語文園地一教案-展示頁
2024-11-15 23:02本頁面
【正文】 見縫插針式的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。D．在選擇外國文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。、多角度的評價(jià)人物。（3）全班交流各小組代表發(fā)言，全班共同總結(jié)閱讀方法（板書：人物的評價(jià)方法）：A．學(xué)會(huì)對書里的人物作出自己的評價(jià)。B．明確討論要求：小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)，探討閱讀外國文學(xué)作品的方法。下面我們就來討論，有哪些好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品。優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書，對一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情等進(jìn)行綜合反映。（二）交流外國文學(xué)作品的閱讀方法1．充分表達(dá)自己在閱讀外國文學(xué)作品中所見所想，以及自己的感悟。以談話方式導(dǎo)入，總結(jié)學(xué)過的名著中的人物角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.【出示課件2】出示圖片，學(xué)生回答，教師板書：魯濱遜、湯姆教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（5）分鐘交流平臺一、交流閱讀的外國文學(xué)作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。、動(dòng)作、神態(tài)的句子，并從中感知人物形象。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多方位、多角度的評價(jià)人物。教學(xué)重點(diǎn)，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多方位、多角度的評價(jià)人物。，學(xué)會(huì)琢磨語言，體會(huì)各自語言的巧妙之處，交流自己的喜好感受。課題語文園地課型語文園地授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多方位、多角度來評價(jià)人物。，品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻涵義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)仿寫夸張性句子。，理解重要詞語的深刻含義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)仿寫夸張性句子。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著，學(xué)會(huì)對書里的人物作出自己的評價(jià)。、多角度的評價(jià)人物。這些短篇和長篇小說中的人物形象，都在世界文學(xué)史上占有重要地位，成為某一類人物的典范代表，讓我們大家一起來回憶一下。索亞、尼爾斯。新課教學(xué)（33）分鐘二、交流外國文學(xué)作品的閱讀方法（一）了解課外閱讀情況【出示課件3】1．你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？2．談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。2．討論閱讀方法（1）激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣：外國文學(xué)作品是人類文明的寶貴財(cái)富，是幾千年來各國民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對話的階梯，是精神的享受。（2）小組討論A．劃分小組，推選小組長組織
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1