【正文】 ī jǔlǐ m224。2．寫實在事物：第三句，寫聯(lián)想：第四句?！拔摇币娏松钍芨袆?。3．“我”需要挑山工那種不斷攀登，勇往直前的精神激勵“我”向前。2．(1)無論做什么，都要樹立一個明確的目標(biāo)。：“！，！”八、（一）1．(1)真心誠意地表示佩服或服從。七、。3．將“朝霞的紅光”縮為“霞光”。3．全文不少于400字參考答案一、K 日 3 ② ① ③二、瀾 調(diào) 顯 栩栩 暇 腔 鷸 櫝 鋪 濫三、1．必須 2．反映 3．必需四、1．即使??也?? 2．因為??所以??五、1．把“進(jìn)步”改為“提高”。九、作文(30％)題目：雷鋒叔叔對我笑要求：1．選好材料，詳略得當(dāng)。（）4．給文章分段的方法一般有：（）①按事件發(fā)展的順序；②按時間順序；③按地點變換的順序；④按“總—分—總”的順序。（）②文章贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。3．下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內(nèi)打“√”。1．用“‖”把短文分成三段，在文中標(biāo)出，并寫出第二段的段意。雨仍在下著。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。他說了些什么，我一句也沒有聽清。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒?！彼芨袆拥卣f?！卑パ?！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！皩Σ黄?，對不起！”我連聲道歉。我不禁加快了腳步向前走去。①_________________________________________________②_________________________________________________3．作者“需要它”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________（二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。1．解釋下列詞語的意思。他憨厚地對我們點頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步在向上登攀。在前邊山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。就得一個勁兒往前走。一步踩不實不行，停停住住更不行。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣?！盻__________________________________________七、給下面一段話加上標(biāo)點符號。例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”(2)董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。3．晚飯后，火燒云上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。1．在老師的教育下，我們認(rèn)識水平進(jìn)步了。2．（）沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴(yán)重，更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站（）歉收了。四、在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2．今天的故事會，同學(xué)們（）很好。波（）壯闊風(fēng)（）雨順（）而易見（）（）如生應(yīng)接不（）裝（）作勢（）蚌相爭買（）還珠（）天蓋地（）竽充數(shù)三、選詞填空。臣：________________共（）筆。3．全文不少于400字第二篇：北師大版小學(xué)五年級下冊語文期末試卷及答案更多免費試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站北師大版五年級語文下冊期末試卷及答案班級姓名一、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫。九、作文(30％)題目：雷鋒叔叔對我笑要求：1．選好材料，詳略得當(dāng)。（）4．給文章分段的方法一般有：（）①按事件發(fā)展的順序；②按時間順序；③按地點變換的順序；④按“總—分—總”的順序。（）②文章贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。3．下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內(nèi)打“√”。1．用“‖”把短文分成三段，在文中標(biāo)出，并寫出第二段的段意。雨仍在下著。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。他說了些什么，我一句也沒有聽清。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒?！彼芨袆拥卣f?！卑パ剑∵@時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我連聲道歉。我不禁加快了腳步向前走去。①_________________________________________________②_________________________________________________3．作者“需要它”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________（二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。1．解釋下列詞語的意思。他憨厚地對我們點頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步在向上登攀。在前邊山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。就得一個勁兒往前走。一步踩不實不行，停停住住更不行。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣?！盻__________________________________________七、給下面一段話加上標(biāo)點符號。例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”(2)董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。3．晚飯后，火燒云上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。1．在老師的教育下，我們認(rèn)識水平進(jìn)步了。2．（）沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴(yán)重，（）歉收了。四、在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2．今天的故事會，同學(xué)們（）很好。波（）壯闊 風(fēng)（）雨順（）而易見（）（）如生 應(yīng)接不（）裝（）作勢（）蚌相爭 買（）還珠（）天蓋地（）竽充數(shù)三、選詞填空。臣：________________共（）筆。第一篇：北師大版小學(xué)五年級下冊語文期末的試卷及答案一、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫。甘：________________共（）筆。二、把成語補(bǔ)充完整。必須 必需 反應(yīng) 反映1．我們（）遵守《小學(xué)生守則》。3．筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（）品。1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。五、改病句。2．我敢保證，今年學(xué)校運動會我們班可能得冠軍。六、照樣子，改寫句子。媽媽對我說：“晚上有客人來，你要熱情接待。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙（）閃著火花（）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉（）1秒鐘（）2秒鐘（）他像巨人一樣挺立著（）兩眼放射著堅毅的光芒（）他抬起頭眺望遠(yuǎn)方（）用盡力氣高喊著（）（）同志們（）為了新中國（）沖?。ǎǎ┌?、閱讀短文，回答問題(25％)（一）挑山工他聽了，黑黑的臉上顯出一絲得意的神色。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。那樣，兩天也到不了山頂。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。在極頂?shù)男≠u部門前，我們又碰見了他，他已經(jīng)在那里交貨了。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。(1)心悅誠服：(2)哲理：2．挑山工的話中包含著什么哲理？請簡明扼要地寫出兩點。在密密的雨中，街上行人稀少。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆（li4ng qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！班?，噢，不要緊?！疤x謝你了，小姑娘。我們一起向前走去。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我感覺到自己的眼睛濕潤了。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他—— 一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。_______________________________________________2．仔細(xì)閱讀第三節(jié)的第三、四句話，用“____”劃出寫實在事物的句子，用“~~~~”劃出寫聯(lián)想的句子。①文章贊揚了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質(zhì)。（）③文章贊揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達(dá)了小姑娘要像盲人