高考后出國留學(xué)-展示頁
2024-11-15 23:23本頁面
【正文】 加語言溝通能力、溝通技巧及對澳洲文化的理解和融合能力的培養(yǎng)時，校方老師說，考慮到目前國際學(xué)生在澳洲就業(yè)的情況，雇主最看中的就是學(xué)生的溝通能力、對文化的融合能力，而國際學(xué)生往往是學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，但是語言溝通能力卻是非常欠缺的，所以他們學(xué)校會把這一能力的培養(yǎng)安排到課程設(shè)置中去。之所以這么調(diào)整是因為他們發(fā)現(xiàn)，高中畢業(yè)的學(xué)生很多對專業(yè)的選擇概念不是很明確，但是入讀大學(xué)他們又必須先明確一個專業(yè)方向才可以被錄取。西澳大學(xué)本科課程調(diào)整后的新政策是從2012年2月份開始執(zhí)行，把原本非常細化的課程設(shè)置，分為5大類，讓學(xué)生可以有很多的選擇機會，也讓學(xué)生可以有機會選擇兩個跨度很大的專業(yè)去學(xué)習(xí)，很好的拓寬學(xué)生的知識面。另外，關(guān)于學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)的提高，移民政策的變化，這些都不是我們能左右的，我覺得，如果我們都能根據(jù)自己現(xiàn)有的成績和條件，比較一下各個留學(xué)國家，看哪個留學(xué)國家有更適合自己的院校和自己更感興趣的專業(yè)，哪個國家有更多的途徑讓自己具備雇主需要的能力，這些明確之后再去留學(xué)，可能留學(xué)會變得更加理性，留學(xué)也更能實現(xiàn)自己的目的，獲得真正的成功。第二篇：高考后出國留學(xué)如何成功留學(xué)在做留學(xué)咨詢四年多的時間里，接觸了太多計劃留學(xué)的學(xué)生和家長，大家關(guān)注更多的是哪個留學(xué)國家的名校錄取標(biāo)準(zhǔn)是否提高了？學(xué)校的課程難不難，好不好畢業(yè)？留學(xué)畢業(yè)后好不好就業(yè)？移民政策最近又有什么新變化了？等等。建議學(xué)生不一定要盯住一些名牌大學(xué)，要根據(jù)自己的興趣愛好和實際能力選擇自己的學(xué)校和專業(yè)。留學(xué)不一定非得去美國，英國等經(jīng)濟發(fā)達等國家，像澳大利亞，新西蘭，新加坡等國家等消費水平，學(xué)費等較低，教學(xué)質(zhì)量也不錯。比如英國，那英語比較差的學(xué)生如果想去這些國家的學(xué)校留學(xué)必須要在七八月份前考出雅思或者成績。這樣既不影響高考，也不耽誤安排申請簽證和留學(xué)讀書。有的國家也看高考成績，而且優(yōu)異的高考成績也可以提升學(xué)生的留學(xué)競競爭力。第一篇：高考后出國留學(xué)高考后的出國留學(xué)有很多家長會考慮在高中畢業(yè)后安排孩子出國留學(xué)。這種情況下，建議學(xué)生和家長兩方面都做準(zhǔn)備工作。而家長聯(lián)系留學(xué)機構(gòu)準(zhǔn)備留學(xué)申請的繁雜材料。那家長重點需要考慮的問題有以下3點。由于每個國家對留學(xué)生具體語言能力對要求不同。如果對于語言實在是心有余而力不足，也可以選擇到其他一些對英語成績要求比較低的國家。學(xué)生和家長在選擇國家的時候一定要根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟情況，以免因為資金不足而導(dǎo)致學(xué)業(yè)半途而廢?？梢宰鳛榻?jīng)濟實力沒有那么強大的學(xué)生和家長的最好的選擇。選擇留學(xué)高校和專業(yè)也應(yīng)根據(jù)自己的愛好和實際情況而定。也可以親自到留學(xué)機構(gòu)進行咨詢，英國優(yōu)越教育擁有這方面豐富的經(jīng)驗，可以為學(xué)生量身定制方案，供學(xué)生和家長選擇。很少有學(xué)生和家長真正關(guān)注，學(xué)校的課程設(shè)置是怎么樣的？學(xué)校都注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力和技能？國內(nèi)外雇主都希望畢業(yè)生具備哪些能力？學(xué)生通過哪些途徑能達到國內(nèi)雇主和留學(xué)國家的雇主看中的能力？其實課程好不好畢業(yè)，以及畢業(yè)后好不好就業(yè)牽涉的因素有很多，不是簡單的一個好或者不好能回答的；我們更多了解一下國外的上課方式和方法，了解通過哪些途徑可以讓自己具備相關(guān)的能力順利完成學(xué)業(yè)和就業(yè)才是最應(yīng)該做的。西澳大學(xué)詳解課程結(jié)構(gòu)調(diào)整作為澳洲大多數(shù)院校的一級官方代理機構(gòu)，啟德接待了澳洲八大之一的院?！靼拇髮W(xué)的錄取委員會代表MS Katherina Webster，她給我們帶來西澳大學(xué)本科課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策信息，同時詳細解釋了她們學(xué)校之所以這么調(diào)整的原因所在。同時，他們會在課程的設(shè)置中更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力、溝通方式和溝通技巧、對澳洲文化的理解和融合能力等等。調(diào)整后的課程會讓學(xué)生有更多的機會根據(jù)自己對專業(yè)的進一步了解，來及時調(diào)整最適合自己的專業(yè)方向進行學(xué)習(xí)；同時對于興趣廣泛、學(xué)習(xí)能力又比較強的學(xué)生，也可以有機會修讀不同專業(yè)領(lǐng)域的課程，獲得雙學(xué)位；很大程度上拓寬學(xué)生的知識面，增加就業(yè)的競爭力。中國學(xué)生應(yīng)該打破小圈子思想院校老師也再次強調(diào)說中國學(xué)生就是喜歡扎堆，下課以后不管是吃飯、住宿、逛街、打工等都喜歡和中國學(xué)生聚在一起，這對他們提高語言溝通能力，了解澳洲的文化，拓展澳洲
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