班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言1-展示頁
2024-11-15 22:41本頁面
【正文】 課間休息的時候經(jīng)常與科任老師交流學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，部分學(xué)生在班主任老師的課堂上表現(xiàn)的很聽話，而在科任老師的課堂上又很調(diào)皮，針對這種情況我經(jīng)常找這些學(xué)生進(jìn)行個別談話，教育學(xué)生要平等對等任何一位科任教師，這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。班主任是一個班的主骨心，不要讓學(xué)生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師。通過這一年多的管理我覺得很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣和好的品德。但也有部分學(xué)生自我控制能力較差，我們制定的這些制度對于他們來說太高了（一周）無法做到，后來我又對這幾個學(xué)生降低了要求，他們只要一天能做到以上幾條（不遲到，不缺席，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè)，穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，不打架、不罵人、不說臟話，認(rèn)真值日）我就給予他們獎勵一朵小紅花，這幾位學(xué)生好像看到了希望對自己充滿了信心，通過這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)這幾位學(xué)生變得聽話多（這只是過渡）；在平時我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多多幫助別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你！在上課時，我時刻關(guān)注并及時糾正學(xué)生們錯誤的讀書寫字姿勢。為了使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我利用班級文化評比欄來規(guī)范學(xué)生的言行，首先在班會課上帶領(lǐng)學(xué)生一起來制定獎勵制度，只要學(xué)生在一個周內(nèi)能做到不遲到，不缺席，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè)，就獎勵該生一朵小紅花；如果每天學(xué)生都穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，不打架、不罵人、不說臟話，認(rèn)真值日又可以獎勵一朵小紅花，這一項(xiàng)工作就有小組長來做記錄，其他同學(xué)之間相互監(jiān)督，利用每周的班會課來評比，只要遵守這些制度的學(xué)生每周都能得到兩朵小紅花。如果是值日生不認(rèn)真打掃，那么就讓他們第二天接著打掃，直到掃干凈為止，這樣就培養(yǎng)了值日生的責(zé)任心；收發(fā)作業(yè)就由學(xué)習(xí)委員來負(fù)責(zé)，但是，班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，對于不交作業(yè)的學(xué)生，由學(xué)習(xí)委員來監(jiān)督他們在課后把作業(yè)補(bǔ)上來；上課間操時由體育委員負(fù)責(zé)，學(xué)生做課間操時我就站在本班排頭前面監(jiān)督著他們，如果有個別學(xué)生不認(rèn)真做我會走到他的旁邊提醒一下，然后再利用上課的幾分鐘的時間做一下總結(jié)，做得好的給予表揚(yáng)；做眼保健操時只要音樂一響就讓學(xué)生停止手上的一切事情，專心的做眼保健操，記得剛開始做眼保健操和課間操時學(xué)生非常不認(rèn)真我就給他們講做兩操的好處。每周班會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫，加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家訪等事都需要班主任完成，因此，我認(rèn)為作為班主任必須要具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的班干部，讓學(xué)生自己管理自己。第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言1班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！能有機(jī)會在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很榮幸，同時也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我只是把我的一些做法匯報一下，我認(rèn)為：一、要善于組織和管理學(xué)生作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，上課間操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得監(jiān)督。在這方面我也做了一些嘗試，現(xiàn)在我們班的一些事情我開始交給比較有責(zé)任心的班干部來完成，比如，衛(wèi)生方面就把它交給衛(wèi)生委員來負(fù)責(zé)，教室打掃不干凈，我就找衛(wèi)生委員問清楚情況。二、好習(xí)慣和好品德的養(yǎng)成“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我覺得通過這樣的管理很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，班級文化評比欄小組內(nèi)也進(jìn)行了評比，只要以上制度小組內(nèi)的每一位學(xué)生在一周內(nèi)都能做到也獎勵一朵小紅花。三、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用。四、注重家校溝通孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。還利用課余時間進(jìn)村入宅對部分學(xué)生進(jìn)行家訪；每個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我都會按時召開家長會，利用家長會與家長交流教育孩子的一些方法，對孩子的家庭背景及性格脾氣有了更全面的了解；同時，我還把我對本班學(xué)生的一些管理方法及教學(xué)方法跟家長進(jìn)行了交談，并對家長提出必要的要求：家長要為孩子做好榜樣；要為孩子創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境；平時要督促孩子完成家庭
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