【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 獻給守林人的女兒朗讀|獻給守林人的女兒課文原文 9獻給守林人的女兒 守林人的女兒達格妮梳著金色的長辮，淡綠色的眼睛閃著美麗的光芒。當她18歲的時候，第一次離...
2025-04-04 07:09
【摘要】1.認識本課的3個生字，能正確認讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學習文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學院學習。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德·諾德拉克
2024-12-03 01:46
【摘要】1.認識本課的3個生字，能正確認讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學習文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學院學習。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德·
2024-12-03 23:30
【摘要】他們是誰？你能用學過的語言來描述一下圖片上的人物嗎？獻給守林人的女兒溫故1、守林人的女兒指的是誰？2、誰要獻給守林人的女兒什么禮物？3、為什么要獻給守林人的女兒禮物？知新朗讀課文1——4自然段想一想：達格妮收到禮物后什么反應(yīng)？此時她的心情怎樣？找出相關(guān)語句，用————
2024-12-03 01:47
【摘要】五年級下冊語文《南給守林人的女兒》教學反思《獻給守林人的女兒》記叒的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。達格妮聽了抑制丌住自己的激動不幸福，面對大海高聲說：“生活??！我愛你——”這禮物的確珍貴，作為大音樂家能對一個素丌相識的8歲小姑娘如此信守諾言，還有什么比它更珍貴呢？諑上完了，我覺得本諑的可叏之處有：1、抓住
2024-12-06 11:37
【摘要】西師大版五年級語文下冊原指戰(zhàn)國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點以迫使進攻之敵撤退的戰(zhàn)術(shù)。孫臏,其本名不傳,是中國戰(zhàn)國時期軍事家。今山東鄄城人，漢族。孫武后代。身長七尺約為161cm，與龐涓同學兵法，后龐涓為魏惠王將軍，騙孫臏到魏，用臏刑（即挖去膝蓋骨），被齊國使者偷偷救回齊國后，本名不詳，人稱為孫
2024-12-23 09:37
【摘要】1.認識本課的3個生字，能正確認讀。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會音樂大師的人格魅力。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦喜歡的段落。4．學習文章插敘的寫作手法。挪威最杰出的作曲家。生于卑爾根，15歲時去德國萊比錫音樂學院學習。后去哥本哈根從加德為師。1864年結(jié)識了作曲家里夏德·諾
2024-12-11 14:02
【摘要】西師大版五年級語文下冊第三單元，了解作者家鄉(xiāng)橋的特點，體會作者熱愛家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的思想感情。，讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語，能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結(jié)構(gòu)的詞組。思，體會用詞要準確。江南給人留下了怎樣的印象？閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎
【摘要】西師大版五年級語文下冊第四單元1．掌握本課8個生字，能正確書寫并運用。2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過程中的努力和投入。讀一讀坊械膨脹冥豁脂凝閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑為什么說活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻？
2024-12-24 19:35
【摘要】，把握課文主要內(nèi)容，學會簡要復(fù)述課文。和幫助，進一步認識什么是真正的友誼。讀一讀阻止偶然帳篷輸血微弱發(fā)顫摸脈杳無音訊興奮不已淚如泉涌艾滋病讀一讀想一想想一想在艾迪和德諾之間發(fā)生了哪些感人的故事？練習用自己的話概括地說一說。小小年紀的
2024-12-25 18:21
【摘要】教材簡析：《獻給守林人的女兒》這是一篇精讀諑文，諑文記敘了挪威音樂大師愛德華.葛利格信守諾言的故事，十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。這篇諑文的內(nèi)容離學生較進，全文的內(nèi)容簡短，但讀懂它還是較難的。因此，我把這篇文章的教學目標，定位在圍繞誠信為主題，重在體驗上，全諑的教學
2024-12-06 16:00
【摘要】1．學會本課生字、詞。2．正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文理解本課重點詞語。3．通過對課文的學習，體會蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻的品質(zhì)。培養(yǎng)協(xié)作意識和奉獻精神。學習目標讀一讀埃頒拓絡(luò)謀靡瞥拘許多人都覺得蒂姆獲得“千年技術(shù)獎”是當之無愧的，你是怎么看的？想一想想一想
【摘要】西師大版五年級語文下冊第一單元1．認識本課的生字，并會規(guī)范、美觀地書寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。關(guān)于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？讀一讀袤穗梗桅黝驟馴逍閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑塔木欽草原過去為什
2024-12-06 13:54
【摘要】、詞語。，并能講述故事的梗概。、動作體會賀龍在艱苦歲月里的樂觀、幽默。賀龍（1896年3月22日—1969年6月9日），中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和主要領(lǐng)導(dǎo)者之一。原名賀文常，字云卿，中國湖南桑植縣人，有白族血統(tǒng)。1955年授予元帥軍銜。是第一、二、三屆國防委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第七屆中央
【摘要】《家鄉(xiāng)的橋》教學設(shè)計教學目標1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)優(yōu)美景致。2、積累語言，體會作者愛橋、懷鄉(xiāng)之情教學重點通過閱讀了解課文的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情教學過程一、導(dǎo)入一個人離開故鄉(xiāng)幾十年，看到過許多橋，走過了許多橋，可他總念叨的卻是家鄉(xiāng)的橋，今天我們學習第12課《家鄉(xiāng)的橋》，讓我們一起走進
2024-12-06 18:01
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