【正文】 來說。并以觀點(diǎn)為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點(diǎn)。各種不同類型的課題報告在正文部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容不盡相同。正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅；是課題報告的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。怎樣開頭為好，應(yīng)根據(jù)課題報告的內(nèi)容、各人的寫作風(fēng)格等因素全面考慮后確定。要求簡明扼要，直截了當(dāng)。第一┆，版權(quán)歸原作者、原出處所有...五、撰寫課題報告的基本要求引言是課題報告的開場白。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述。除了上述幾個組成部分外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個部分。至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。教育經(jīng)驗總結(jié)報告是對在教育教學(xué)實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。教育實驗報告是教育實驗之后，對教育實驗全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。教育調(diào)查報告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。但不同類型的課題報告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。A、要有理論高度；B、實踐上要有亮點(diǎn)，讓人看了耳目一新；C、有特色：獨(dú)特性、地域性。B、中小學(xué)為什么要研究德育的實效？（回答這個問題，自己要有主見、有主張、有深度）例如：學(xué)校教育的局限性 學(xué)校教育內(nèi)容與未成年人的實際脫節(jié)德育形式與現(xiàn)實脫節(jié)C、哪些途徑與方法是有效的？（可結(jié)合身邊的人所接受的教育以及個人的自醒）要以實踐成果為主，在與學(xué)生微觀層面上的近距離接觸中進(jìn)行總結(jié)。需要回答的問題：A、什么是德育實效性？在這里回答什么是德育實效性，并不是回答概念問題，而是通過實踐要提出與眾不同的觀點(diǎn)與自己獨(dú)特的認(rèn)識。三、總結(jié)什么成果（以“德育實效性課題”為例）要扣住課題。研究成果分為顯性成果和隱性成果、理論成果和實踐成果。應(yīng)體現(xiàn)我們課題研究的足跡。應(yīng)體現(xiàn)我們課題研究所取得的主要成果。二、結(jié)題要拿成果說話。課題研究的主要環(huán)節(jié)包括：課題立項、開題、實施、結(jié)題、后續(xù)工作。建議要具有科學(xué)性和可行性。結(jié)論是通過定量分析到定性評價的過程，結(jié)論要力求準(zhǔn)確。事實描述要實事求是，材料要真實，數(shù)據(jù)材料可以用圖表。通過調(diào)查者透徹的分析找出規(guī)律，使讀者正確認(rèn)識事物的本來面目，為決策者提供有價值的建議。(四)調(diào)查報告此類報告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。其著重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在原理的科學(xué)性，過程的完整性、周密性，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，結(jié)論正確性。1．科研報告的特點(diǎn)科研報告的個性比較鮮明，它主要適用于科學(xué)實驗類的研究。由于報告強(qiáng)調(diào)的是過程，所以過程和結(jié)果是此類報告的重點(diǎn)。1．綜合研究報告的特點(diǎn)綜合研究報告與論文相比在于它能很好地展示研究的過程，同時它又與科研報告和調(diào)查報告不同，它不像后者個性那樣鮮明，所以它體現(xiàn)報告的綜合性和一般性，其著重點(diǎn)在于介紹研究的過程。中學(xué)生的論文列出參考文獻(xiàn)也是研究過程的一個佐證。參考文獻(xiàn)是指研究過程中參考過的文章或作品。結(jié)論是對前文的高度概括和總結(jié)。語言闡述必須精確、通俗，盡量使用簡潔的語言，專有名詞術(shù)語要用得準(zhǔn)確、適當(dāng)。作者通過大量的事實論據(jù)和理論論據(jù)，通過有效地組織材料來論證；自己的觀點(diǎn)和研究成果。緒論是論文的引子，它向讀者介紹課題的背景、目的、意義，并提出觀點(diǎn)，引出下文。較長的論文其摘要能節(jié)省讀者的時間，讓讀者選擇是否繼續(xù)讀下去。論文的題目要簡明，易于理解并吸引讀者。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實際價值。論文最重要的是要有鮮明的觀點(diǎn)和理論體系。而報告的種類很多，有綜合研究報告、調(diào)查報告、科學(xué)研究報告、設(shè)計報告和讀書報告等。二、結(jié)題報告的種類結(jié)題報告的種類很多，主要根據(jù)課題類型和讀者對象進(jìn)行選擇。⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。④怎樣做的(課題研究的過程)。②是誰做的(課題組成員——課題負(fù)責(zé)人、組員是誰?)。但報告的基本要素應(yīng)該具備，也就是以下幾個問題要介紹清楚。此外，中學(xué)生撰寫結(jié)題報告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。第一篇：項目結(jié)題報告應(yīng)該怎樣寫項目結(jié)題報告應(yīng)該怎樣寫結(jié)題報告是課題研究人員撰寫的，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。研究人員通過撰寫結(jié)題報告向上級匯報開展研究工作的情況和成果，取得上級的承認(rèn)、支持和理解；通過結(jié)題報告在同行或同學(xué)之間進(jìn)行交流；在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴(kuò)大影響。一、結(jié)題報告的要素由于結(jié)題報告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，是以把事情表述清楚為目的，不一定拘泥于固定的模式。①做了什么事情(研究的題目)。③為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。⑤做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。⑦參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、期刊號及發(fā)表或再版時間以及文章所在頁碼，如果是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。如果為在學(xué)術(shù)會議上交流或在刊物上發(fā)表，一般采用論文的形式；如果是向上級匯報自己的研究工作則一般采用研究報告的形式。幾種常用結(jié)題報告的形式及結(jié)構(gòu)(一)論文1．論文的主要特點(diǎn)論文和研究報告相比最大區(qū)別在于研究報告突出的是研究的過程性，而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性。作者通過自己研究所取得的大量事實論據(jù)和理論論據(jù)。2．論文的結(jié)構(gòu)①題目②作者③內(nèi)容摘要④緒論⑤本論⑥結(jié)論⑦參考文獻(xiàn)3．撰寫論文的注意事項論文的題目是文章的總綱，它必須反映文章的中心。內(nèi)容摘要是用簡短的語言向讀者介紹文章的主要內(nèi)容，主要是研究的過程、方法和成果。如果論文并不長，此部分也可以省略。本論是作者向讀者展示自己研究過程和結(jié)果的部分。本論部分條理要清晰，邏輯推理要嚴(yán)密。論文行文一般不采用比喻、擬人、夸張等修飾手法，不采用想當(dāng)然的描述。結(jié)論觀點(diǎn)要鮮明，要與前文相呼應(yīng)。列出參考文獻(xiàn)一方面是對他人勞動成果的尊重，另一方面也為讀者核實和深入研究提供方便。(二)綜合研究報告綜合研究報告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題。2．綜合研究報告的結(jié)構(gòu)①題目②作者③課題的由來④課題的目的、意義⑤人員分工⑥方法、步驟⑦研究的過程⑧研究的結(jié)果⑨結(jié)論⑩對上級的意見或建議⑾體會⑿參考文獻(xiàn)3．撰寫綜合研究報告的注意事項綜合研究報告和論文相比其特點(diǎn)在于能全方位反映課題的要素，尤其是課題研究的過程和結(jié)果。(三)科研報告此類報告適用于用科學(xué)實驗的方法進(jìn)行研究的課題。它不僅體現(xiàn)了研究的過程性，更應(yīng)體現(xiàn)其科學(xué)性和周密性。2．科研報告的結(jié)構(gòu)①課題名稱②項目負(fù)責(zé)人及課題組成員③課題的由來④課題的目的、意義⑤人員分工⑥方法、步驟⑦實驗的原理及預(yù)期結(jié)果⑧實驗的器材、物品⑨實驗的過程⑩實驗的結(jié)果⑾關(guān)于結(jié)果的討論⑿結(jié)論⒀參考文獻(xiàn)3．撰寫科研報告的注意事項此類報告不僅強(qiáng)調(diào)研究的過程性，尤其強(qiáng)調(diào)科學(xué)性；報告中的數(shù)據(jù)必須全面準(zhǔn)確、必須尊重客觀事實，反映實驗的本來面貌，不能夸大和杜撰。1．調(diào)查報告的特點(diǎn)調(diào)查報告不僅要反映調(diào)查的過程，還必須明確調(diào)查的要素(時間、對象、范圍、內(nèi)容、方法等)，其著重點(diǎn)應(yīng)反映調(diào)查方法的科學(xué)性，范圍覆蓋性和對象的代表性，突出表現(xiàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。2．調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)①題目②調(diào)查組負(fù)責(zé)人及組內(nèi)成員③概述④事實描述⑤事實分析⑧結(jié)論⑦處理意見或建議3．撰寫調(diào)查報告的注意事項調(diào)查報告的一些基本要素(調(diào)查目的意義、調(diào)查時間、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容等)應(yīng)在概中表達(dá)清楚。事實分析指的是造成事實的原因分析，分析要全面、透徹，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要找出規(guī)律性的東西。意見或建議是對決策部門提的，是改變現(xiàn)狀，使事物向好的方向發(fā)展。第二篇：怎樣寫結(jié)題報告一、結(jié)題是課題研究重要且必要的環(huán)節(jié)。后續(xù)工作包括：鑒定、表彰、宣傳推廣等。什么是成果呢？研究報告是成果的主件。工作報告（即：研究工作總結(jié)）是成果的附件?？赏瑫r附帶：學(xué)習(xí)的文件、學(xué)習(xí)體會、論文案例集、課件、活動錄象等原始資料。顯性成果看得見，摸得著，可以數(shù)字、圖片、表格等形式出現(xiàn)；隱性成果是可以感知的，可以以個案的形式出現(xiàn)；理論成果即學(xué)術(shù)論文或?qū)ＶU明的是主張或觀點(diǎn)，所以應(yīng)坐而論道，以正面闡述為主，不做過多的描述，但也需要一些事例為依托；實踐成果體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展，因此可用事例表述，但也需要理論說明，說明實踐操作的價值是什么，蘊(yùn)涵了什么道理。也就是研究什么，總結(jié)什么。實效，最基本的表現(xiàn)就是“接受”，學(xué)生對我們的德育不接受，就是無效；接受了，并且主動地化為知、情、意、行，就是實效。例如：成功的做法規(guī)范的做法有效的操作策略有效的德育活動形成的制度成功的案例成果的質(zhì)量要求。四、課題報告的結(jié)構(gòu)及寫作方法撰寫課題報告有一般性的共同要求。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特征。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。一般由題目、引言、實驗方法、實驗結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。一篇完整的教育課題報告。其目的是表示對報告負(fù)責(zé)并表明對報告的所有權(quán)。應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時間。引言部分必須說明進(jìn)行這項課題研究工作的緣由和重要性；前人在這一方面的研究進(jìn)展情況，存在什么問題；本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學(xué)術(shù)上有什么意義等。應(yīng)該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，這是不妥當(dāng)?shù)?。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。所以，必須重視正文部分的撰寫。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷