弟子規(guī)的心得體會及力行大全-展示頁
2024-11-15 12:11本頁面
【正文】 能談到“弟子規(guī)”就是講“孝”、“愛”，并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。這個“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、謙遜、虔誠的心。此次培訓(xùn)他們收益良多。在培訓(xùn)第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。我園的精彩文化藝術(shù)薈萃再現(xiàn)了中華民族古老的文明傳統(tǒng)和文明禮儀行為規(guī)范，再現(xiàn)了中華文化精神的底蘊，凸顯了我們的民族魅力。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、勤儉節(jié)約、孝親仁愛的良好風(fēng)氣，初步形成積淀中華文化底蘊的書香校園氛圍。經(jīng)第一階段醞釀，我園現(xiàn)已進入實質(zhì)性全面力行落實《弟子規(guī)》階段。增設(shè)福利、獎勵和加薪，從根本上先解決老師的生存問題，讓他們覺得勞有所得。先是派行政人員和班主任外出學(xué)習(xí)，而后分批培訓(xùn)。在多次商酌中，我們做了策劃案，制定了三年規(guī)劃，按照規(guī)劃，制定實施方案，逐步落實《弟子規(guī)》的的學(xué)習(xí)和推廣方案。教師的職業(yè)道德已成為我們迫在眉睫要解決的問題?？僧?dāng)今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎？尤其是幼兒園，在深圳，民辦幼兒園占了主導(dǎo)地位，老板辦園的理念是否正確，整個師資隊伍的素質(zhì)水平如何？在經(jīng)濟浪潮的大社會背景下，如今的幼兒園大多都是以贏利為目的。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時。四歲孩子說出此話，我們不難想象，身邊的環(huán)境給孩子幼小心靈有著如何的影響。我是一位幼兒園的園長，是一位幼兒教育工作者，肩負著基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)工作，它的現(xiàn)實重要意義不言而喻。善護念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛煉。未論行善，先行改過。有信心、有愛心、有恒心。人民群眾是我們的衣食父母，把對父母的愛擴大到對人民的愛全心全意為人民服務(wù)?！缎⒔?jīng)》上講：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。父母對子女傾注了無私的愛，子女應(yīng)該以無私的愛回報父母。《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會。落實中華傳統(tǒng)文化首選先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，力行《弟子規(guī)》是主線，孝親尊師是根本，為學(xué)生的幸福人生奠基是目標，奉獻社會是宗旨，構(gòu)建和諧社會是理想。大道至簡《弟子規(guī)》，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是家庭和睦的需要；是社會和諧的需要；人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起。第一篇：《弟子規(guī)》的心得體會及力行（大全）《弟子規(guī)》的心得體會及力行王慶玲學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是獲得幸福人生的需要；我明了獲得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善良、大愛、幸福；知道人活在世上的真正價值觀，價值觀影響幸福觀。有了幸福觀就自然提高了幸福指數(shù)。這是一條身修、家齊、國治、天下平的唯一的必由之路；對于一個人來說，身心和諧包括身體健康、事業(yè)順利、沒有煩惱、快樂人生；對于一家來說，家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、幸福美滿；對于一個國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災(zāi)難、天下大同。《弟子規(guī)》是所有人學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化之根基。還要時時刻刻與周圍的人分享，分享時要動之以情、曉之以理、行之以愛?！笆轮T父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。去從小事做起，第一件最容易做到的是給父母洗洗腳，“百善孝為先”。“孝”的內(nèi)容：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時間不長，學(xué)以致用，活學(xué)活用，主要有以下幾點體會：學(xué)習(xí)以明理，力行做榜樣；正已以化人，身教勝言教。教學(xué)相長，與身邊的人（或?qū)W生）共同成長。行有不得，反求諸已。每天生活在感恩的世界里。記得有次聽到小朋友說：“阿姨：你好漂亮，我跟你結(jié)婚好嗎？”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。幼兒期，心無分別，塵埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移?！敖逃聵I(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。這些現(xiàn)實問題，導(dǎo)致教職工隊伍職業(yè)道德嚴重缺失。在國學(xué)老師指導(dǎo)下，我不斷認識到只有《弟子規(guī)》才能解決現(xiàn)實生活中很多問題。2010年11月我園引進學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。2011年2月開學(xué)初，從我自身做起，開始給每位教職工行“鞠躬禮”，從“心”感恩為之付出的所有家人。但在力行中，也有個別老師無法適應(yīng)，我們沒有批評，抱著隨緣的心態(tài)，一切隨緣，通過幼兒園整個大環(huán)境來慢慢潛移默化感染他們。如今已初見成效。2011年5月28日龍崗龍城街道關(guān)工委迎大運 提素質(zhì)《弟子規(guī)》啟動儀式暨龍城哈美幼兒園《弟子規(guī)》專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動圓滿成功，得到社會大眾和家長們贊許。在大運來臨之時，點亮了我們無數(shù)盞文明、和諧的“心燈”。他們的文化素養(yǎng)相對差一點，在工作、生活中都亟需正確指引。返園的第一天他們見面就行禮。年紀五十歲的阿姨，平時很少打電話向公婆問好，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，她承諾：放下所有的隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正踐行“為人子、為人女”的孝道。一
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