學(xué)生熱愛勞動習(xí)慣案例-展示頁
2024-11-15 13:09本頁面
【正文】 國內(nèi)外很多名人都十分重視培養(yǎng)學(xué)生家務(wù)勞動意識。一些明事理的家長把子女從事家務(wù)勞動，看作是學(xué)生勤勞肯干品德的培養(yǎng)，每天固定一些家務(wù)讓學(xué)生作為任務(wù)來完成，甚至是有償勞動。一些家長會說，“不會干，怎么干”。學(xué)生進(jìn)幼兒園后，他就慢慢懂得了講衛(wèi)生、愛清潔、自己的事情自己做，知道了幫助小朋友和做一些掃掃地、擦桌椅等的勞動。這與年輕家長認(rèn)為 “現(xiàn)在學(xué)生小，等他長大了自己會勞動”的觀念不無關(guān)系。小學(xué)生的勞動，是培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)。打掃衛(wèi)生是學(xué)生每天都要進(jìn)行的衛(wèi)生勞動，雖然在教師的多次示范、指導(dǎo)下，學(xué)生的動作、姿勢比之前稍有進(jìn)步。今年開學(xué)第二周，學(xué)校根據(jù)實際情況，安排六年級的同學(xué)劃鋤花壇的空閑地，結(jié)果近一半的學(xué)生家長不支持。第二篇：培養(yǎng)小學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣——家長委員會工作隨想李菲菲關(guān)鍵詞： 勞動，家庭教育，勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。張星熱愛勞動的事例說也說不完，道也道不盡。每次這種勞動，張星總是帶領(lǐng)大家精心耕作，做好指導(dǎo)。張星總是主動跑過去，插在他們中間，左右?guī)?，不一會都趕上了大家。張星在勞動中不僅敢于吃苦，還有團(tuán)結(jié)互助精神。老師問同學(xué)們誰愿意盛糞，張星總是第一個舉手，為了完成抬糞澆菜任務(wù)，張星一連盛糞一個多小時，老師勸他休息一會，換換別人，他笑著說：“沒關(guān)系，我盛得快，干得了。抬糞中最苦、最臟、最累的活要數(shù)盛糞了，要把糞池中的糞一勺一勺盛起倒入桶中。給大家印象最深的就是一次抬糞澆菜勞動。同時也涌現(xiàn)出了一些熱愛勞動的好學(xué)生，張星同學(xué)就是其中一個。第一篇：學(xué)生熱愛勞動習(xí)慣案例學(xué)生熱愛勞動的案例走進(jìn)居峪小學(xué)，我們會看到一塊塊廂溝平整、端正，長勢喜人的蔬菜，這是居峪小學(xué)學(xué)生的勞動成果。就在這一快快勞動基地中，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的好思想，增強(qiáng)了他們的勞動觀念，形成了各種技能。張星同學(xué)是六年級的一名學(xué)生，在大家的心目中，他是一位在勞動中敢于吃苦，不怕臟，不怕累，樂于助人的學(xué)生。那是秋季開學(xué)不久，天氣比較熱，學(xué)校安排六年級學(xué)生抬糞澆菜。會面臨長時間臭味，會把身上噴臟?！蓖瑢W(xué)們看著他那滿臉的汗水，濕透的衣服，潑臟的衣服和鞋子，沒有一個叫苦叫累，干得更加起勁了，出色的完成了學(xué)校布置的任務(wù)。如在翻地勞動中，有些小同學(xué)翻不平整，落在后面，形成了“口袋”時。整池、打窩、扒溝是一件又細(xì)又難的勞動，標(biāo)準(zhǔn)要求比較高，要做到池子平整，窩距適中，溝距一致、端正。那里有困難，張星總是跑在那里幫助解決。在居峪小學(xué)像張星這樣的學(xué)生很多，從張星的身上我們可以看出居峪小學(xué)學(xué)生熱愛勞動的思想，可以看出他們的勞動技能。去年暑假，學(xué)校組織學(xué)生和教師清理操場上的雜草，有的學(xué)生怕臟、怕曬，借口身體不舒服躲回教室；更有甚者讓家長來帶回家，而家長居然贊同這種逃避勞動的行為。我在不理解的同時，感慨他們失去了一次與小伙伴共同勞動的寶貴經(jīng)歷。但仍有很多學(xué)生在打掃衛(wèi)生時只會站在那里，條帚、鏟子等都不會用，究其原因，是學(xué)生缺少鍛煉的機(jī)會，缺乏參與勞動的意識。我國的學(xué)生每日家務(wù)勞動時間少。其實，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于學(xué)生良好性格的形成。這些自小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣，對學(xué)生來說，是會受用終身的。說實在的，眼下的小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實輕松了，他們一回家就忙于看動畫，吃零食，這也是事實。學(xué)生有了明確的任務(wù)，在忙完作業(yè)后，就會認(rèn)真地去完成家長規(guī)定的家務(wù)勞動，例如掃地、洗碗、擦鞋子等等，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念。美國富翁洛克菲勒就鼓勵學(xué)生從小學(xué)會家務(wù)勞動，還以部分零用錢作為對學(xué)生從事家務(wù)勞動的獎勵，例如擦雙皮鞋五美分等等，使學(xué)生一空下來就搶著做家務(wù)，從而有屬于自己的“小金庫”。從學(xué)生自身的特點(diǎn)來說，
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