【正文】 些部分的名稱嗎？小組內(nèi)進行交流：比一比，哪些小組完成得又快又好。電腦來到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。難點：正確理解各部分的作用。過程與方法：通過實物與講解了解計算機的`硬件知識；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，回到家里，讓我們再去熟悉熟悉家里的鼠標(biāo)，看看鼠標(biāo)還有哪些小密秘？《信息與信息技術(shù)》教案2教學(xué)目的與要求：知識與技能：了解計算機的組成和各部分作用。讓同學(xué)之間展開互評。通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動的辦法將棗子摘下來。游戲練習(xí)游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。在學(xué)習(xí)中互相交流合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。加強學(xué)生的表述能力。要求同學(xué)們參照課本6—7頁，嘗試查找自己的生日，并寫下來。（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。?）右擊：（神秘和右鍵）讓學(xué)生嘗試右鍵的作用。（1）指向：課件出示（和我握握手）來和我們的新朋友好好交流一下，學(xué)習(xí)指向的操作。鼠標(biāo)的使用。在使用鼠標(biāo)之前，我們首先要掌握正確的39。）設(shè)計思路：通過老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對鼠標(biāo)由來的闡述中，拓展了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力和組織能力。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個長得有點像老鼠耳朵的兩個鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。一個完整的文件名由主文件名加分隔符小圓點(“.”)再加擴展名組成，其中擴展名用以說明文件的類型。常見的有：Unix、Netware、Windows、NT 和 Linux 等。?按操作系統(tǒng)的功能特征可以分為：批處理操作系統(tǒng)，實時操作系統(tǒng)和分時操作系統(tǒng)。??常見的操作系統(tǒng)有：Windows、Linux、DOS、OS/Mac OS 和 Unix 等。它是人與計算機進行交流的接口程序，是由指揮與管理計算機系統(tǒng)運行的程序模塊和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成的一種大型軟件系統(tǒng)。?。?。?：? 應(yīng)用軟件是為了解決實際問題而編寫的計算機程序。常用的高級語言有：FORTRAN、BASIC、COBOL、PASCAL 等。?存儲器 硬盤：可讀可寫 幾十個 GB?外存儲器 軟盤：可讀可寫 ?光盤：只讀不寫 650MB??常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)，除此之外，還有光筆、掃描儀、話筒，數(shù)碼相機等，常用的輸出設(shè)備有顯示器、掃印機、音箱、繪圖儀。?單位換算關(guān)系是：1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB=1024MB?隨機存取存儲器(RAM)：斷電后，RAM 中數(shù)據(jù)全部丟失，可讀可寫。?(CPU)的組成、功能及發(fā)展?運算器和控制器合起來稱之為中央處理器(CPU)。馮?到目前為止，我們所使用的計算機都屬于馮?以計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正向著智能化，多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化的方向繼續(xù)發(fā)展。?計算機界的摩爾定律：隨著微電子工業(yè)水平的不斷增加，單位面積集成電路板上能被集成的晶體管數(shù)目，將會以每 18 個月翻一番的速度穩(wěn)定增長，并在今后數(shù)十年內(nèi)保持這種勢頭。?在當(dāng)今以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的信息化社會中，信息成了比物質(zhì)材料和能源更為重要的資源。??第一部分 信息技術(shù)基礎(chǔ)??信息(Information)就是指以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表示的實際內(nèi)容。?4． INTERNET 無國界、地球村。?揭示“摩爾定理”（IT 第一定理）。諾依曼。在講解第六次信息革命時，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情：中華民族應(yīng)努爭取占領(lǐng)信息技術(shù)的制高點，重鑄中華民族的輝煌。屬于消極一面的是 ，但也容易讓人沉迷（多選）(abcd)，主要影響包括 (ab)。是 計算機組成(b)，配備了一塊160gb的硬盤，其資源管理器的部分如圖， 機器翻譯(b)，下列說法中不正確的是、譯星、萬能對譯等(c)(如圖)，這一功能屬于 (b)，下圖所示的google翻譯屬于人工智能技術(shù)中的 (d)，可將中文“春天最先是聞到的”翻譯成英文；如果再將此句英文內(nèi)容翻譯成中文，則翻譯結(jié)果為“第一個春天的味道”。以下屬于專家系統(tǒng)的有(abcd) mycin系統(tǒng)屬于人工智能技術(shù)中的 (c)25.“幾何專家”是一個幾何動態(tài)作圖與定理自動證明軟件。啟用“聲控標(biāo)簽”功能后，對著手機呼叫通訊簿中的姓名即可撥出相應(yīng)的手機號碼， (c) （多選）(bcd)，屬于模式識別的有 人工智能(c)裝有盲文標(biāo)注的鍵盤和語音讀屏系統(tǒng)，可以讀出指針的位置、指針?biāo)趫D標(biāo)的名稱和網(wǎng)頁上的文字。這個事例說明電視的發(fā)明對社會生活產(chǎn)生的影響是(b)，首先使信息存儲和傳遞超越了時間和地域局限的標(biāo)志是這個實例體現(xiàn)了信息特征的：（abcd）下列描述中信息加工的目的有哪些()a、提高信息的可用性b、對信息進行整合和分析，發(fā)掘信息的價值 c、更好地表達信息，方便交流d、產(chǎn)生新的信息 得到消息后，鄉(xiāng)親們在民兵的掩護下開始轉(zhuǎn)移。這種為表現(xiàn)某一主題將多種媒體有機組織在一起的形式，主要體現(xiàn)了多媒體的（多選）(abcd)： (ac)，是班上最有希望被送往英國深造的學(xué)生，但戰(zhàn)火燒掉了香港大學(xué)全部的文件記錄，也因此毀了她的前途。秦王聽信饞言，不但不讓孟嘗君做相國，反而打算殺掉他。第一篇：信息與信息技術(shù)練習(xí)題必修第一章信息技術(shù)(b)：(c)(如photoshop)加工后，形成一幅富有創(chuàng)意、有實際用途的圖片，這體現(xiàn)了信息是： (b)，不能稱為信息的是“神七成功進行出艙活動”的消息(選修)課本 (d)關(guān)于信息的下列說法中，正確的是()a、電視機就是一種信息b、一本書就是信息c、網(wǎng)絡(luò)就是信息d、報上登載的招聘廣告是信息(c)，錯誤的是，人類社會的發(fā)展速度取決于人們感知信息、利用信息的廣度和深度，無處不在，信息是我們行動決策的重要依據(jù)、電話機、聲波、光波是信息(c)，秦昭王仰慕孟嘗君的才能，準(zhǔn)備聘他為相國。秦國原相國非常嫉妒，大進讒言。這體現(xiàn)了信息具有(b)，信息的可信度最高的是(b)，將文字、圖像和動畫等媒體用軟件powerpoint制作成課件。這說明信息具有：(abc)《雞毛信》中王二小在山坡上發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹。這體現(xiàn)了信息特征的： (abc)，便于班級的所有學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固。 五次信息技術(shù)革命(c)，爺爺突發(fā)感慨：“還是現(xiàn)在的技術(shù)先進?。∫郧皼]電視的時候，縣城的事情傳到我們這邊還要十幾天呢”。 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(c) office軟件中的“office助手”，所應(yīng)用的技術(shù)是(a)15.“動口不動手”將成為今后計算機輸入的發(fā)展趨勢，其核心技術(shù)是(d)，駕駛員培訓(xùn)學(xué)校采用計算機模擬讓學(xué)員進行駕駛訓(xùn)練，這主要采用了 （多選）(bc)，出現(xiàn)了專為盲人設(shè)計的計算機。這些設(shè)計體現(xiàn)了 識別 模式識別(a)： (b) (c)“聲控標(biāo)簽”的功能。 專家系統(tǒng)(c)，正確使用23種抗菌素，可協(xié)助醫(yī)生診斷、治療細菌感染性血液病，為患者提供最佳處方，成功地處理了數(shù)百個病例。這類應(yīng)用軟件主要用于 （多選）(ac)。 語音技術(shù)(c)“請關(guān)機”，計算機馬上執(zhí)行了關(guān)機命令，這主要應(yīng)用了人工智能中的 (c)，下列說法中正確的是 ，不需要軟件支持，識別后將相應(yīng)的文字顯示出來 ，將取代目前使用的其他輸入法這個實例說明了 ，兩種翻譯方法都對 合理利用信息技術(shù)(a)，并經(jīng)常寫博客，手機若不在身邊就感到焦慮不安，對網(wǎng)絡(luò)比較迷戀(a)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，并放置在網(wǎng)上提供給其他網(wǎng)民使用，但沒有竊取這臺電腦的資料(b)“雙刃劍”它對社會的影響既有積極的一面又有消極的一面。錯誤的有 ，只是一個設(shè)想，目前還沒實施，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)(abcd)、科技進步及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，下列說法中正確的是第二篇：信息與信息技術(shù)最新信息與信息技術(shù)在講解前五次信息革命時，講清楚當(dāng)時產(chǎn)生革命的背景、簡單過程。?（二）現(xiàn)代信息技術(shù)?1． 簡單回顧六次信息革命，揭示概念：“IT”——信息技術(shù)；第一臺計算機“ENIAC”1946 年；“電腦之父”——馮。?2． 計算機發(fā)展的四個時代：電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路和大規(guī)模超大規(guī)模集成電路。?3． 網(wǎng)絡(luò)時代的來臨：1969 年 11 月 12 日中午。?三． 小結(jié)?1． 信息?2． 六次信息革命?3． 計算機發(fā)展的四個時代?四． 學(xué)生活動?做作業(yè)：P15 1—4 題。?人類歷史上的六次信息革命：①語言②文字③造紙術(shù)和印刷術(shù)④電傳播⑤微電子技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)⑥多媒體信息和網(wǎng)絡(luò)化信息。??1946 年在美國誕生了世界上第一臺計算機 ENIAC(埃尼阿克)。?Internet 是無國界的，不屬于任何一個國家或政府機構(gòu)，是一個完全開放的通信和信息的自由王國。??計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成，硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成。諾依曼結(jié)構(gòu)。諾依曼理論體系的基本特點是程序和數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲并在程序控制下自動工作，即存儲程序和程序控制。??存儲器中所包含的存儲單元的數(shù)量稱為存儲容量，其計量基本單位是字節(jié)(Byte,簡稱 B)，8 個二時制位稱為一個字節(jié)。?內(nèi)存儲器 只讀存儲器(ROM)：斷電后不會丟失數(shù)據(jù)，但只能進行讀操作。??計算機的軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類?? 主要用于計算機內(nèi)部的管理、維護、控制、運行以及計算機程序的翻譯、編輯、控制和運行等，它能使用戶方便地操作計算機，主要包括操作系統(tǒng)，監(jiān)控管理程序、設(shè)備驅(qū)動程序、語言編譯系統(tǒng)等，其中常用的操作系統(tǒng)有 DOS、UNIX、Windows、Netware、Windows NT、Windows2000、Linux。 Dbase、FoxBase、Foxpro、Oracle、Sybase 等。常見的有 word、Excel、商品流通管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、計算機輔助教學(xué)課件等。?。?第二部分 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)???操作系統(tǒng)的英文名字為“Operating System”,簡稱 OS，是為了提高計算機工作效率而編寫的一種軟件。其功能是管理計算機的全部硬件資源、軟件資源，為用戶提供高效，周到的服務(wù)界面。??按計算機用戶數(shù)目的多少可以分為單用戶操作系統(tǒng)和多用戶操作系統(tǒng)。?注意：DOS 是一個單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)，Windows 是一個單用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)；而網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)一般是多作戶多任務(wù)操作系統(tǒng)。??文件是數(shù)據(jù)的一種組織形式，是具有文件名的一組相關(guān)信息的集合。在 Windows 中允許使用長文件名，可以使用空格和漢字，但不能超過 255 個字符，不能使用下列字符 ？ / : * | ”?典型的文件類型有程序文件和數(shù)據(jù)文件兩種第三篇：《信息與信息技術(shù)》教案《信息與信息技術(shù)》教案《信息與信息技術(shù)》教案1一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣師：今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？講述鼠標(biāo)名稱的由來。鼠標(biāo)背面有個橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針的移動就是靠它的滾動來實現(xiàn)的。二、指導(dǎo)使用鼠標(biāo)掌握正確把握鼠標(biāo)的方法。握鼠標(biāo)方法。同學(xué)們平時在家里使用過鼠標(biāo)嗎？通常用它來干什么？再追問：你是怎樣打開學(xué)習(xí)軟件的？通過學(xué)生的示范引出鼠標(biāo)還有哪些操作？提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：（我與鼠標(biāo)交朋友）。（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。（4）拖動：（給我排排座位吧），教師講解操作的要點，然后做一個游戲“排座位”。用鼠標(biāo)查生日，引出雙擊操作。設(shè)計思路：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，以及初步嘗試自學(xué)的能力。給學(xué)生一個衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。在這個鼠標(biāo)的使用環(huán)節(jié)中，我用任務(wù)驅(qū)動的形式，將這五個鼠標(biāo)操作有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，并初次嘗三、體驗成功，分享成果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。游戲二：摘棗子。設(shè)計思路：并初試嘗試自學(xué)的方式來學(xué)習(xí)計算機操作，嘗試自己尋找解決問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。達到玩中練，玩中學(xué)。評價本著發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)新精神有利原則，評價方法要靈活多樣，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新四、課堂小結(jié)我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。掌握正確的開關(guān)機順序。教學(xué)重難點：重點：計算機的組成、各部分的作用及開機、關(guān)機的正確操作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們都見過電腦，可是你了解電