愛護公物美在校園-展示頁
2024-11-15 22:39本頁面
【正文】 善小而不為，勿以惡小而為之。為教室里的公物尋找“小主人”。三、保護公物的知識問答。（相機出示他們被損害的照片）暢所欲言，談?wù)動^后的感想二、引出班會主題——愛護公物 美在校園（八名學(xué)生一人手執(zhí)一塊字牌亮相（一）、認識教室和學(xué)校的公物?，F(xiàn)在我很想為孩子們做事，但是我直不起腰啊。幸虧有的孩子反應(yīng)快，叫來老師把我的帽子戴上，我才止住了吼聲，吵著你了吧，請你原諒。廁所門：水龍頭妹妹，整天都聽見你嘩嘩嘩的唱歌，你怎么不歇歇呢？不累嗎？水龍頭：門大哥，我哪是唱歌啊，我是在抗議，我現(xiàn)在只要聽見下課的鈴聲，我就混身打顫。說說學(xué)校的哪些地方或哪些設(shè)備跟你留下了深刻的印象。培養(yǎng)學(xué)生愛護校園公物的責(zé)任心和愿意愛護學(xué)校公物的情感。讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當愛護。征對以上情景，我設(shè)計了這次“愛護公物 美在校園”的主題班會，希望學(xué)生們通過活動受到啟發(fā)，從而行動起來，做校園的小主人。鏡頭五：老師，某某同學(xué)用鉛筆在白板的屏幕上面畫。鏡頭三：老師，不知是誰的小手印跑到墻壁上去了。可是，這些先進的設(shè)備整天都在呻吟、哭泣。第一篇：愛護公物 美在校園二（2）中隊主題班會愛護公物 美在校園麗雅前進小學(xué) 韓明慧 電話：*** 開展此次活動的背景：本學(xué)期我們搬進了新校園，對于學(xué)生來說，一切都是嶄新的。新的校園，新的環(huán)境，新的課桌，新的公共設(shè)施。鏡頭一：老師，廁所里的水龍頭關(guān)不住了；老師，男廁所里的門被踢爛了； 鏡頭二：老師，某某同學(xué)的桌子被碰破皮兒了。鏡頭四：老師，某某同學(xué)在教室里追打，把窗簾拉掉了。總之，開學(xué)不久，破壞公物的告狀聲不絕于耳?；顒幽康模和ㄟ^對教學(xué)樓所有公物的介紹，認識其作用與方法。讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的公物?；顒訙蕚洌蝴愌徘斑M小學(xué)的宣傳短片、ppt、歌曲、兒歌、財產(chǎn)管理表、照相機活動過程：一、引入播放學(xué)校的宣傳片，學(xué)生觀看。ppt出示：廁所們與水龍頭的對話。廁所門：為什么呢？水龍頭：你可不知，這幫看似嬌小的孩子，他們一下課就跑來抓住我的頭，一陣亂搖，好幾次都把我的帽子搖掉了，我肚子里的水嘩嘩嘩的流出來來啦。廁所門：說起這幫孩子，我現(xiàn)在還渾身發(fā)痛，他們一跑進廁所，用力一腳就往我身上踹，痛得我呀叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我希望老師們盡快幫我找來工人，把我的傷治好，好為孩子們服務(wù)啊。電子白板、門窗、課子桌椅、衛(wèi)生工具、班牌、飲水機、消防栓、塑膠跑道??（二）、學(xué)生舉出自己破壞或親眼所見的破壞公物的事例。什么叫公物？學(xué)
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