【正文】 的多視角、多層次的分析和反省。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、主講教師們精辟的講解；在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊！人應該是活到老學到老。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。立足課堂，服務教學。總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。重視交流在教育教學中的應用。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。轟轟烈烈的小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。二、具體收獲參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：一、認識的提高構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。第二篇：最新繼續(xù)教育學習心得繼續(xù)教育培訓學習心得體會教師：張勇本人在2011年4月參加了中學教師繼續(xù)教育培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。作為一名教師，要學習的東西實在太多了。在教學上，我們教師也應該時刻為孩子們考慮，與他們多溝通感情，為他們解決各方面的困難，以真心、真誠贏得孩子們的滿意度，以實際成效取信于他們。在此我們需要堅持正確指導思想，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求，以正確把握和妥善解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，注重從決策、政策、項目、改革等方面加強利益協(xié)調(diào)、訴求表達和權(quán)益保障等機制建設，力爭做到凡是得不到絕大多數(shù)群眾理解和支持的舉措堅決不施行，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。作為一名教師，我們一定也要有足夠的耐心來幫助孩子學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，而應該對孩子多一點寬容，多一點理解，讓孩子理解教育的意義。在十七大報告中就強調(diào)過,要加快推進以改善民生為重點的社會建設,完善社會管理,努力形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。社會管理的重點在基層，難點在基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是政權(quán)的基礎、改革的前沿、發(fā)展的重點和穩(wěn)定的關鍵，其職能作用發(fā)揮如何，直接影響民心向背和黨的事業(yè)興衰。第一篇：2012繼續(xù)教育學習心得學習心得在學校統(tǒng)一安排下，我在近期通過三明市電大繼續(xù)教育平臺，學習了以加強和創(chuàng)新社會管理活動為主要內(nèi)容的活動。作為一名農(nóng)村小學教師，通過這次學習，我受益匪淺，并有了以下的認識：社會管理體制的改革是一項綜合的龐大的創(chuàng)新工程，需要經(jīng)過堅持不懈而富有智慧的探索。首先，要堅持把改善民生與促進發(fā)展擺在同等重要的地位。創(chuàng)新決定平安度,創(chuàng)新決定競爭力，只有與時俱進,探索建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的社會管理體系,才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)、科學發(fā)展,滿足人民群眾的新期待、新要求。其次，在發(fā)展中提高人民普遍的生活滿意度和幸福感，是良好社會管理的最高追求。再次，在解決群眾具體困難憂愁中使實勁、見實效，把主要精力、全部心思都用在為民辦實事上，緊緊圍繞人民群眾關心的熱點難點問題進行建言獻策。總之，這次培訓我的收獲很大，通過這次學習交流，我對創(chuàng)新社會管理有了更深的認識，受益匪淺，感受良多。除了集中學習，我還想利用更多業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我們主要學習了如下內(nèi)容：由主講教師講授的新課程理念更新由主講教師講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。為了不使框架問題修改影響其他。對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。從理論和實際的結(jié)合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏