【正文】 請你談?wù)勑聲r(shí)期在中學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。班會結(jié)束后，老師布置了以下兩個(gè)鞏固班會成果的思考題。(1)我國為什么要加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育？(2)請談?wù)剬訌?qiáng)以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育相結(jié)合的理解。表彰勞模有利于（）①抵制外來文化 ②弘揚(yáng)和培育民族精神 ③提高國家文化軟實(shí)力 ④杜絕好逸惡勞的思想意識 A．①②C．③④B．②③ D．①④12．2013年8月下旬，教育部辦公廳發(fā)出通知，要求各地安排好9月的中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動。從弘揚(yáng)和培育民族精神角度，民俗專家的觀點(diǎn)啟示我們必須（）A．正確對待外來思想文化B．警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行的西化、分化圖謀 C．“繼承傳統(tǒng)，推陳出新” D．借鑒世界各國文化成果11．新中國成立六十多年來，成千上萬的勞動模范在平凡崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)?！边@種觀點(diǎn)（）①正確揭示了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與弘揚(yáng)民族精神的關(guān)系 ②割裂了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與弘揚(yáng)民族精神的關(guān)系 ③否認(rèn)了弘揚(yáng)民族精神對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 ④肯定了我國當(dāng)前的中心工作A．①②B．①②③ D．①②③④ C．②③④10．有人稱七夕節(jié)為“中國愛情節(jié)”，并呼吁抵御西方情人節(jié)的“入侵”。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神（）A．是展示中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征的需要 B．是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 C．是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求 D．是堅(jiān)持社會主義道路的需要8．《我要去延安》是有感于延安人民為民族解放和獨(dú)立作出巨大貢獻(xiàn)而創(chuàng)作的一首歌，采用了當(dāng)代年輕人的視角和現(xiàn)代音樂語言，平實(shí)清新，希望喚起今天的人們特別是年輕一代對延安精神的回望和感受。同時(shí)，西方一些勢力擴(kuò)大文化霸權(quán)，強(qiáng)勢推銷西方思想文化價(jià)值觀。這說明雷鋒精神有利于（）A．增強(qiáng)人的精神力量B．豐富人的精神世界 C．促進(jìn)人的全面發(fā)展D．促進(jìn)社會的發(fā)展5．深圳精神植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，孕育在深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，是深圳人民新時(shí)期開創(chuàng)新事業(yè)的重要精神動力。3．新中國成立后，中華民族精神不斷增添新的內(nèi)容，涌現(xiàn)出雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。雷鋒精神具有穿越時(shí)代的能量，不會因歷史發(fā)展而過時(shí)。人們緬懷先輩，重溫紅色歷史，感受革命精神。第一篇：《弘揚(yáng)中華民族精神》課后練習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》課后練習(xí)一、選擇題1．民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期的歷史積淀過程，也是隨著時(shí)代而不斷豐富的過程。這說明中華民族精神具有（）①民族性特征 ②時(shí)代性特征 ③先進(jìn)性特征 ④多樣性特征 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④2．2014年春節(jié)期間，我國紅色旅游市場火爆。下列與發(fā)展“紅色旅游”相符合的革命精神有（）①井岡山精神 ②長征精神 ③紅巖精神④抗洪精神 ⑤大慶精神 ⑥延安精神 A．①②④⑤B．①②③⑥D(zhuǎn)．②③④⑥ C．③④⑤⑥2014年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞51周年?；卮?～4題。這說明中華民族精神具有（）A．民族性B．時(shí)代性C．平等性D．開放性4．雷鋒精神激勵(lì)了幾代人公而忘私、滿腔熱忱投身到社會主義建設(shè)之中。這表明（）A．文化作為一種精神力量，能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 B．文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是同步的C．中華民族精神在社會實(shí)踐中得到豐富與發(fā)展D．深圳精神作為一種硬實(shí)力，成為深圳人民創(chuàng)造力的重要源泉 （）A．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) B．社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) C．文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè)D．只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神，才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)7．二十一世紀(jì)，世界范圍內(nèi)各種思想文化相互融合、相互激蕩。抵制西方腐朽文化的滲透，必須弘揚(yáng)和培育中華民族精神。當(dāng)今時(shí)代需要弘揚(yáng)中華民族精神，因?yàn)樗牵ǎ僦腥A文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的重要原因 ②維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 ③發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求 ④中華民族共同的精神特征和價(jià)值追求A．①②C．③④B．②③ D．②④9．有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作的中心，一切活動都必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開，那么，弘揚(yáng)民族精神是可有可無的事。對此，民俗專家表示，這兩個(gè)節(jié)日不應(yīng)“水火不容”，完全可以“和平共處”?！皠趧庸鈽s、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”是勞模精神不變的精髓，也是時(shí)代精神永恒的內(nèi)涵。下列關(guān)于該項(xiàng)活動的說法不正確的是（）A．豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對的時(shí)代課題 B．豐富和發(fā)展民族精神要立足于民族精神的基本內(nèi)涵 C．弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱 D．要引導(dǎo)青年學(xué)生成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者二、非選擇題13．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010～2020》指出，要加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。14．某校高二(5)班學(xué)生以“弘揚(yáng)民族精神我在行動”為主題，召開一次班會，班會上同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極展示自己搜集的資料，氣氛熱烈，效果良好。請你思考并寫出你思考的結(jié)果。(2)作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為在日常生活中該如何做一個(gè)民族精神的弘揚(yáng)者？參考答案：1.【解析】 “民族精神作為民族文化的結(jié)晶”，這說明民族精神具有民族性和先進(jìn)性；“隨著時(shí)代而不斷豐富”，這說明民族精神具有時(shí)代性，①②③符合題意；多樣性在材料中沒有體現(xiàn)，④不能入選?！敬鸢浮?B3.【解析】 題干強(qiáng)調(diào)的是在不同的歷史時(shí)期，中華民族精神得到豐富和發(fā)展，說明了中華民族精神具有時(shí)代性。因此應(yīng)選A【答案】 A5．【解析】 文化作為一種精神力量，要經(jīng)過社會實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A錯(cuò)誤。深圳精神是一種軟實(shí)力，D也錯(cuò)誤。【答案】 A7.【解析】 西方一些勢力擴(kuò)大文化霸權(quán)，強(qiáng)勢推銷西方思想文化價(jià)值觀目的是改變我國社會發(fā)展的社會主義方向，因此，弘揚(yáng)和培育中華民族精神是堅(jiān)持社會主義道路的需要。③錯(cuò)誤，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求?！敬鸢浮?D9.【解析】 該觀點(diǎn)未能正確處理二者關(guān)系，①項(xiàng)對該觀點(diǎn)認(rèn)識不當(dāng)；②③看到了命題中觀點(diǎn)的錯(cuò)誤方面，④肯定了命題中觀點(diǎn)的正確方面?！敬鸢浮?C10.【解析】 民俗專家的觀點(diǎn)講的是正確處理中外文化的關(guān)系，C與此主旨不符； B與“和平共處”沖突，故排除；我們應(yīng)當(dāng)借鑒各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果，D說法不準(zhǔn)確，故排除。弘揚(yáng)民族精神，必須正確對待外來文化，故①的說法錯(cuò)誤；表彰勞模有利于引導(dǎo)人們熱愛勞動，但不可能杜絕好逸惡勞的思想意識，故④的說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮?B13.【答案】(1)①中華民族精神始終是維系各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族