7優(yōu)秀教師事跡材料：辛勤耕耘,收獲滿滿-展示頁(yè)
2024-09-26 00:13本頁(yè)面
【正文】 念充實(shí)自己，成了他的最大追求。另外，還寫下了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記、心得。剛剛走上教師崗位，肖老師就訂閱了當(dāng)時(shí)省教育科學(xué)研究所主辦刊物《河北教研》，知名度很高的教學(xué)資料《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。那時(shí)候的他，擔(dān)任班主任，教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課。他就是自走上工作崗位起，一直耕耘在教學(xué)第一線30載的語(yǔ)文教師肖煥民。優(yōu)秀教師事跡材料：辛勤耕耘,收獲滿滿 辛勤耕耘幸福收獲 ——記XX縣區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師肖煥民 在XX縣區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)中有一位教師，他竟能從出版社編纂的教材中發(fā)現(xiàn)問題，提出了建議，并被教材主編采納，從而修改了冀教版小學(xué)語(yǔ)文教材的部分內(nèi)容。他是誰(shuí)呢。 1982年，肖老師從XX省撫寧師范學(xué)校畢業(yè)，分配到縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。他愛好不多，惟一愛好是讀書。在他保存的這些教學(xué)參考資料中，幾乎每篇都有他讀過的痕跡——鋼筆畫的道道，空白處加的批注。這些，成了他寶貴的教學(xué)精神財(cái)富。他業(yè)余還自學(xué)了黃伯榮、廖旭東編著的高校教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，XX省師教處編寫的《語(yǔ)法〃修辭〃邏輯》等書，這些，為他扎實(shí)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮，很多疑問，在同事們的爭(zhēng)論之中，最后達(dá)到統(tǒng)一，形成一個(gè)一致意見，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。樂于探索、勇于求真的肖老師對(duì)于這個(gè)值得探討的問題一直牽掛于心，他利用工作之余查閱了劉錫慶、朱金順教授編著的《寫作通論》，朱學(xué)思教授編寫的《小學(xué)語(yǔ)文作文訓(xùn)練100例》，經(jīng)過幾個(gè)晝夜的潛心鉆研，他終于弄明白了：寫人
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1