20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元教案分析(北師大版)-展示頁
2024-11-15 07:33本頁面
【正文】 學(xué)生說出圖中的一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)信息，老師板書。教學(xué)準(zhǔn)備：、實(shí)物投影。教學(xué)重點(diǎn)：在生動(dòng)的情境中，讓學(xué)生輕松運(yùn)用關(guān)于9的乘除法綜合知識(shí)。2．?dāng)?shù)學(xué)思考、解決問題：讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。我堅(jiān)信“用”數(shù)學(xué)是學(xué)數(shù)學(xué)的歸宿。73．括號(hào)里最大能填幾？8（）﹤706（）﹤299（）0（）9﹤（）7﹤6 （）﹤48四、教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)練一練括號(hào)里最大能填幾？8（）﹤706（）﹤299（）0（）9﹤（）7﹤6（）﹤48教學(xué)反思今后教學(xué)中，我不能只停留于本，而應(yīng)該多方位的為學(xué)生的學(xué)習(xí)考慮，用多種方式讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。7=42247。86247。9=72247。每間住幾只小兔房子數(shù)2．81247。2．□里最大能填幾？4□﹤2□3﹤20三、完成習(xí)題．教材92頁4小兔安家。8只小松鼠分組做游戲，每組只數(shù)要相同。2．探索解決“方框里最大能填幾”這類問題的方法，為學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思本節(jié)學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、完成習(xí)題．教材91頁12．教材91頁3四、教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)頸鹿與小鳥42247。2．解決長(zhǎng)頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？用乘法口訣求商，這是上一個(gè)情景的延伸。第三種方法：連減的方法。第一種方法：學(xué)生用1個(gè)點(diǎn)子表示1只小鳥，42個(gè)點(diǎn)子表示42只小鳥，根據(jù)“6只小鳥住一間房子”這一條，每6個(gè)一圈，這樣圈下去，一共可以圈7次，可知需要為42只小鳥準(zhǔn)備了7間房子。匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷提出并解決出發(fā)問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性，掌握69的乘法口訣求商的方法教學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。時(shí)安排長(zhǎng)頸鹿與小鳥2時(shí)農(nóng)家小院時(shí)練習(xí)七時(shí)第一時(shí)《長(zhǎng)頸鹿與小鳥》首案編寫：李xx教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷提出并解決出發(fā)問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性，掌握69的乘法口訣求商的方法2能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。3感受除法與生活的密切聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析和解決問題的能力。第一篇：2017二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元教案分析(北師大版)XX二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元教案分析（北師大版）九《除法》單元計(jì)劃首案編寫：李xx單元學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體的問題情境中，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，體會(huì)除法與減法、乘法的聯(lián)系。2體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性，熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。4在解決和探索問題的過程中，學(xué)會(huì)與他人交流與分享。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)探索解決“方框里最大能填幾”這類問題的方法，為學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境、小組合作教學(xué)準(zhǔn)備主題圖、教學(xué)過程一、前導(dǎo)入同學(xué)們，在一個(gè)茂密的森林里，住著一只長(zhǎng)頸鹿和42只小鳥，一天，長(zhǎng)頸鹿想讓鳥兒們留下來，決定為他們準(zhǔn)備房子，你們想不想?yún)⒓?？二、新出示情境圖，想一想，長(zhǎng)頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？學(xué)生嘗試。師總結(jié)四種方法。第二種方法：列表法。第四種方法：用乘法口訣求商。3．還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？綜合前兩個(gè)問題的信息，連成一個(gè)完整的數(shù)學(xué)故事。6=7（間）答：造了7間房子。第二時(shí)練習(xí)首案編寫：李xx教學(xué)目標(biāo)．能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新今天在動(dòng)物樂園里，大象伯伯在為小松鼠分班呢？想不想一起去看一看？二、新．分組做游戲。問題中沒有確定要分幾組，也沒有確定每組的只數(shù)，是一開放性問題。有4間房子，平均每間住幾只小兔？如果每間房子住4只小兔，需要幾間房子？填表。9=4247。9=48247。8=49247。7=63247。這樣才能讓學(xué)生實(shí)質(zhì)性的`深刻的理解整節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，才能讓我的堂上得不只有溫度，還要有深度。第三時(shí)《農(nóng)家小院》首案編寫：李xx教學(xué)目標(biāo)．讓學(xué)生比較熟練地利用69的口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會(huì)乘除法之間的關(guān)系。3．情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生運(yùn)用9的乘除法知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)談話：同學(xué)們，現(xiàn)在人們過慣了城市生活，周末時(shí)大家喜歡去農(nóng)家樂去玩玩，呼吸農(nóng)村的新鮮空氣，你們?nèi)ミ^嗎？和誰一塊兒去的？今天老師帶小朋友到了農(nóng)村里的小院，你看到什么數(shù)學(xué)信息呢？二、問題探究．觀察主圖，明白圖意。2．你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？墻上掛了多少個(gè)玉米？平均每個(gè)籠子住幾只小兔？需要幾個(gè)盒子？需要裝幾筐？3．讓學(xué)生同桌互動(dòng)解答。3．第4
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