國旗下的講話—拼搏鑄風(fēng)華-展示頁
2024-11-15 12:58本頁面
【正文】 前兩分鐘要走進教室準(zhǔn)備出要用的文具，以便鈴響后，能以最快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不能左顧右盼，也不要與別的同學(xué)說話，眼不離課本，用心記，用手寫。每天待在學(xué)校里，合理充分的利用時間，提高學(xué)習(xí)效率才能提高學(xué)習(xí)成績。謹(jǐn)記“看書不做題，做題不看書”的原則，把書本這支拐杖扔掉，自己獨立完成，認(rèn)真思考，再好的機器長期不用也會生銹，積極思考會讓大腦越來越靈活。復(fù)習(xí)時，合上課本嘗試把老師講過的內(nèi)容在自己大腦中回顧一遍，也許會有些內(nèi)容記不起來了，打開課本記憶一下然后再回顧，直到知識從口中冒出?！罢n前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)”這學(xué)習(xí)的三步曲缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都不能做到熟練掌握知識，課下認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)首先要復(fù)習(xí)。“心、腦、口、眼、手”并用，用眼看，用耳聽，用手記，用腦思考。積極回答老師的問題。抓到老師的每一個字，全神貫注，不走神。認(rèn)真審視自己仍存在的問題，多向老師或?qū)W習(xí)優(yōu)異的同學(xué)請教一些學(xué)習(xí)方法。因此，在沖刺階段的學(xué)習(xí)中，老師懇切地希冀同學(xué)們一改過去有時會犯的放松自己的毛病。這樣做是不可能取得好成績的。在獲得成功時，拼搏精神給我們樹立起宏偉的目標(biāo)，督促我們一如既往，再接再厲；面對失敗時，拼搏精神給我們堅定的信念，鼓勵我們堅持不懈，發(fā)奮圖強。在過去的階段中，你在學(xué)習(xí)上還沒有取得明顯的進步，這并不說明你是后進生，并不是因為你天資差，而是缺少必要的拼搏精神！成績的差別就在于無所不在的拼搏精神。要知道學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)的是近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)，對知識掌握的熟練程度，對重點、難點的綜合能力等多方面的內(nèi)容。第一篇：國旗下的講話—拼搏鑄風(fēng)華國旗下的講話——拼搏鑄風(fēng)華第20周 星期一 2012年6月25日同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是20周了，我們已經(jīng)進入了最后的沖刺階段。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)取得了相當(dāng)不錯的成績，也有些同學(xué)的成績持續(xù)進步，還有些同學(xué)成績一直處于較低水平。也就是說咱們的學(xué)習(xí)是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它由不得我們有任何的懈怠，是需要恒心和毅力的。在學(xué)習(xí)中，拼搏精神要求我們謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、開拓進取、務(wù)實創(chuàng)新；在生活中，拼搏精神要求我們面對現(xiàn)實、腳踏實地、奮勇向前。與前階段的課堂紀(jì)律相比較，近階段的課堂紀(jì)律不容樂觀，課堂違紀(jì)時有發(fā)生，特別是部分同學(xué)，課堂自我控制力不好，在課堂上無法集中注意力聽老師講課，甚至打攪到老師的上課和同學(xué)的學(xué)習(xí)；其次是自習(xí)課不能合理安排時間，做作業(yè)拖拉或費時不出功，該做的做不完做不好，甚至一抄了事。因此，每一時刻我們都要提醒自己嚴(yán)于律己，不打任何折扣的把當(dāng)天的任務(wù)很好的解決。以最佳的精神狀態(tài)去迎接沖刺階段更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，如何利用好剩余的時間，又應(yīng)該如何去拼搏呢？應(yīng)該注意以下幾點： 課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，每一分每一秒都顯得十分重要，把握好課堂上的每一分一秒，全身心地投入，保持高度的緊張，緊隨老師的思路，老師講到哪，自己的思路就得跟到哪。以聽為主，以聽為輔，認(rèn)真思考。這不僅鍛煉了自己，更重要的是證明自己掌握了這個知識點。只有這樣才能充分利用好課堂這40分鐘。根據(jù)人的遺忘曲線，人必須反復(fù)復(fù)習(xí)，直到熟練于心。做作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本手段。作業(yè)必須規(guī)范認(rèn)真的完成，才能真正起到鞏固知識的作用。早晨一進教室就立刻投入學(xué)習(xí)中，對今天要學(xué)或昨天學(xué)過的進行朗誦、背誦。因為“一日之計在于晨”早晨是人的記憶一大高峰，記憶知識特別快。同學(xué)們，考試成績總有一個第一，總有一個最后，但考試的精神只有一個，那就是堅持不懈，銳意開拓，努力拼搏，“拼搏成就未來！”那些還徘徊不定的同學(xué)們，不妨以現(xiàn)在為一個契機，拾起拼搏的利器，讓自信心重回心中。在學(xué)習(xí)和生活中奮力爭先，在拼搏中創(chuàng)造新的輝煌，在拼搏中鑄就宜人風(fēng)采。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤，荒于嬉。相信這句話不少同學(xué)都聽過，知道道理很是簡單，就是指一個人的成長、成才、成功，必須要依靠勤奮，可是勤奮要施行起來卻并不容易，因為相對
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