小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄-展示頁(yè)
2024-11-15 13:16本頁(yè)面
【正文】 （二）語(yǔ)文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況介紹學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況幾點(diǎn)建議：（1）家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。座談會(huì)結(jié)束。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、抓能力。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對(duì)孩子漠不關(guān)心。（3）家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄活動(dòng)過(guò)程：（一）向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同研究孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地采取措施，提高個(gè)別學(xué)幾點(diǎn)建議：（1）家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。（2）家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。（4）家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師、孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。推薦幾點(diǎn)做法：家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。第一、抓作業(yè)。第二、抓態(tài)度。第三、抓技能。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄白山小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄一、座談會(huì)時(shí)間2010年11月8日二、座談會(huì)地點(diǎn)本班教室三、學(xué)生家長(zhǎng)名單根據(jù)學(xué)生情況確定、通知四、活動(dòng)過(guò)程：（一）向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同研究孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地采取措施，提高個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（2）家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出
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