【正文】 注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如：濫竽充數，燈紅酒綠。如：萍水相逢。如：額手相慶。成語辨析題答題技巧：（1）根據成語意思判斷。（3）語境分析，在原句中劃出關鍵詞作為區(qū)別的參考。詞語運用題答題技巧：（1）重視語感判斷；如果確實沒有感覺去選擇，就用下面的理論分析。（3）生僻字一般不會標錯音。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。作文盡可能7090分鐘，原則上不得少于一個小時，只有這樣，才能保證構思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過50分鐘。四、時間安排策略：分配時間要服從于考試成功的目的，先易后難，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。（但不可糾纏于此）答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：偏急心態(tài)，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。過渡緊張時，除上述放松方法外，可以小飲一口水（不是飲料），慢慢吞下，感受其下吞過程。三、開考鈴聲響后允許答題。二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷此時不可用筆答題，否則違反考紀。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著急，按時交卷就行了”從心理上自助放松。動身去考場時，先檢查物品齊否，準考證身份證、各種筆、橡皮、手紙等。方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。七、評價感悟類評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:結合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。（2）倒敘:造成了??的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性.（3）插敘作用：補充交代了??使人物形象更豐富，使中心更突出。模式:（1）.點明何種表現(xiàn)手法（2）.表現(xiàn)了什么內容（3）.表達了怎樣的感情？如：此句運用了，從而生動形象表現(xiàn)了，表達了。設問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。四、修辭方法及表達作用比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達了情感。作比較:把____和______相互比較，:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（五）說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說明方法的作用：打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。（七）段意的概括歸納：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。（六）古詩鑒賞題的做法表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。（2）該詞與上文是一一對應的關系。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為該詞生動形象地描寫了??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；：強調了??突出了??：強調了??加強語氣（二）某句話在文中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；文中：承上啟下；總領下文；總結上文；文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。第一篇：高考語文答題高考語文答題模板（一）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。因為該詞準確生動具體地寫出了??形容詞：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致。（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。格式：（時間＋地點）＋人＋事。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。（七）人物描寫的方法：（外貌）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫；（八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融（九）語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展（十）、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心三、主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強了語勢，加強了感情。反問：加強語氣，增強語勢，表達了（的情感），使文章有起伏。六、記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下；、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應。象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。啟示從原文引出；評價表明態(tài)度及理由。八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。⑤ 作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內心世界和精神風貌非主人公在文中的作用:對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.第二篇：高考語文答題技巧高考語文答題技巧考前進餐講究高蛋白，比如牛奶豆制品等，不飲水過多。一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來?？梢暂p揉肋下肌，從機理上自助放松。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。保持適度緊張。過渡放松時，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。15—24題35分鐘左右。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎知識字音辨析題答題技巧：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。常見字標音正確的可能性小。（4）直選排除相結合。（2）語素分析，