【正文】 學(xué)校開足、開齊計(jì)算機(jī)課，小學(xué)校應(yīng)開設(shè)計(jì)算機(jī)課，有條件的農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)開設(shè)計(jì)算機(jī)課。爭(zhēng)取更多的資金、設(shè)備投入到學(xué)校，提高電腦生均比例，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育信息化建設(shè)均衡發(fā)展。四、積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的實(shí)施和應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)進(jìn)一步落實(shí)好《關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教育、教學(xué)儀器裝備經(jīng)費(fèi)的使用要求的通知》（撫教計(jì)字[2008]7號(hào)）文件精神。繼續(xù)配合省做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展區(qū)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。組織開展農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目校的各項(xiàng)活動(dòng)。充分發(fā)揮示范校的設(shè)備資源優(yōu)勢(shì)，搞好校本現(xiàn)代教育技術(shù)工作，開展“手拉手”幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)全區(qū)，特別是農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。加強(qiáng)學(xué)校電教人員隊(duì)伍建設(shè)，配備專職電教員，提高電教管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一篇：臨川區(qū)2010年電化教育工作計(jì)劃電教館臨川區(qū)2010年電化教育工作計(jì)劃201０年我區(qū)電化教育工作的總體思路是:堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教育局中心工作，以信息化應(yīng)用為核心，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的實(shí)施和應(yīng)用，加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理應(yīng)用工作，著力抓好教育資源建設(shè)和推廣應(yīng)用，組織開展各項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)，積極宣傳臨川教育，加強(qiáng)學(xué)校電教工作的管理和評(píng)估，按照”電化教育發(fā)展要有新思路，各項(xiàng)工作要有新舉措，新突破，新局面的目標(biāo)”,不斷創(chuàng)新，努力工作，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作上新臺(tái)階。一、加強(qiáng)電教隊(duì)伍的建設(shè)提高電教館干部思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各負(fù)其責(zé)，相互配合，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、完善省、市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校工作省、市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校要進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究工作，申報(bào)新課題。三、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理應(yīng)用工作在總結(jié)我區(qū)農(nóng)村項(xiàng)目校管理、使用的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)好國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程項(xiàng)目校的管理使用工作。應(yīng)用資源制作課件、說課賽課、公開課、示范課、觀摩教學(xué)課等。做好向農(nóng)村基層學(xué)校贈(zèng)送優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，提升農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用質(zhì)量。各校要加大對(duì)教師信息化建設(shè)的投入，逐步解決教師機(jī)進(jìn)辦公室、移動(dòng)多媒體投影機(jī)進(jìn)教室問題，推進(jìn)教師信息化的實(shí)施和應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)已有電教設(shè)備的管理，提高使用率。加大硬件、軟件建設(shè)的力度。繼續(xù)做好省基礎(chǔ)教育資源中心中小學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)和教師數(shù)據(jù)庫(kù)完善及更新工作。以”臨川教育信息網(wǎng)”為中心。確保局機(jī)關(guān)與學(xué)校信息互動(dòng)暢通，資源共享，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。指導(dǎo)課題立項(xiàng)學(xué)校做好現(xiàn)有課題的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)《基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)研究》子課題。全力組織教師積極參加國(guó)家、省、市級(jí)各項(xiàng)電教活動(dòng)。六、積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)工作組織教師參加國(guó)家、省、市級(jí)的教育技術(shù)培訓(xùn)。2010年我館將組織技術(shù)力下各中小學(xué)，對(duì)電教管理人員、骨干教師，進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維護(hù)管理使用、計(jì)算機(jī)使用、維護(hù)、課件制作、資源下載、網(wǎng)絡(luò)管理方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。七、積極做好教育宣傳工作提高教育信息報(bào)道員的素質(zhì)，提高教育信息報(bào)道的質(zhì)量。及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨川教育的亮點(diǎn)、特色，積極向上級(jí)新聞媒體提供稿件或素材。努力做好全區(qū)中小學(xué)音像教材推廣應(yīng)用工作。抓好普通高中學(xué)校用于新課程實(shí)驗(yàn)的教師培訓(xùn)和與文字教材配套使用的電教教材配備工作。九、加強(qiáng)學(xué)校電教的管理和評(píng)估配合省、市做好學(xué)校電教工作考核評(píng)估統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的客觀評(píng)分，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校電教工作的指導(dǎo)，促進(jìn)全區(qū)電教工作均衡發(fā)展。臨川區(qū)電教館 2009年12月第二篇：2009年臨川區(qū)電化教育工作總結(jié)2009年臨川區(qū)電化教育工作總結(jié)2009臨川區(qū)電化教育工作在省、市電教館的指導(dǎo)下，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持加快全區(qū)教育信息化建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校的推廣運(yùn)用，充分發(fā)揮電教設(shè)備和農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的作用，充分利用天網(wǎng)、地網(wǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，整合教育教學(xué)資源，注重應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)及教學(xué)研究，強(qiáng)化資源應(yīng)用，開展各項(xiàng)電教活動(dòng)。成立機(jī)構(gòu)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先一、成立機(jī)構(gòu)我區(qū)高度重視教育現(xiàn)代化，信息化，素質(zhì)化的發(fā)展與提高，為全面落實(shí)開展電化教育工作，提升中小學(xué)?，F(xiàn)代教育裝備及信息技術(shù)應(yīng)用水平，2009年全區(qū)中小學(xué)校成立教育技術(shù)處，具體負(fù)責(zé)學(xué)校電教，儀器，實(shí)驗(yàn)，圖書和體音美器材的管理和使用工作。根據(jù)《2009臨川區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作考評(píng)辦法》在全區(qū)中小學(xué)積極開展電教活動(dòng)和農(nóng)遠(yuǎn)工程等資源應(yīng)用。加強(qiáng)培訓(xùn)為提高電教技術(shù)員管理、使用光盤播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和維護(hù)設(shè)備的能力，使廣大教師會(huì)用，并提高教師使用能力，區(qū)館除派員參加國(guó)家、省、市組織的培訓(xùn)，并組織區(qū)級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)各學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)。一、國(guó)家級(jí)：2009年11月中央電教館在天津舉辦全國(guó)多媒體畫面藝術(shù)理論應(yīng) 1用研修班，臨川派4人參加。3月全省《高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)》培訓(xùn)班。三、市級(jí)4月電教教材軟件培訓(xùn)。10月江西省《基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)研究》子課題開題大會(huì)。四、區(qū)級(jí)2月全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)。10月，全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)處主任《如何組織教師參與省資源網(wǎng)建設(shè)及有效上傳、下載、發(fā)帖》10月29日至11月11日全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。11月全區(qū)《基于網(wǎng)絡(luò)下的中小學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)研究》子課題培訓(xùn)。目前農(nóng)村中心小學(xué)、中學(xué)形成天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)；（城區(qū)中小學(xué)地網(wǎng)、人網(wǎng)）“三網(wǎng)”一體的資源體系，為臨川現(xiàn)代教育錦上添花。全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)積極使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，廣大教師充分利用資源培訓(xùn)充電，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。城區(qū)中小學(xué)充分利用功能教室、網(wǎng)絡(luò)資源，開展教研、教學(xué)探究活動(dòng)。農(nóng)遠(yuǎn)校利用天網(wǎng)接收到的中央教育2套及空中課堂節(jié)目，組織師生收看，同時(shí)組織各年級(jí)學(xué)生走