像力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、精心備課認真分析教材，做到常教常新。遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，讓學(xué)生能拾級而上，關(guān)鍵處設(shè)置認知障礙，讓學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。注意難點處分散練，易混處對比練，重點處反復(fù)練，切實提高課堂效率。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力?！币l(fā)展學(xué)生的智力從動手開始。緊扣時代脈搏，為學(xué)生鋪就終身發(fā)展的通道。做好課后輔導(dǎo)工作。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。其次是要教給