【正文】 中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。通過多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛英語，更愛英語課。在課余，她給學(xué)生營造讀、講、聽英語的環(huán)境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語角。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語周報》、《中學(xué)生英語教師報》，時時關(guān)注英語教學(xué)的新動態(tài)。第二篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘――記花坪中學(xué)英語教師田燎靈樸實(shí)、開朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫照，她1969年出生，在講臺上已度過了二十個春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。一年來，社區(qū)市民學(xué)校工作取得可喜的成績，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，社區(qū)市民學(xué)?；顒由钊氲郊壹覒魬簦玫搅松鐓^(qū)居民的一致?lián)碜o(hù)和廣泛好評。舉行文化教育活動。積極開展技術(shù)培訓(xùn)。李慧慧還堅持將青少年的教育納入社區(qū)市民學(xué)校教育范疇，利用社區(qū)現(xiàn)有資源積極開展青少年思想品德教育和社會實(shí)踐活動。在南京市文明城區(qū)創(chuàng)建活動中，市民學(xué)校積極組織市民學(xué)校開展文明創(chuàng)建宣傳活動，進(jìn)一步加大落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的力度，加大文明家庭創(chuàng)建的力度。配合中心工作。工作中她努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，她經(jīng)常深入群眾，了解社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)習(xí)需要，結(jié)合社區(qū)發(fā)展開展學(xué)習(xí)教育活動，開展“百場講座”活動，內(nèi)容涉及公民道德、法律知識、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)發(fā)展觀、健康教育等等。首先建立健全市民學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，親自分管，有專人負(fù)責(zé)，建有專門學(xué)習(xí)教室和活動場所，設(shè)有專兼職教師，制定了相關(guān)制度，確保各項工作的落實(shí)。勇于探索。第一篇：辛勤耕耘積極探索默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘積極探索默默奉獻(xiàn)——優(yōu)秀社區(qū)教育工作者李慧慧先進(jìn)事跡李慧慧作為湖熟街道錢家社區(qū)社委會主任，錢家社區(qū)市民學(xué)校校長和兼職教師。她熱愛市民學(xué)校工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在街道社區(qū)教育中心指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)教育工作中圍繞街道中心工作，組織社區(qū)居民開展各種學(xué)習(xí)活動，將社區(qū)市民學(xué)校辦成社區(qū)市民進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的場所和社區(qū)文明創(chuàng)建的重要陣地，使錢家社區(qū)市民學(xué)校工作猶如開放的鮮花般燦爛耀眼。雖然，李慧慧剛開始對這項工作還不是很熟悉，但她很善于學(xué)習(xí)，在工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法。求真務(wù)實(shí)。堅持每月定期開展學(xué)習(xí)教育活動，課程設(shè)置符合人民生活生產(chǎn)，健康保健等各方面的需求。李慧慧始終將市民學(xué)校工作與社區(qū)中心工作相結(jié)合，與社區(qū)實(shí)際相結(jié)合，與市民需求相結(jié)合。在文明創(chuàng)建中，把文明城區(qū)創(chuàng)建與文明社區(qū)、文明家庭建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)市民充分認(rèn)識創(chuàng)建的重要意義，抓實(shí)文明教育、道德教育，努力踐行社會主義榮辱觀和“生態(tài)德育”理念，從小處著手，針對薄弱環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中提高文明修養(yǎng)、規(guī)范個人的行為習(xí)慣，突出在社區(qū)形成追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好道德風(fēng)尚，使文明創(chuàng)建活動成為社區(qū)市民進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。在社區(qū)市民中形成爭做文明市民和行為規(guī)范示范市民的熱潮，提升市民的道德水平。李慧慧在市民學(xué)?；顒又?，堅持為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，滿足市民需求的理念，經(jīng)常結(jié)合農(nóng)時開展水稻病蟲防治技術(shù)講座；結(jié)合計生宣傳，把獎勵扶持政策宣講到位；為了使更多的市民增收致富，經(jīng)常組織開展種、養(yǎng)植技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動切合實(shí)際，不僅易學(xué)易懂，而且立竿見影，深受市民歡迎，市民參與率不斷擴(kuò)大，全年參加技培人數(shù)近千人，舉辦的特種水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)，帶動了社區(qū)青蝦、螃蟹養(yǎng)殖事業(yè)。為了滿足了社區(qū)居民日益增長的文化學(xué)習(xí)需求，李慧慧經(jīng)常組織開展各種文體和教育活動，舉辦了“人口理論，形勢國情”學(xué)習(xí)活動；舉辦了新時期女性“四自”教育；組織釣魚協(xié)會、象棋協(xié)會、乒乓球、羽毛球等協(xié)會開展活動。李慧慧在社區(qū)市民學(xué)校這一多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，默默奉獻(xiàn)，傾注了陽光般的愛心，在他領(lǐng)導(dǎo)和親自參與下，錢家社區(qū)教育活動得以健康有序的開展，為提高社區(qū)市民素質(zhì)，發(fā)揮了積極的作用。耕耘教壇，碩果滿枝1991年，田燎靈這個清純的大學(xué)生滿懷抱負(fù)地走上了講臺。在教學(xué)中遇到問題，老教師就會被她問個沒完沒了，追根究底。備課時，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，新舊知識轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對重點(diǎn)問題詳細(xì)講，千漿萬染，對難點(diǎn)問題深入講，絲絲入扣；對疑點(diǎn)問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對一般問題精講，1一葉知春，對不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽。每天要求每個學(xué)生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開辦公室的也是她。在學(xué)校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。春風(fēng)化雨，育人為本在20年的教書生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任。他們熱情、任性、好動、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。并針對不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個別教育，課桌旁、