【正文】 期間，李風(fēng)的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學(xué)校提出干涉，要求對(duì)方承擔(dān)賠償責(zé)任。）附件四：2003年9月某日下午，某中心校五年級(jí)李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時(shí)相互追逐打鬧，在推拉過(guò)程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場(chǎng)**由此而起。（兩人紛紛應(yīng)和著。）小葉：這個(gè)鉛筆盒里也有1塊錢，這個(gè)也有，還有這個(gè)?? 小杭：我也來(lái)找找，看誰(shuí)找的多，哈哈（為了所謂的“比賽”，三個(gè)小孩就到處翻找二年級(jí)學(xué)生的鉛筆盒和書包。小杭：對(duì)啊，哈哈?。ㄐ∨擞衷诎嗉?jí)中尋找有沒(méi)有什么好玩的東西，正在這是，看到一個(gè)鉛筆盒里有3元錢）小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：??？這個(gè)?....不過(guò)我是的確餓了??好吧。我媽媽說(shuō)這樣的行為叫“偷竊”。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來(lái)！于是大家就跟著小潘走出教室，徑直望2年級(jí)一個(gè)正在上體育課的空班走去。就是不知道你們?cè)覆辉敢飧乙黄饋?lái)做。好想念小店里那美味的漢堡包?。。ㄒ贿呎f(shuō)一邊甜著舌頭）小潘：你又沒(méi)錢，想了也沒(méi)用，又吃不到。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說(shuō)了又要被罵了。十二：集體宣誓（面對(duì)國(guó)旗，舉起右手）我愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)知法，守法，懂法，護(hù)法的小學(xué)生！十三：退旗附三：小品：《走在犯罪的邊緣》一節(jié)音樂(lè)課上，大家都排著整齊的隊(duì)伍去專業(yè)教室上音樂(lè)課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊(duì)過(guò)程中溜了出來(lái)。A：此刻，我與我的伙伴們?cè)敢獍褍?nèi)心的想法與大家一起分享。A：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。）終結(jié)篇：法律與我們同行 十：詩(shī)歌朗誦：〈〈小小心愿〉〉A(chǔ)：我相信美好、和諧的法制社會(huì)人人向往。B：可能我們的處理方法還不夠妥當(dāng)，下面請(qǐng)我們的法制副校長(zhǎng)來(lái)教我們一些運(yùn)用法律武器，進(jìn)行自我保護(hù)的具體方法。B：如果你身處這樣的情境，你會(huì)怎么做？任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的做法。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開。A：在關(guān)注中，我們發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的場(chǎng)面。B：和諧的校園需要每一個(gè)人的共同努力！A：校園的和諧是我們所共同期待的！這不，有人就對(duì)這“和諧”二字開始大做文章了?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以輕松詼諧的方式讓孩子們明白守法的重要性，并提升到一個(gè)高度，小中見(jiàn)大）第四篇章：：做一個(gè)會(huì)用法的小學(xué)生九、情境處理 A：“法律”，一個(gè)和諧社會(huì)必不可少的主心骨。B：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，當(dāng)我們真正面臨問(wèn)題的時(shí)候，我們是否能做一個(gè)守法的小學(xué)生呢？請(qǐng)看——（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）學(xué)生討論交流（主要說(shuō)明這個(gè)意外傷害事故中的問(wèn)題所在，明確如何做一名守法的小學(xué)生。以這樣的形式反映校園生活中的違法行為，使學(xué)生受到了潛移默化的教育?，F(xiàn)在你就是一名小法官，你會(huì)如何處理這個(gè)案件？ 學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個(gè)案件。B：俗話說(shuō)：“小錯(cuò)不改致大禍”。B：也許你對(duì)它只是望而遠(yuǎn)之。一直認(rèn)為這個(gè)行為離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)“它”卻離我們?nèi)绱私?。（小品?jiǎn)介：高年級(jí)學(xué)生由于法律意識(shí)還不夠強(qiáng)，到低年級(jí)去偷學(xué)生放在班級(jí)的文具和錢財(cái)。那么參照以上行為，看看你都做到了嗎？學(xué)生交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)。下面我們來(lái)看一下各小隊(duì)在活動(dòng)前做的調(diào)查。（頒獎(jiǎng)儀式）A：通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，知道了許多法律常識(shí)。A： 比賽進(jìn)行得真激烈！現(xiàn)在我宣布獲得優(yōu)勝小隊(duì)的分別是：第X小隊(duì)、第Y小隊(duì)、第Z小隊(duì)。必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。三、兒歌導(dǎo)入：（八榮八恥歌）八榮八恥牢記心，榮恥分明見(jiàn)行動(dòng)； 熱愛(ài)祖國(guó)報(bào)效心，危害祖國(guó)千古罪； 服務(wù)人民最榮尚，背離人民最可恥； 崇尚科學(xué)立大志，愚昧無(wú)知變文盲； 辛勤勞動(dòng)是美德，好逸惡勞是懶蟲； 團(tuán)結(jié)互助力量大，損人利己不道德； 誠(chéng)實(shí)守信最可貴，見(jiàn)利忘義不能做； 遵紀(jì)守法人人夸，違法亂紀(jì)要禁止； 艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾棄； 道德教育娃娃起，知榮知恥好孩子。B：今天，就讓我們一起走進(jìn)它，進(jìn)一步了解它。B：這些故事中都觸及到了一個(gè)敏感的詞——法律。于是，放學(xué)之后，生A找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生B并毆打他。2出旗（奏樂(lè)、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌）。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)法律，做一個(gè)護(hù)法的學(xué)生。第一篇：知法懂法教案“法律與我們同行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：第12周活動(dòng)班級(jí)：六一班 活動(dòng)目的：通過(guò)這一次活動(dòng)教育學(xué)生懂得什么是違法行為，做一個(gè)知法的學(xué)生。通過(guò)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，相互交流，了解身邊存在的問(wèn)題，知道如何通過(guò)法律渠道解決，做一個(gè)守法的學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：一、主題班會(huì)啟動(dòng)儀式1各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。二、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始（故事：生A懷疑生B偷了他心愛(ài)的鋼筆，但由于沒(méi)有證據(jù)，情急之下兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，生A爭(zhēng)不過(guò)生B。）A：親愛(ài)的伙伴們，在我們的身邊也存在著影片中發(fā)生的故事。A：法律一直存在于我們的周圍，它與我們的生活息息相關(guān)。A：我宣布昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）中隊(duì)A、B：《法律與我們同行》主題班會(huì)正式開始。四、知識(shí)問(wèn)答A：同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)； B：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)； A：當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；B：當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字？ A：為了自己和他人的安全，B：為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，A、B：讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧！A：首先，以小隊(duì)為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和搶答兩部分，由主持人來(lái)提問(wèn)，每個(gè)小隊(duì)積極參與回答。學(xué)生參與比賽。B：下面有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和法制副校長(zhǎng)給優(yōu)勝小隊(duì)頒獎(jiǎng)。五、調(diào)查實(shí)踐A但是光光知道法律知識(shí)是不夠的，需要進(jìn)一步了解它。（出示學(xué)生在校門口、十字路口、大街上對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)）B：從這些數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人懂得了法律并融入了自己的行為中。六、集體宣誓我愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)知法，守法，懂法，護(hù)法的小學(xué)生！六、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）A：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著個(gè)別與這一主流相悖的暗流，請(qǐng)看小品《走在犯罪的邊緣》。）B：“偷竊”，一個(gè)不雅的名詞，一個(gè)觸犯法律的行為。A：也許你會(huì)對(duì)這樣的行為不屑一顧。A：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。看了剛才的小品，相信大家一定深有感觸。（設(shè)計(jì)意圖：小品是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式，而且小品內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。）第三篇章：：做一個(gè)守法的小學(xué)生七、案例辨析A：通過(guò)剛才的討論交流，大家進(jìn)一步了解了我們校園中同樣存在的一些違法行為，作為一名學(xué)生，我們每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與他人接觸，我們只有樹立法律意識(shí)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)自己的尊嚴(yán)，自己的權(quán)利，我們才能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的故事的看法，讓他們明白應(yīng)隨時(shí)隨地做一個(gè)守法的學(xué)生）八：相聲：和諧校園行A：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。B：一個(gè)社會(huì)中躍動(dòng)的音符，它已越來(lái)越受到人們的關(guān)注。請(qǐng)看——（課件出示）畫面一：校園“小霸王”正在對(duì)某位學(xué)生進(jìn)行敲詐、勒索。畫面三：某生交友不慎，結(jié)識(shí)了社會(huì)不良少年，養(yǎng)成揮霍成性的習(xí)慣，引發(fā)了入室搶劫案。（學(xué)生交流發(fā)表看法）A：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨３志瑁瑢W(xué)習(xí)和我們相關(guān)的法律知識(shí)，這樣就能在平時(shí)遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的面對(duì)和處理。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生活中的典型事例，結(jié)合專業(yè)人士的指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得如何正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。B：我也相信每一個(gè)人都在為創(chuàng)造這樣的一個(gè)社會(huì)而不斷努力著。B：我們的心聲，也代表了時(shí)代的最強(qiáng)音。（詩(shī)歌朗誦）十一：輔導(dǎo)員講話A：成長(zhǎng)中的我們將時(shí)刻與法律同行！B：法律將時(shí)刻與逐漸成長(zhǎng)的我們同行！A；此時(shí)，見(jiàn)證我們點(diǎn)滴成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員一定有話要說(shuō)！B：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。小葉：無(wú)聊的音樂(lè)課，我就不想去上，還不如在班級(jí)自己玩了。小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。誒，我有個(gè)辦法可以讓小葉不無(wú)聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。合：什么辦法？快說(shuō)快說(shuō)呀。小葉：來(lái)2年級(jí)干嗎？你想再讀低年級(jí)??？小張：來(lái)這里干嗎？我還是餓啊，快點(diǎn)告訴我哪里有好吃的呀！小杭：不是說(shuō)跟著你有橡皮的嗎？小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級(jí)某學(xué)生課桌上的精美橡皮）小杭：可是那不是我的啊。小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒(méi)寫“不是你小杭的”這幾個(gè)字。（于是抓起錢就往小店跑。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。然后拿著自己的戰(zhàn)利品回教室了。事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問(wèn)藥，先后兩次去上海?？漆t(yī)院治療，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10月之久，花費(fèi)了1萬(wàn)多元。但由于三方各執(zhí)己見(jiàn)，未能達(dá)成約定。附五：相聲《和諧校園行》 甲：同學(xué)們好 乙：老師們好甲：你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，現(xiàn)在我們的校園變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越文明 乙：是啊！創(chuàng)建和諧文明校園給我們帶來(lái)了不少好處啊 甲：可不是嘛！路越來(lái)越寬了乙：來(lái)來(lái)來(lái)，你說(shuō)清楚點(diǎn)，什么東東啊 甲：用你的IQ 想想怎么跟范偉一樣“IP、IQ、IC密碼統(tǒng)統(tǒng)告訴我”You brain have two parts ,one is left another is right have nothing left ,The left have nothing right 乙： 賣弄什么呀！說(shuō)明白點(diǎn)啊甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質(zhì)，提高能力啊！乙：是??！甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人 乙：呵！做人餅甲：也差不多，反正就是你前腳尖碰前面人的后腳跟，兩邊人的肩膀是大膀子落小膀子，小膀子疊大膀子乙：停！停停 我怎么覺(jué)得像是販賣黑奴啊，至少也是菜市場(chǎng)啊！甲；什么話?。〔耸袌?chǎng)有捧著書買菜的嗎？黑奴有是本科生的嗎？ 乙：沒(méi)有啊甲：有不出聲買菜的人嗎？？有不反抗的黑奴嗎？？ 乙；沒(méi)有啊！有的話那也是啞巴甲；就是??！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？？乙：所以現(xiàn)在到處都在大興土木，連我們學(xué)校也在搞“建設(shè)”。我相信文明和諧永伴我行，我知道一切不容易，我的心一直堅(jiān)定相信自己，愿我們一起共同努力，我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)種種阻力，理念瞬變，我能堅(jiān)定地創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建文明校園甲：不錯(cuò)嘛，看來(lái)還有兩把刷子??！、乙：那當(dāng)然甲：抄家伙，這個(gè)還是今天剛買的，還不會(huì)使呢?。ㄍ敌Γ┮遥何铱?！看來(lái)還像個(gè)什么事?。柡?！看看她能怎么弄?。?！甲：看看這個(gè)是什么？（拿出竹板）乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥?。?甲：不對(duì)！是兩個(gè)竹片加根紅頭繩！呵呵乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了 甲：咱說(shuō)一個(gè)道一個(gè)，今天說(shuō)點(diǎn)嘛？哀，我今天說(shuō)點(diǎn)嘛？乙：看來(lái)是個(gè)裝相的，我看你啊，你要是不會(huì)說(shuō)就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來(lái)是2400！乙：哎呀，你倒是說(shuō)啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！甲：好嘞，我這就說(shuō)創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。乙：什么?。空l(shuí)去哪買菜了?。考祝洪営[室里去學(xué)習(xí)，學(xué)天文看星星，學(xué)地理看地球。甲：我說(shuō)話你再亂插，我就抽你！乙：得了，你說(shuō)吧，我聽(tīng)著呢（我們大家也聽(tīng)著呢，哈哈）甲：好嘞，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)，咱門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新人新貌新氣象！學(xué)校內(nèi)外忙得急，嘿！忙得急為了增強(qiáng)我們法律意識(shí)，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校舉行“尊紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動(dòng)乙：是的，有這回事！此言不假！甲：活動(dòng)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后啊，那個(gè)，那個(gè)，各個(gè)班級(jí)都忙活了。去拉贊助吧，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，永不會(huì)害怕，這所有的一切只為拉贊助，你快給點(diǎn)贊助吧“乙：停停停，你怎么現(xiàn)在就拉起贊助來(lái)了??？我問(wèn)你：你們有沒(méi)有其他的活動(dòng)啊？告訴我們大伙瞧瞧！“甲：有啊，你們聽(tīng)好了。來(lái)來(lái)來(lái)，大家趕快來(lái)買票，我這兒謝絕還價(jià)，兩元一張，不貴不貴，快來(lái)買啊，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了 乙：來(lái)來(lái)來(lái)，把錢給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈?。ㄍ低颠M(jìn)行）甲：砹？我就納悶了，怎么沒(méi)人來(lái)買票??？ 乙：100，200，~~~~~~~~~~~ 甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢拿來(lái)??！乙：~~~~~~~~~~~~~~~~ 甲：別跑啊，還沒(méi)謝幕呢！附六：詩(shī)歌朗誦 法律一把無(wú)形的雙刃劍 他可以刺痛你的心扉 他可以洗滌你的心靈 法律似遠(yuǎn)非遠(yuǎn) 似近非近從前的我們無(wú)形中觸摸到了你的身影 讓我們望而遠(yuǎn)及 而此刻當(dāng)我們?cè)僖淮慰拷銜r(shí) 卻讓人歡喜讓人憂當(dāng)我們真正懂你的時(shí)候 我們會(huì)為擁有你 而感到自豪和驕傲 我們更會(huì)用實(shí)際行動(dòng) 捍衛(wèi)你保護(hù)你附七：輔導(dǎo)員講話孩子們，聽(tīng)了你們激烈的討論、發(fā)言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)懂得法律的重要性。做一個(gè)守法的人，成為一個(gè)維護(hù)法律的小衛(wèi)士。通過(guò)今天的活動(dòng)我們更加深刻的了解了到法律和我們息息相關(guān)。第二篇：知法懂法遵紀(jì)守法知法懂法遵紀(jì)守法老師們，同學(xué)們，早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《知法懂法、遵紀(jì)守法》。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。他先將一堆麥草點(diǎn)燃，但因火勢(shì)較小沒(méi)有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點(diǎn)燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。法院鑒于王某未成年，判處王某有期徒刑8個(gè)月，其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟(jì)損失7000余元。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。做遵紀(jì)守法的小公民，我們小學(xué)生應(yīng)從以下幾方面做起：一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭(zhēng)強(qiáng)