【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡單的求平均數(shù)的方法。2.體會(huì)平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。例1、平均每只松鼠摘了幾個(gè)松果？例1、平均每只松鼠摘了幾個(gè)松果？例1、平均每只松鼠摘了幾個(gè)松果？例1、平均每只松鼠摘了幾個(gè)松果？
2024-12-23 14:13
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2.同學(xué)們理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡單的平均數(shù)的方法。養(yǎng)成“聽”、“說”“、讀”、“問”、“討論”的好習(xí)慣。51476128744小強(qiáng)投擲壘球，每次的成績?nèi)缦卤恚捍螖?shù)一二三成績25
2024-12-25 00:12
【摘要】求平均數(shù)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過豐富的實(shí)例，使同學(xué)們初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，提高解決問題的能力。第一排第二排第三排第一排第二排第三排第一排第二排第三排第一排第二排第三排第一排第二排第三排
2024-12-23 14:12
【摘要】數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)求平均數(shù)練習(xí)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。數(shù)學(xué)小明有12本書，小軍有20本書，小明和小軍平均每人有多少本書？復(fù)習(xí)（12+20）÷2＝32÷2＝16（本）答：小明和小軍平均每人有
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學(xué)黃志嬋學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過豐富的實(shí)例，使同學(xué)們初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，提高解決問題的能力。歡歡：20個(gè)迎迎：25個(gè)妮妮：15個(gè)525-515+5（移多）（補(bǔ)少）=20=2
2024-12-25 00:11
【摘要】平均數(shù)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。【能力教學(xué)點(diǎn)】使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡單的平均數(shù)的方法?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡單的平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：
2024-12-23 14:57
【摘要】平均數(shù)主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握平均數(shù)的含義和求平均數(shù)的方法。2.學(xué)習(xí)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的意義和作用。3.增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重、難點(diǎn)：求平均數(shù)的方法、平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的意義和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板或教材例題課件。創(chuàng)設(shè)的主要問題情景：1.結(jié)合期
2024-12-25 00:59
【摘要】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】“平均數(shù)”的實(shí)際意義?！捌骄鶖?shù)”的多種方法，并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進(jìn)行解答?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生估算的能力，能對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡單的推斷和預(yù)測。【德育教學(xué)點(diǎn)】體會(huì)“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義及廣泛應(yīng)用，逐步具有自主探索與合作交流的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：靈
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)表求平均數(shù)。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)應(yīng)用所
【摘要】平均數(shù)【學(xué)情與教材分析】平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要概念。小學(xué)里所講平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，也就是一組數(shù)量的和除以這組數(shù)量的個(gè)數(shù)所得的商。在統(tǒng)計(jì)中算術(shù)平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計(jì)對(duì)象的一般水平，它既可以反映出一組數(shù)量的一般情況，也可以用它來進(jìn)行不同組數(shù)量的比較，可以看出組與組之間的區(qū)別。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是求平均數(shù)的方法，著重使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，切實(shí)掌握平均數(shù)的實(shí)際意義。
【摘要】平均數(shù)素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問題具體分析，發(fā)展學(xué)生思維的能力。（三）德育滲透點(diǎn)教學(xué)中結(jié)合統(tǒng)計(jì)表，數(shù)據(jù)的收集、整理來求平均數(shù)，向?qū)W生滲透統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)稍復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)每組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，求出全部數(shù)據(jù)的總和。
【摘要】平均數(shù)課前思考：平均數(shù)作為統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的一個(gè)重要內(nèi)容，是常用的一種“特征數(shù)”。教材中所介紹的是一堂求算術(shù)平均數(shù)的課，從基礎(chǔ)知識(shí)來看，一是理解平均數(shù)的意義；二是掌握求平均數(shù)的方法。前者屬于數(shù)學(xué)思想，后者屬于數(shù)學(xué)方法。對(duì)于本課我從統(tǒng)計(jì)的角度出發(fā)，在考慮這節(jié)課“教什么”的問題時(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，把教學(xué)目標(biāo)定位為：重點(diǎn)教學(xué)平均數(shù)的意義，其次才是求平均數(shù)的方法。在考慮“怎
【摘要】認(rèn)識(shí)平均數(shù)冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)際問題，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。2.了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。小牛小猴小豬小猩小獅虎虎猩猩鹿鹿熊熊獎(jiǎng)牌給哪組？劉杰
2024-12-24 23:31
【摘要】平均數(shù)冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。?“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。?“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)問題中的必要性，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到平均數(shù)。如歌詠比賽、評(píng)委打分等。例：中學(xué)生馬亮參加青
2024-12-25 12:33
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