學習參訓教師考核辦法心得-展示頁
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 教師考核辦法的制定非常科學合理。第一篇：學習參訓教師考核辦法心得學習參訓教師考核辦法心得體會保定市第二十三中學 滕會民新時代要求每位教師必須不斷學習新的教學理念，時時為自己充電。每位教師只有具備足夠的知識儲備，掌握新的教學理念，才能為人師表，更好的教育學生。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步?？鬃诱f過：“其身正，不令則行?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到,堅持嚴于律己。教師是學生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學知識、文化知識，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學生的靈魂。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。更何況在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。教師還應具備多方面的愛好和才能,因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。只有不斷提高教師自身的教學素養(yǎng)和教學水平，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才；才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務；才能問心無愧對得起我們的職業(yè)！第二篇：參訓教師考核辦法心得參訓教師考核辦法心得2017年暑假我有幸參加了《2017年河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓項目》，針對參訓教師考核辦法有如下心得：本培訓從網(wǎng)絡研修與實踐作業(yè)兩個維度進行考核。所謂實踐出真知，接著考核辦法中又設計了實踐作業(yè)的內(nèi)容，實踐作業(yè)要求在學習網(wǎng)絡研修部分之后提交實踐性作業(yè)（教學設計或微課）一篇，這部分內(nèi)容是對教師培訓結果得一個檢測與考察，此項內(nèi)容總分為40分。
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