教師廉潔從教“八不準(zhǔn)”-展示頁
2024-11-15 22:13本頁面
【正文】 值觀的迷惑或錯(cuò)位，甚至傳染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣的形成。因而，社會(huì)對(duì)教師的選擇比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多，不僅要求有教書的學(xué)識(shí)，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)矚目性。十不準(zhǔn)不準(zhǔn)在工作日午間飲酒和酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間，玩電腦游戲，上網(wǎng)聊天，觀看娛樂性節(jié)目；不準(zhǔn)無故遲到，早退，隨意調(diào)課，停課，曠課，隨意增減課時(shí)；不準(zhǔn)不備課上課，超標(biāo)準(zhǔn)布置家庭作業(yè)，私自勸學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)；不準(zhǔn)穿奇裝異服或穿拖鞋和背心進(jìn)課堂；不準(zhǔn)上課時(shí)使用通訊工具和接待客人；不準(zhǔn)體罰，變相體罰或諷刺，挖苦，歧視，侮辱學(xué)生；不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教學(xué)輔助材料，課外讀物和其他商品；不準(zhǔn)向?qū)W生傳播不健康的思想；不準(zhǔn)有償家教和利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物。（修繕）工程項(xiàng)目、教育儀器和設(shè)備采購、學(xué)生校服采購、教輔資料征訂、營(yíng)養(yǎng)餐物資采購等公共資源交易活動(dòng)，并從中收受好處。、旅游、健身、娛樂等活動(dòng)。第一篇：教師廉潔從教“八不準(zhǔn)”教師廉潔從教“八不”準(zhǔn)則1．不準(zhǔn)收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證；2．不準(zhǔn)接受可能影響公正執(zhí)教的宴請(qǐng)、健身及娛樂等活動(dòng)；3．不準(zhǔn)從事有償家教及違規(guī)到校外兼課取酬；4．不準(zhǔn)違反政策向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用；5．不準(zhǔn)向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷或變相推銷學(xué)習(xí)資料、生活用品等商品；6．不準(zhǔn)為校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)推薦生源從中收受好處；7．不準(zhǔn)收受回扣傭金、商業(yè)賄賂；8．不準(zhǔn)利用教師職業(yè)之便謀取其他不正當(dāng)利益。第二篇：廉潔從教“八不準(zhǔn)”承諾書廉潔從教“八不準(zhǔn)”承諾書我要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺抵制不正之風(fēng)，做到廉潔從教“八不準(zhǔn)”：、禮品、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物。、舉辦收費(fèi)輔導(dǎo)班及違規(guī)到校外兼課取酬。、代購未經(jīng)教育行政主管部門審定的教輔資料，生活用品或其他商品，謀取利益?！包S、賭、毒”活動(dòng)和傳播不健康的思想，以及擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)。承諾人：2017年6月2日第三篇：教師廉潔從教十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)黃石市白馬山學(xué)校教師廉潔從教行為規(guī)范“十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”十倡導(dǎo)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信；倡導(dǎo)廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)；倡導(dǎo)因材施教，革新教法；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生，循循善誘；倡導(dǎo)依法執(zhí)教，以身立教；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精；倡導(dǎo)開拓進(jìn)取，勤奮自強(qiáng)；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎；倡導(dǎo)尊重家長(zhǎng)，增進(jìn)溝通；倡導(dǎo)語言文明，舉止大方。第四篇：淺談教師廉潔從教淺談教師廉潔從教廉潔從教，不僅是教師有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的文明倡化也具有重要意義。當(dāng)社會(huì)出于自身了展需要，把培養(yǎng)下一代社會(huì)繼承者的重任專交給教師時(shí)，當(dāng)社會(huì)為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí)，教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。由此可見，教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。如果教師廉潔從教，不僅使行風(fēng)清正，學(xué)子德尚，而且能垂示世人道德，凈化世人靈魂，
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