【正文】 霍姆林斯基所說：“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西，沒有愛就沒有教育!”讓我們的每一個孩子在老師真正無私的愛下健康快樂的成長吧!幼兒園教師師德心得體會范文5篇第二篇：幼兒園教師師德心得體會愛生、愛教、愛校——師德學習心得體會這幾天通過學習“愛生、愛教、愛?！睅煹聨燂L學習，讓我感受到社會對教育，對教師的重視，使我重新對自己的教育教學歷程進行了剖析，更明確了今后努力的方向。以前只要一排隊就在隊伍后面打架，怎么喊都不聽的他們，現(xiàn)在都爭著要排在最前面，誰挨老師最近，誰就笑得最得意。我開始反思自己的言行，還是沒有找到一個好的答案，就在這個時候，壯壯拽著我的手仰著頭望著我很認真的問：“劉老師，你愛我是嗎?”他的這句話讓我眼前瞬間一亮，原來是那句帶著反意的“我好愛你!”是他動力所在，我開始懊悔我以前的行為舉動，原來孩子的要求那么的低，他們的奢望是那么的簡單，哪怕是一個贊許的目光，一個會意的微笑，一句祝福的話語，一個不經(jīng)意的撫摸……看著壯壯期待的眼神，我真誠的微笑著點了點頭。無論是講道理還是批評，我們也都用齊了，可轉(zhuǎn)過頭他又忘得一干二凈了，在這段時間里我做夢都想壯壯能夠請假在家玩兩天,該多好啊!壯壯接連一段時間的意外舉動，讓我疲憊的心實在有些招架不住了，這天他又做出了驚人的舉動,無奈的看著他，我是要再次給他講道理呢?還是再狠狠的批評他一頓呢?哎，我心理明白，這些都無濟于事的，對他毫無辦法的我，滿懷恨意咬牙切齒地對他說了一句：“我好愛你!”語氣中我特別突出了那個“好”字，出乎意料的是壯壯居然笑了笑回到了自己座位上。在幼兒園這個快樂的海洋里，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程，幸福便無處不在!幼兒園教師師德心得體會范文五壯壯、童童、丁丁、小鵬是幾個聰明、機靈的男孩子，在這兩個優(yōu)美的詞藻下他們有著同樣的一個特點――好動，而且是令人頭痛般的“好動”，我暗自的在心里給他們的這個“組合”取了個響亮的名字“四大金剛”，我的煩惱、愁緒都因他們而起，要我喜歡他們不知該從而而起，要我愛他們提都不想提，哎……愛優(yōu)秀的孩子容易，愛一般的孩子可以，愛調(diào)皮的孩子難啊!“四大金剛”為首的便是壯壯，長得白白凈凈戴著一副眼睛外表斯文的他，其性格截然相反，經(jīng)常在家中與小學高年級的同學玩耍的他，行為動作極其危險。看見孩子們見到我為了表演情景劇穿著奇怪衣服的驚喜表情是幸福。走在路邊，聽到小朋友大聲叫出自己的英文名字是幸福。幸福是什么?有孩子突然喊我一聲“媽媽”是幸福。原以為daniel要入小學了，沒有想到因為年齡小，這個學期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進步與成長。針對這種情況，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母及時進行溝通與交流，并制定了相應的解決措施。聰明伶俐。特別是早晨入園的時候。我不知道說什么好，只是覺得很感動，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責任和義務亦是一份沉甸甸的幸福。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關注孩子的一言一行幫助我認識他們的內(nèi)心世界，與孩子的交流打開了孩子的心扉，更拓展了我的知識層次。我喜歡我的老師給我上課時，會讓我開開心心地就學到知識。作為一名教師，我真切地體會到:應該盡自己的最大努力去理解孩子，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。有時候，我會忍不住批評他們，可是事后想想，或許我應該在上課之前就應該預料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施，每個孩子上課時的反應一定是和教師對他的態(tài)度有關，后來，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學策略，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來。尋找幸福的旅程并不是一帆風順的，它伴隨著煩惱和憂愁。后來，我學習了很多幼兒英語的教學方法和技巧，在課堂上一點一點地放開了自己，我發(fā)現(xiàn)，我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課，對英語也越來越感興趣了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必須要做到活潑開朗。從此以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。直到初為人師，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂。十年之后，當三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程…我想，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧。幼兒園教師師德心得體會范文四“幸?！?，當我看到這兩個字的瞬間，腦海中浮現(xiàn)的是小學課本上的一篇課文《幸福是什么》?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。今后要更進一步認真學習馬列主義，思想及理論以及同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。四、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。三、師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的39。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。幼兒園教師師德心得體會范文三通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。在今后在教育教學過程中，我將以名師為榜樣，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽的關系，關心、愛護每一個孩子，在生活中做他們的媽媽，在學習中做他們的老師，在游戲中作他們的伙伴。三心就是要有愛心、信心和專心。還要求自己做到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。一感就是教育的責任感和使命感，只有責任感才能把工作做好。不要做“保姆型”和“警察型”的老師。我們要做“服務型”的老師，集情感、科學、藝術于一體服務于學生。師德是做一名幼兒教師的基石，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。幼兒園教師師德心得體會范文二今天聽戴慧林校長的師德師風培訓講座——《做一名師德高尚的幼兒教師》。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。堅持嚴于律己。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。要對幼兒教育盡心盡力。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：一、愛崗敬業(yè)。其中師德是最主要的。第一篇：幼兒園教師師德心得體會教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。接下來是小編為大家整理的幼兒園教師師德心得體會范文，希望大家喜歡!幼兒園教師師德心得體會范文一教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。積極進取，努力創(chuàng)新。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。二、尊重每一個孩子。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。三、努力進取。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。四、以身作則。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。行動實踐遠勝于說教。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。使我對師德師風有了更明確的認識，對如何做一位師德高尚，孩子們喜歡的教師有了方向。我們教師該把自己的職業(yè)當成真正的職業(yè)，這樣才能成為一名好教師。這樣學生人人會內(nèi)心里佩服老師，喜歡老師。我們在教育教學中要做到“一感二言三心”。二言就是要求自己做到“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”，有了這種理念才能不把責任推卸給家長，不把責任推卸給學生，我們會想方設法地，改變自身，才能創(chuàng)造奇跡，才能真正的教育教學工作。在教育教學中，盡可能想方設法培養(yǎng)出適合學生的教育，而不是讓學生適合你。沒有愛心就沒有教育，有信心就有成功的一半，在任何情況下都要保持一個向別人學習的心態(tài)?！白屆總€孩子都喜歡我”將成為我的終身目標?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結如下：一、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。二、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。其中在業(yè)務素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶，便找到了答案:踏上工作崗位之前，“教師”這份職業(yè)于我來講，或許陌生，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶。第一次在幼兒園上英語課，孩子們好奇的神情，毫無反應的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持。我是個非常安靜的人，喜歡靜靜地做事。起初，我還很不適應聲情并貌、夸張地說話和做動作，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀。看到課堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福。很多很多的小朋友在上課的時候特別地認真，但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。看到孩子們認真的聽課，是我工作中感到最開心的事情，因為是他們讓我變得豁達。因為，我常常想，孩子和我應該是一樣的吧，我不喜歡別人強迫我去做不喜歡做的事情，否則就會有抵觸情緒。所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學習知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作，每當看到孩子們一起游戲時笑倒的`樣子，我感受到的是一種幸福。記得有一次，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走，一個很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對我說：老師，我很喜歡你。第二天，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎?昨天，敏敏回家告訴我一件事情，她說，今天她真的很高興，因為她終于把“我很喜歡你，老師”告訴你了。daniel是一個非?；顫姾脛拥暮⒆?，有時后比較依戀父母。具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是與他人的合作力不強，經(jīng)常動手打人，不太善于表現(xiàn)自己，比較害羞，喜歡自由，好動。由于是獨生子女，家庭條件比較富裕，其母親有時溺愛、縱容孩子，使得daniel在幼兒園的紀律性太差，我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常亂動，但是有時候他又非常積極地回答問題，無意注意的特點在他身上比較明顯。工夫不負有心人，經(jīng)過這段時間的努力，daniel入園的時候不哭不鬧了，也愿意與別的小朋友一起玩耍了，最讓我開心的是，上課的時候，我總能聽到daniel認真、大聲回答問題的聲音，現(xiàn)在的daniel變得懂事了。驚喜之余，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行到底了，親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進步的快樂是上天賜予的幸福。在操場上跑步時，聽到孩子喊“老師，加油!”是幸福。課堂上，看到高舉的小手，聽到稚嫩的聲音：letmetry!是幸福。下課后，看到孩子們前呼后擁地幫我收拾教具亦是一種幸福…播種快樂，才能收獲幸福。這是一個語言活動的時間，我正繪聲繪色的講述著《白雪公主》的故事，孩子們的目光聚集到我這里，仔細聆聽著感人的童話故事，“從前有位皇后生下了一個雪白雪白的漂亮公主，國王給她取名為白雪公主……”當我講得正投入地時候，突然“嘣嘣嘣”的聲音打斷了我的思緒，所有人的目光轉(zhuǎn)到了聲音發(fā)出的地方，壯壯正背對著老師，腳叉在椅子兩邊，把椅子當馬騎，我皺著眉頭嚴厲地對他說：“壯壯，馬上坐好!，認真聽故事!”我一邊講故事一邊觀察著他的一舉一動，一會兒把腳放在椅子上，一會兒拉別人的帽子，扯別人的頭發(fā)，為了不影響上課，我不是用兇狠的眼神提醒著他，也不見有什么好轉(zhuǎn)，故事結束后，我提了一些問題請幼兒回答，藍藍非常積極的站了起來回答問題，我微笑著肯定了他的回答，正當他要坐下的那