【正文】 為副組長，在這個學期中我也未能做好榜樣，甚至有幾回學科成績還不如組員好，在小組中，我也未能協(xié)助組長管理好小組，沒能為小組做什么貢獻，有幾回甚至打掃衛(wèi)生遲到，讓小組扣了分，我感到很慚愧，如果，我還有機會擔任副組長一職的話，我會努力協(xié)同組長做好組中工作。若下個學期我還能就任這個職務，我一定會努力做好催促工作，努力提高自己的數(shù)學成績。作為數(shù)學課代表，在這個學期中，中午在校作業(yè)我總是不能按時交齊，拖拖拉拉到傍晚，甚至直到傍晚放學，我也無法將本子交齊，沒有做好提醒同學交作業(yè)的任務。最終，在大家的共同努力下，我們組終于變成了一個團結合作的小組。在這一個學期下來，我們組的成績也是有所提高，但是，在周圍同學的成績在節(jié)節(jié)升高時，我的成績卻沒有取得較大的突破，對于這一點，下一個學期我一定要改進。向前跑，迎著冷眼和嘲笑。怎樣讓組員更多的思考這正是我將在剩下半學期做的，如何激發(fā)組員的思考，讓小組的大腦活起來而不是將這一個個頭腦的包袱砸在我的肩上。不管成績?nèi)绾危恳粋€組員都在小組建設發(fā)展中發(fā)揮了獨到的作用。而在這兒依稀烈的可分但中放完學離校遲永遠是我們班的大頭戶，在此也希望同學們，放完學及時貨架一面家長擔心。蔡智航 篇三：班長述職報告我自初一以來就一直擔任班長的職務，對此也是有了一些獨到心得，在此，我談一談一學期來的工作小結。辜負了老師對我的期望。這更加讓我意識到：從前的輝煌是組員們的努力，而現(xiàn)在的失敗確實我能力的不足。在學習上，沒有起到榜樣作用，以至于組內(nèi)成員成績或多或少都有退步。沒有給班級做出太大的貢獻。身為班中的副班長，我沒有盡到應盡的責任，要成績成績不夠突出，要活動沒參加幾個。回顧這個似乎尤其短暫的學期，我既發(fā)現(xiàn)了我的長處，也發(fā)現(xiàn)了我的短板和不足。因此，我也應提高自己的影響力，成為組員們的榜樣。也由此導致了加分并不太多。在“賺外快”（即英語專項加分）上，我雖起了帶頭作用，但卻沒能發(fā)動組員一起加分、一起進步。有時小組很吵，但卻想不出解決的辦法，常常是睜一只眼閉一只眼，導致小組失分。對此，我覺得很內(nèi)疚，所以我希望日后能為組員起好帶頭作用。幾次的科學考試，都沒有進前六，為小組加上應有的5分，使小組分數(shù)落于人后?；厥走@些腳印，我從中發(fā)現(xiàn)了諸多不足。最后，我希望在下學期中，我能改掉自己的不足，知難而進，取長補短；我會管好自己的學習和其他每一件事；我更會為班級爭光，為同學們付出！謝謝大家！813班 馬瀟如篇二：組長期末述職報告時光如白駒過隙，仿佛眨眼間，八年級上半學期便匆匆過去。雖然這學期爭取了不少榮譽，但我還會更努力的。這學期我的成績不夠理想，或許是事情太多，或許是活動太多，但那些都是借口。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。在下學期中，我會和同學們打成一片，不管問題有多難我都會試著幫助。首先，我身為一班之長，時時刻刻告訴自己，贈人玫瑰，手有余香。第一篇：初中班干部期末述職報告初中班干部期末述職報告篇一：班長學期述職報告時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，八年級第一學期悄然走過，那一個個腳印，也深深印入我的心中?；厥走@學期，我發(fā)現(xiàn)了自己有許多長處，更有很多漏洞還需彌補。這學期，我在這方面自我感覺還是做得不錯的，但只是做到了，還沒有完全積極地為大家解決難題。其次，我是學習中的領頭羊，就應對學習有著熱忱的心，并勤奮刻苦，堅持不懈。遇到不懂或難懂的問題，先應自己思考，實在不行就向老師同學請教，一定要學會不恥下問。我會努力改變，更上一層樓！在工作有困難時，就應知難而進，膽大心細地向前走，堅強地將攔路虎踢開。在完成班級任務前，我會仔細聽取老師的要求，認真聽取同學的意見，全神貫注地投入工作中，努力將工作做到最好，最完美。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴在身后鋪成了一條或?qū)捇蛘穆?，在其上，有一排或深或淺的腳印。我身為一組之長，有時并沒有很好地起帶頭作用。因此，組員似乎也沒有了很大的信心和上進心。在紀律上，我也缺乏一定的管理能力。由此可見，我需加強我的管理能力，對不同人采取不同的管理方法。從某種角度來看，這恰恰表現(xiàn)了我缺乏一定的影響力。且一般只有在小組扣了很多分時，組員才會做。雖然教室后面我們組的小紅旗很多，但我在其中的付出也極有限。吸取教訓，總結經(jīng)驗，樹立目標，并為之不懈的努力和奮斗，直至成為那個最好的自己！肖卓韙篇三：副班長期末述職報告一轉(zhuǎn)眼，一個學期匆匆過去，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己有許多不足。只是空掛這一個副班長的名號，班級中的同學發(fā)生爭執(zhí)時，我沒有及時地制止，導致了許多不該有的后果。身為一個組長，我沒有管理好我的組員，小組經(jīng)常因為紀律不好而扣分，有時候甚至會出現(xiàn)作業(yè)抄襲現(xiàn)象。過去二十多面的小紅旗，如今只有4面。身為一個學生，英語學的不好，語文數(shù)學學的普普普通通，科學到考又考得不好，優(yōu)秀學生有一次和我揮手告別。展望未來，我會努力做好我應做的事，挑戰(zhàn)對我困難的事，為班級做貢獻，與大家一同攜手打造出一個美滿的813大家庭。扳著指頭算一算，我為我們班，已經(jīng)“處理”掉了好幾張扣分單了，這是讓我驕傲的資本，但這也讓我有些擔憂，我沒有真正的盡到班長的職責，沒有從源頭上除去“病灶”，那么再怎么千消萬消，也總會幾條“漏網(wǎng)之魚”，來到我們的班級中。再看小組管理方面，至少在我眼中每個人都有自己的進步，或是對知識的掌握，或是體育成績，或是一些細節(jié)方面的毛病，亦或是對情緒的調(diào)控能力。但是，每當小組集體活動時，大家總會涌現(xiàn)出一種“組長在手，天下我有”的姿態(tài)，所以我也決定在這方面多下點功夫，想點法子。正所謂一個人的力量是渺小的，許多人的力量也是渺小的，而只有將這許多股力量擰成一股、同時發(fā)力才能爆發(fā)出無窮的力量。金業(yè)人 篇四：組長期末述職報告在開學初，我被意外的分到了這個小組，這個優(yōu)秀的小組，我不得不承認，我對于小組的管理能力，實在是沒有其