20xx年九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-11-15 07:45本頁面
【正文】 知識(shí)網(wǎng)。第二輪復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間：五月初——六月初復(fù)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)分類專題復(fù)習(xí)具體做法：⑴、抓住主線，、熱、光、電四大板塊。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果。④、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。⑵、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意他們的個(gè)體差別，層次差別，分別給予個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到: 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。把握好中考方向，少走彎路，提高效率，事倍功半，做到胸中有數(shù)。第一篇：2014年九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2014年九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，提高教學(xué)效率是關(guān)鍵。為了讓學(xué)生對(duì)初中物理有進(jìn)一步的全面認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、提高，能在升學(xué)考試中考出優(yōu)秀的成績(jī)，特制訂以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、把握好中考方向，做到胸中有數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解中考考試標(biāo)準(zhǔn)。二、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合我市中考物理科命題特點(diǎn)，中考復(fù)習(xí)計(jì)劃為以下三個(gè)階段第一輪復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間：二月初——五月初復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一章——第十七章基礎(chǔ)知識(shí)具體做法：⑴、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)（包括測(cè)量工具的使用）進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點(diǎn)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。⑶、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。并增加開放性實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。寧可教師多做?xí)題，不讓學(xué)生做無用功。⑸、安排單元過關(guān)測(cè)試。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性，開放性及涉及社會(huì)熱點(diǎn)，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每一部分一般都有“ 概念、材料、能源這根主線。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。② 對(duì)一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、比較，可消除模糊認(rèn)識(shí)。第三輪復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間：六月初——六月十五復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試，查漏補(bǔ)缺具體做法：在這一階段的復(fù)習(xí)中, 以綜合模擬為主，、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。制訂、執(zhí)行者：伍捍衛(wèi)2014年2月15日第二篇：九年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20132014上學(xué)
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