小學(xué)部作業(yè)批改與批改要求5篇-展示頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資 料和實(shí)踐活動(dòng)等。要制訂彈性作業(yè)布臵方案，彈性作業(yè)可分為題量彈性和題型彈性，學(xué)生的層次可通過教師評(píng)判和學(xué)生問卷調(diào)查的形式來確定。建立教師布臵作業(yè)登記制度，明確基本作業(yè)與彈性作業(yè)，作業(yè)量、難易度應(yīng)保證大部分學(xué)生能獨(dú)立完成。要避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際選題，突出針對(duì)性、基礎(chǔ)性、層次性、思維性。教師應(yīng)把所教科目的習(xí)題先做一遍，從而了解作業(yè)的廣度、深度，弄清各類習(xí)題的編排意圖和要求，掌握易出現(xiàn)的問題，對(duì)教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)，更好地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。二、作業(yè)布臵的具體要求學(xué)生作業(yè)資料的選擇要經(jīng)過備課組集體研究，同一年級(jí)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量要基本統(tǒng)一，每個(gè)班級(jí)要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，合理布臵各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。美術(shù)一至六年級(jí)每大周一次作業(yè)。每次作業(yè)都要寫上第幾課第幾單元，換行再寫上作業(yè)題型。英語一、二年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題每個(gè)練習(xí)批一次，有口頭測(cè)試檢查。二年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每個(gè)練習(xí)批一次，課堂作業(yè)每頁作業(yè)本做兩次作業(yè)，作業(yè)次數(shù)與課時(shí)數(shù)相同。（2）、作文批改要運(yùn)用統(tǒng)一符號(hào)，要有眉批、總批，批語語言通俗、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，有鼓勵(lì)性。三、四、五、六年級(jí)語文作業(yè)：習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每課批一次，字格小字不少于60次，筆記每課一次作業(yè)，鋼筆抄題，鉛筆做題，便于訂正，整潔美觀，課外設(shè)計(jì)日記，每周不少于兩篇。具體要求： 語文一年級(jí)語文作業(yè)：習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每課批一次，漢語拼音，嚴(yán)格按四線三格規(guī)范要求書寫，作業(yè)20次，拼音不少于50次。作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)標(biāo)出。打勾要規(guī)范，大小適中、美觀。提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性符號(hào)；批語要規(guī)范、端正、清楚、正確。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評(píng)語，并根據(jù)教師批改要求訂正錯(cuò)題，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，精批細(xì)改或面批面改。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助。應(yīng)寫清姓名、班級(jí)、科目，教育學(xué)生愛護(hù)本子、不亂涂亂畫、不卷角，保持作業(yè)本整潔。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，對(duì)學(xué)生書面作業(yè)的格式及教師批改作業(yè)作如下規(guī)定：總要求：學(xué)生作業(yè)用筆：一、二年級(jí)使用鉛筆；三、四、五、六年級(jí)用藍(lán)墨水鋼筆。第一篇：小學(xué)部作業(yè)批改與批改要求小學(xué)部作業(yè)批改與批改要求作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作，這項(xiàng)工作最能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，有利于教師及時(shí)地調(diào)整教學(xué)。因此，作業(yè)批改既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。學(xué)生作業(yè)本封面統(tǒng)一由教師用正楷字填寫。要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。作業(yè)布置：要做到“四精四必”，作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，有利于能力的提高。作業(yè)批改要及時(shí)，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。評(píng)分一律用等第，寫在作業(yè)完成后下一行的右下角，批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步之處，也要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。批改符號(hào)要統(tǒng)一。所有的作業(yè)還應(yīng)在批改等第后寫上批改日期。便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正，一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。（年級(jí)為組，統(tǒng)一格式）二年級(jí)語文作業(yè)：習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每課批一次，拼音小字不少于70次，課外設(shè)造句寫話，每周不少于兩次。作文要求：（1）、一學(xué)期至少寫8篇作文，每單元一篇，可增添期中、期末練習(xí)作文。數(shù)學(xué)一年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每個(gè)練習(xí)批一次，字格，老師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，課堂作業(yè)每頁作業(yè)本做兩次作業(yè)，作業(yè)次數(shù)與課時(shí)數(shù)相同。三、四、五、六年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每個(gè)練習(xí)批一次，課堂作業(yè)鋼筆抄題，鉛筆答題（易訂正，整潔美觀），作圖要規(guī)范，使用鉛筆、直尺、三角尺、圓規(guī)等，作業(yè)次數(shù)與課時(shí)數(shù)相同。三、四、五、六年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、綜合大練，每個(gè)練習(xí)批一次，課堂作業(yè)，每課兩次作業(yè)：一次單詞，短語練習(xí)；二次句型句式練習(xí)，有單元練習(xí)，每單元至少一次練習(xí)。學(xué)科組正確使用統(tǒng)一規(guī)范的批改符號(hào)。沭陽縣西湖外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部2011年10月第二篇：作業(yè)布置與批改要求作業(yè)布置與批改要求一、基本原則：倡導(dǎo)“五必”：即：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。先“下水”后選題，
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