北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案混和運(yùn)算和實(shí)際問題1-展示頁

【摘要】混合運(yùn)算和實(shí)際問題第一課時(shí)混和運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：例1、練一練教學(xué)目標(biāo)：：結(jié)合實(shí)際生活中的具體情景，使學(xué)生初步掌握在兩級(jí)混合運(yùn)算中“先算乘除法后算加減法”、“先做小括號(hào)里面的”運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。：結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答數(shù)量關(guān)系比較簡(jiǎn)單的用兩步解答的實(shí)際應(yīng)用題，能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會(huì)分步列式解答。、態(tài)度和價(jià)值觀：培

2024-12-25 19:44

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩步計(jì)算的實(shí)際問題1-展示頁

【摘要】?jī)刹竭\(yùn)算的實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算的實(shí)際問題，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。過程、方法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算

2024-12-24 23:21

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題-展示頁

【摘要】解決問題教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握“乘加減的兩步實(shí)際問題”，會(huì)用分析法解決問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用分析法解決“乘加減的實(shí)際問題”，掌握兩步應(yīng)用題的正確解答方法。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用分析法解決“乘加減的實(shí)際問

2024-12-24 23:20

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案連加-展示頁

【摘要】連加教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會(huì)到生活中需要連加計(jì)算，能用多種方法計(jì)算并最優(yōu)化。2.使學(xué)生掌握連加的計(jì)算道理和方法，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡(jiǎn)便。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)如何筆算連加。（連加的不同方法）教學(xué)難點(diǎn)哪一位上的數(shù)相加滿20，就向前一位進(jìn)“2”。

2024-12-24 23:20

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二-展示頁

【摘要】練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩步混合式題的計(jì)算順序，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和概括能力。2.獨(dú)立完成，小組討論，全班交流。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩步式題的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用多種方法解決問題。教學(xué)過程

2024-12-23 12:37

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案練習(xí)三-展示頁

【摘要】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)鞏固使學(xué)生掌握乘加減的兩步應(yīng)用問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)難點(diǎn)兩步應(yīng)用問題的正確列式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

2024-12-23 12:37

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案進(jìn)位加法-展示頁

【摘要】進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)到生活中需要進(jìn)位加法計(jì)算。過程方法：使學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算道理和方法，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進(jìn)行連加比較簡(jiǎn)便。態(tài)度情感：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-24 23:20

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案混合運(yùn)算-展示頁

【摘要】混合運(yùn)算教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握沒有括號(hào)的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，會(huì)正確地進(jìn)行脫式運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握沒有括號(hào)、含兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算序。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，并直接口算出得數(shù)．2．教師小結(jié)：在沒有括號(hào)的算

2024-12-24 23:21

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案退位減法-展示頁

【摘要】退位減法教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會(huì)到生活中存在許多萬以內(nèi)減法的計(jì)算問題。2.使學(xué)生掌握萬以內(nèi)減法的計(jì)算道理和方法，并能正確運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，認(rèn)識(shí)驗(yàn)算的意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺驗(yàn)算的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)減法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)連續(xù)退位的減法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1

2024-12-23 12:36

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案多些、少些-展示頁

【摘要】多些、少些教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：在學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“多些、少些”的數(shù)學(xué)知識(shí)，把數(shù)域擴(kuò)展到萬以內(nèi)，通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的推理與估測(cè)能力。過程、方法：估測(cè)、猜想、分析比較、邏輯推理。態(tài)度、情感：通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

2024-12-24 23:21

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)方向-展示頁

【摘要】認(rèn)識(shí)方向教學(xué)目標(biāo)：：在以前的學(xué)習(xí)上下左右的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體情境構(gòu)建出東、南、西、北四個(gè)方向。：用完整的話來描述周圍事物的方向。：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，空間想象能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用一定的參照物來識(shí)別土上東、南、西、北四個(gè)不同的方向。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、指南針教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們我們

2024-12-24 23:20

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)踐活動(dòng)二-展示頁

【摘要】實(shí)踐活動(dòng)（二）教學(xué)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及估算能力。：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：。。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-25 19:44

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案空間與圖形-展示頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案空間與圖形第一課時(shí)對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì)說明對(duì)稱是大自然的結(jié)構(gòu)模式之一，它廣泛地存在于我們的日常生活中，從小讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，感受對(duì)稱圖形的美，理解對(duì)稱圖形的性質(zhì)，并利用對(duì)稱性質(zhì)畫出美麗的圖形的解決一些簡(jiǎn)單的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)?！秾?duì)稱》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，僅限于軸對(duì)稱圖形。課程標(biāo)

2024-12-24 23:21

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案方向與位置-展示頁

【摘要】方向與位置教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別東、南、西、北、東北、東南、西北、西南等方向，并能夠初步根據(jù)方向確定位置。初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力。過程與方法：觀察、思考、交流合作，篩選、擇優(yōu)選擇正確合理的路線。思想、情感：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間觀念和方向與位置的有關(guān)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。教學(xué)重

2024-12-24 23:21

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案整理與復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的豎式計(jì)算的方法和算理，在觀察、思考的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，能夠選擇合適的計(jì)算方法，并會(huì)簡(jiǎn)單的估算，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的討論、交流、相互合作的意識(shí)以及估算的意識(shí)。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)通過練

2024-12-23 12:37

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)際問題(留存版)

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)際問題-文庫吧

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)際問題-wenkub

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案實(shí)際問題(已修改)