【正文】 強黨性修養(yǎng)、樹立良好作風的自覺性。既要重視解決共性問題，又要突出解決各學校、辦公室存在的個性問題。結合思想和工作實際，堅持從實際出發(fā)，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，重點是切實解決師德師風方面存在的突出問題。對查擺出來的突出問題，按照輕重緩急和難易程度，進行分析歸類，做到心中有數(shù)。二、工作原則針對教師隊伍作風整頓查找問題階段檢查剖析評議出來的問題，本著缺什么補什么，錯什么改什么的原則，突出整改重點，結合教育教學工作實際制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任，著力解決突出問題，扎實建立起長效機制。通過整改，要達到思想上真觸動，作風上真改善，紀律上更嚴肅，制度上更完善，工作上有新起色。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長！巴燕中心學校2013年3月第二篇：巴燕中心學校以巴燕中心學校以“師德師風建設”為主題 教師隊伍作風整頓活動第三階段實施方案各學校：根據(jù)教育局部署我校以“師德師風建設”為主題教師隊伍作風整頓活動第二階段的工作已圓滿完成，并取得了良好的效果現(xiàn)根據(jù)縣教育工委《關于開展以“師德師風建設”為主題教師隊伍作風整頓活動實施方案》以及《化隆縣教育系統(tǒng)以“師德師風建設”為主題教師隊伍作風整頓活動實施方案》的整體部署和要求，結合當前我校教育工作實際，在查找問題階段取得成效的基礎上，就第三階段工作做如下安排：一、目標任務教師作風整頓活動第三階段的主要任務是按照“規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育”的評判標準，開展整改建制。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。通過這次活動，每個學校的紀律有了明顯的好轉。各學校收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本校亮點的好人好事要有詳細記錄；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）各學校通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。二、實施階段（學習雷鋒行動周）各學校組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。各學校的班級都組織了一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。第一篇：巴燕中心學校學雷鋒活動小結巴燕中心學校學 雷 鋒 活 動 小 結雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：一、宣傳階段（雷鋒精神學習周）各學校利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各學校辦了了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。各學校都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。各學校評選了“學雷鋒小標兵”組織本校同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯。在這些活動中，各校涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。緊密聯(lián)系教育工作實際和教師隊伍建設現(xiàn)狀，特別是作風整頓第二階段談心活動、民主評議、自我剖析等環(huán)節(jié)中查擺出的突出問題，以強化教師思想政治教育、職業(yè)道德教育及“三風”建設為重點，堅持邊查邊糾，邊評邊改，自覺整改。進一步提高師德修養(yǎng)，轉變工作作風，使我校教育教學管理水平再上新臺階。具體工作中，一要認真梳理。二要實事求是。三要系統(tǒng)全面。三、方法步驟（一）繼續(xù)抓好教育，深化學習效果。二是繼續(xù)把學習教育和全縣教育大會的宣傳、學校陣地建設、教研教改、學校德育活動、校園文化建設等方面的工作結合起來，切實加強廣大教師的作風