小班數(shù)學(xué)活動分樹葉-展示頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 落給秋天涂上一種神秘的色彩，給人以美的享受，因此我選擇了“分樹葉”作為活動內(nèi)容，把孩子們平時(shí)最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，來激發(fā)幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索欲望，這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動，符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。：“為什么你將這片樹葉貼在這棵樹上？”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。，認(rèn)識并說出其外形特征?！币来纬鍪军S顏色、綠顏色標(biāo)記。三、看看樹葉的顏色。二、比比樹葉的大小。（教師隨著《秋風(fēng)》的音樂把樹葉送到孩子的手上，每人兩片?；顒舆^程：一、樹葉飛飛?；顒訙?zhǔn)備：。第一篇：小班數(shù)學(xué)活動分樹葉小班數(shù)學(xué)活動：《分樹葉》活動目標(biāo)：，能夠按樹葉的外部特征進(jìn)行分類。：“秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。），它們什么地方不同。：“你的樹葉是一樣大的嗎？”：（出示大標(biāo)記）：“誰來跟我做朋友？把你的大樹葉舉起來”（同樣，老師再出示小標(biāo)記邀請幼兒一起游戲）。：“你的樹葉是什么顏色的呢？”：（出示紅顏色標(biāo)記）“誰的樹葉是紅色？請把你的樹葉舉起來。四、說說樹葉的形狀。師：這是什么樹葉？它像什么？五、游戲：“樹葉找媽媽”：（出示三棵樹）樹葉寶寶玩累了要回家了，我們把這些樹葉寶寶送回家吧！這棵樹是誰的家呢？你的樹葉放在哪棵樹上最合適呢？誰來試試？“樹”上。4．小樹葉回到了家很開心，大家一起來跳個(gè)跳舞吧！結(jié)束活動。第一環(huán)節(jié)以音樂游戲“樹葉飛飛”導(dǎo)入活動，“秋天到了，小樹葉一片一片的飄下來，吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試，能根據(jù)大小找朋友，并體驗(yàn)游戲的快樂。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒感知顏色的概念，能與老師的顏色卡片匹配。優(yōu)點(diǎn)：本次活動情節(jié)性很強(qiáng)，環(huán)節(jié)絲絲緊扣，幼兒都非常投入，覺得自己是在做一件非常有意義的事情。改進(jìn)：，應(yīng)請個(gè)別幼兒說說自己樹葉的大小，然后再引出標(biāo)記。第二篇：小班數(shù)學(xué)活動《分樹葉》分樹葉》小班數(shù)學(xué)活動發(fā)表日期：20090709 最后修改日期：20090811作者：江蘇省連云港市市轄區(qū)東?？h幼兒園中二班陳秀梅活動領(lǐng)域：科學(xué)每次戶外活動都會發(fā)現(xiàn)一部分孩子喜歡追逐撿拾那些飄舞的樹葉，孩子們互相討論著：這片葉子是綠色的，這片葉子是黃色的；我的這片葉子大，你的那片葉子小；我的是圓形的，你的是三角形的，孩子們的討論激發(fā)了我的靈感：我們剛剛認(rèn)識了各種標(biāo)記（大小、顏色、形狀）孩子們還只能對給出的一個(gè)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，下一階段將進(jìn)入多角度分類，何不以分樹葉為活動內(nèi)容，以孩子們熟悉的各種各樣的樹葉為操作材料，進(jìn)行多角度的分類活動呢？分類活動屬于數(shù)前教育的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。小班幼兒的這種抽象能力相對薄弱，所以分類活動在小班數(shù)學(xué)活動中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，幼兒的這種能力是在分類活動中逐步形成的?；诤⒆訉淙~的興趣，我設(shè)計(jì)了“分樹葉”的科學(xué)探索活動，使孩子們根據(jù)樹葉的顏色、大小和形狀的不同特征學(xué)習(xí)多角度分類活動。 活動目標(biāo)。大、小標(biāo)記頭飾，紅、黃、綠標(biāo)記頭飾。（有大標(biāo)記、小標(biāo)記、紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、圓形標(biāo)記、三角形標(biāo)記、卵形標(biāo)記）。樹葉飛飛。（教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風(fēng)扇讓樹葉從風(fēng)扇上飄落到孩子的手上
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