【正文】 （啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復(fù)練習。學(xué)習音樂問候語及常規(guī)音樂語。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來到學(xué)校唱起了快樂的歌曲。三、音樂活動。師生問好。教學(xué)準備： 課件 教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學(xué)會認識自我、認識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。六、教學(xué)進度安排 第一課：童謠新唱 2課時 第二課：感知音的高低 2課時 第三課：是個小印第安人 3課時 第四課：律動音樂《向前走》 2課時 第五課：感知音樂力度（二）2課時 第六課：學(xué)唱中外童謠 2課時 第七課：認知音樂節(jié)奏（一）3課時第八課：音樂中動物的小故事—小鴨和大灰狼 4課時 第九課：感知音樂節(jié)拍（一）3課時 第十課：小小的船 2課時第十一課：感知音的高低（四）2課時 第十二課：到這里來享受音樂（二）3課時 第十三課：落水天 2課時 第十四課：唱唱，跳跳 2課時 第十五課：我要做好孩子 2課時第十五課：看畫聽歌—司馬光砸缸救人的故事 1課時第三篇：廣東花城新版一年級音樂上冊教案第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。五、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。加強對學(xué)生音樂學(xué)習過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。學(xué)生真正成為音樂學(xué)習的主體。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。二、教學(xué)內(nèi)容一年級下冊總共16課，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。第二篇：花城版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃花城版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。難點： 培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。完成情況： 教學(xué)措施和手段：伴奏、游戲、比較、表演頭飾教學(xué)效果： 能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》； 能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。第十九周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 聆聽《春節(jié)序曲》 片段、歌曲《行花街》重點： 用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》。難點： 在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。完成情況： 教學(xué)措施和手段：游戲、表演、律動、比較學(xué)生自制面具等教學(xué)效果： 能體驗節(jié)日音樂的美感； 感受節(jié)日氣氛。第十七周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 聆聽《鈴兒響叮當》、《平安夜》重點： 了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日。難點： 培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力是難點。完成情況： 教學(xué)措施和手段：游戲、欣賞、比較、計算頭飾教學(xué)效果： 能夠通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。第十五周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《還有幾只金鳳凰》重點： 通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。難點： 在配樂古詩的欣賞和朗誦中，感受到《畫》 中美的意境； 融詩、樂、畫相關(guān)文化為一體。完成情況：教學(xué)措施和手段：聆聽、模仿、游戲、聽唱、律動錄音機、卡片教學(xué)效果： 能夠通過歌曲《漢語拼音歌》 的學(xué)習，幫助學(xué)生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力，并能背唱歌曲。第十三周 計計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 表演《漢語拼音歌》重點： 掌握音樂的韻律。完成情況： 教學(xué)措施和手段：模仿、編創(chuàng)、講故事、律動、游戲打擊樂、小卡片。第十二周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《司馬光砸缸》重點： 通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號。完成情況： 教學(xué)措施和手段：講故事、欣賞、律動打擊樂、小卡片。第十一周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《好孩子要誠實》重點： 對音的高低進一步感知。難點： 嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。完成情況： 教學(xué)措施和手段：講故事、聽唱、表演手板、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)效果： 從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。第九周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《在農(nóng)場里》重點： 從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類 的好朋友。完成情況： 教學(xué)措施和手段：討論、畫畫、表演課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片教學(xué)效果： 學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。第八周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 表演《小列兵》、律動音樂《小列兵》重點： 感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。難點： 主動參與律動表演。教學(xué)效果： 學(xué)生通過學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認知能力，想象自己可為溫暖的家和家人做些什么。難點： 引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱。完成情況： 教學(xué)措施和手段：表演、伴奏、創(chuàng)作、討論錄音機、頭飾教學(xué)效果： 能夠做到有感情地演唱歌曲。第五周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《溫暖的家》、《雁群飛》重點： 在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聆聽、講故事、律動錄音機教學(xué)效果： 學(xué)生辨別各段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。第四周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 小小音樂劇《去同學(xué)家》重點： 辨別各段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。難點： 將動作合上音樂。教學(xué)效果： 學(xué)生能夠掌握“ | X X X ” 節(jié)奏，并快樂地演唱歌曲。難點： “ | X X X ” 節(jié)奏。教學(xué)效果： 學(xué)生能夠從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認識自己，認識新同學(xué)。完成情況： 教學(xué)措施和手段：欣賞、模仿、聽唱、律動、拍手。第一篇：花城版一年級音樂上冊教學(xué)計劃一年級第一學(xué)期音樂科教學(xué)計劃第一周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 認識新朋友重點： 交流情感。難點： 從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認識自己，認識新同學(xué)。鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD 帶、DVD 機、電腦。第二周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《我今天上學(xué)嘍》重點： 快樂地演唱歌曲，讓學(xué)生在想想、玩玩中愉快地適應(yīng)小學(xué)音樂課堂的學(xué)習生活。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聆聽、編創(chuàng)、分析、聽唱鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD 帶、DVD 機、電腦。第三周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 律動音樂《去同學(xué)家》重點： 培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。完成情況： 教學(xué)措施和手段： 律動、游戲圖片、VCD、錄音機教學(xué)效果： 學(xué)生基本能夠動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。難點： 自由組合，設(shè)計動作。并根據(jù)音樂自由組合，設(shè)計動作。難點： 引導(dǎo)用輕柔的聲音表現(xiàn)家的溫暖、親情的可貴。第六周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《爺爺過生日》重點： 引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱。完成情況： 教學(xué)措施和手段：表演、聽唱、畫畫、伴奏錄音機、電腦、碰鐘。第七周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》重點： 懂得國旗、國歌是祖國的象征。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聽唱、伴奏、表演國旗、白云、五星、陽光等圖片教學(xué)效果： 能聯(lián)系學(xué)校升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。難點： 認識 xxx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。認識 xxx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。難點： 從動物的叫聲中體驗到“x”、“xx”、“x—” 三種長短不同的節(jié)奏。第十周計劃內(nèi)容：內(nèi)容： 歌曲《青蛙合唱》重點： 初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲。完成情況： 教學(xué)措施和手段：表演、聲勢、模仿手板、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)效果： 能夠用動作表現(xiàn)動物的形象。難點： 對音的高低進一步感知。教學(xué)效果： 學(xué)生懂得每個人都應(yīng)爭做聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。難點： 選擇打擊樂和探索自然音源表現(xiàn)歌曲《司馬光砸缸》。教學(xué)效果： 能夠通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號； 能用強弱不同的音量演唱歌曲。難點： 掌握漢語拼音的記憶規(guī)律。第十四周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 歌曲《畫》重點： 鞏固已學(xué)過的節(jié)奏型。完成情況： 教學(xué)措施和手段：律動、畫畫、碰鐘錄音機、頭飾、卡片教學(xué)效果： 能夠在配樂古詩的欣賞和朗誦中，感受到《畫》 中美的意境； 融詩、樂、畫相關(guān)文化為一體。難點： 通過音樂與計算、游戲的活動，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。第十六周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 表演《十只小豬過河》重點： 在學(xué)做腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力游戲過程中，進行趣味計算活動。完成情況： 教學(xué)措施和手段：聲勢、表演、律動、游戲頭飾教學(xué)效果： 能夠培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。難點： 培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。第十八周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 《祝你圣誕快樂》、《新年好》重點： 感受外國小朋友過新年的音樂情緒。完成情況： 教學(xué)措施和手段：伴奏、游戲、比較、化裝舞會學(xué)生自制面具等教學(xué)效果： 能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境； 能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。難點： 參與模擬逛花市的自編自演活動。第二十周計劃內(nèi)容： 內(nèi)容： 聆聽《東北秧歌舞曲》重點： 感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛。完成情況： 教學(xué)措施和手段：伴奏、游戲、比較、表演頭飾、彩帶教學(xué)效果： 學(xué)會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛； 培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。三、本期教學(xué)要求：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。四、教學(xué)重難點：以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習能力的發(fā)展。教育創(chuàng)新的時代要求。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習為主。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。教學(xué)重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。聽曲擊掌。二、組織學(xué)生編排座位。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。隨樂自由律動。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。師生互相認識，交流感情。聽音樂出室。聽曲入室，師生問好。課件顯示p3的內(nèi)容。唱一唱、演一演。觀看課件、聆聽歌曲。上學(xué)第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包??）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習歌詞。各組比賽背歌詞。演唱活動：金話筒（話筒對準誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。自信獨唱。六、結(jié)束。第三課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習歌曲《我今天上學(xué)嘍》。聽曲入室，師聲問好。填詞活動：雄雞喔喔。跟隨老師朗讀歌詞。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢斝±蠋煛Ｎ覀儽持鴷鑳荷蠈W(xué)吧！復(fù)習歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動：跳踢踏。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。邊唱邊跳。評議、鼓勵。聽曲出室。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學(xué)家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。認識三角鐵、木魚。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。聆聽樂曲聽到像。當聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學(xué)握手。師生合作律動。評議。聽曲出室。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。請三名同學(xué)示范。聽音樂自由表演。全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人?！秵?