猶太人怎樣教育孩子-展示頁
2024-11-15 05:33本頁面
【正文】 索討厭課堂上老師教的那些枯燥的東西，他的眼睛總是盯著老師的掛鐘，盼望那該死的指針能走快一些。一、尊重孩子的選擇，善待孩子的興趣諾貝爾文學獎獲得者、以色列女作家戈迪默在談到自己民族的家庭教育時，說過這樣一句話：“我們的家庭教育是民主的、開明的，父母在教育上首先是尊重孩子的選擇，而從不強迫孩子按照自己的意愿去學習。為什么猶太人會有這么多杰出人物呢？為什么猶太人如此出色？這和他們的家庭教育有很大的關系。關于猶太人，還有很多優(yōu)點，比如團結，比如勤勞，比如勇敢，比如富有進取精神，但猶太人之所以成為猶太人，與他們早期的家庭教育有很大的關系，他們對孩子獨特的教育方式，值的我們每個家長深思和學習。猶太法典上說：“五歲的孩子是你的主人；十歲的孩子是你的奴隸；到了十五歲，父子平等，就沒有孩子了。猶太人說：“許多乞丐的襯衫里就藏著智慧。這天，他們給孩子吃一種很難吃的沒發(fā)酵的面包和很苦的葉子，然后講祖先在埃及屈辱的故事?！彼元q太人雖然苦難多多，但他們并不懼怕。而有了十個，就不一樣了。猶太人稱山為“哈里姆”，稱雙親為“赫里姆”，稱教育為“奧里姆”，這三個詞是同源的，在他們那里，老師與大山、父母是同樣的。一個冬天，學生們發(fā)現(xiàn)，天空是晴朗的，可是教室卻很暗?？墒呛髞硭B一塊面包也吃不上了，守門人也不叫他進入學校的院子。猶太人有句成語：“你比希勒爾還窮嗎？你比希勒爾還缺少時間嗎？”猶太人從小就知道希勒爾的故事?！彼麄冞€在自己的經(jīng)典上涂上蜂蜜，讓并不識字的孩子去吻。這時候孩子總要參與其中的。猶太人是最愛書的民族。比如孩子問現(xiàn)在是幾點鐘的時候，他們總是給孩子的回答精確到秒，而從不說“快幾點了”或“幾點多了”的模糊概念?！边@樣教育孩子要先吃苦，后享受。世界多數(shù)民族都將早晨作為一天的開始，公歷的一天開始于午夜，而猶太人的一天則是從太陽落山時開始的。從某種意義上說，不了解猶太人就不了解世界！猶太人在家打個噴嚏，世界上所有銀行都將連鎖感冒；五個猶太人湊在一起，便能控制整個人類的黃金市場；猶太民族雖然只有 1400 萬人口，但卻執(zhí)當今思想界、藝術界、經(jīng)濟界、科學界、政治界之牛耳！足見猶太人智慧和才能。以色列建國之時，以一個弱小的新生之國，與強大的中東數(shù)國在軍事上對決，最終戰(zhàn)勝對手而建國。第一篇：猶太人怎樣教育孩子猶太人怎樣教育孩子猶太民族和中華民族一樣都是給多災多難的民族，雖然有 5000 多年的 歷史，但有 2000 年流離失所，浪跡天涯，而且屢遭屠戮，宛如穿行在一條煉獄之路上。但是，猶太人在浩劫中從不畏懼，從不喪失民族自尊心和民族凝聚力。據(jù)統(tǒng)計，獲世界諾貝爾獎的科學家中有17%是猶太人，美國獲諾貝爾獎的科學家中有27%是猶太人，美國富翁中有20%是猶太人，美國每5個大學教師中有1個是猶太人，每5個大學生中也有1個猶太人，猶太人是世界上最聰明、最神秘、最富有的民族。在世界龐大的民族之林來、雖然她在過去的幾千年里歷經(jīng)多次磨難、至今未能生活在安寧的國度，但是她的民族人口素質優(yōu)異、杰出人物層出不窮，這和重視教育是分不開的。當孩子問為什么時，他們就說：“將黑夜作為開始的人，他的最后才是光明。猶太人是惜時如金的。正是這樣，猶太人時間觀念極強，他們對數(shù)字也非常敏感與精確。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個坑莊重的將書埋葬。他們對孩子說：“書是人生命的東西。猶太人的孩子很小時候就知道書其實是甜的東西。少年的希勒爾很窮，他拼命地工作，將得到的錢的一半送給守門人，以求進入學校的院子聽課。他就悄悄爬上屋頂，躲在天窗上聽課。原來是希勒爾躺在那兒，他已經(jīng)凍僵了。猶太人說：“有十個煩惱比僅有一個煩惱好得多，只有一個煩惱時，痛苦是深刻的。沒有一個自殺者是因為有十個煩惱而死的。多數(shù)民族都將勝利、喜慶作為節(jié)日，可是猶太人最盛大的“逾越節(jié)”，卻是紀念在埃及當奴隸的日子。不論貧富，猶太孩子都有一個存錢的盒子，可是這錢是不能自己用的，這是專門給乞丐留的?！币驗榘ㄆ蜇ぴ趦鹊乃歇q太人都必須抽出一定的時間來學習經(jīng)典?！痹谖逖?jié)內，年滿十三歲的孩子都要參加隆重的成人儀式，表示自己是真正的猶太人了，開始承擔宗教義務。這也許就是猶太民族在艱難困苦的條件下，仍能創(chuàng)造出奇跡的奧妙所在吧！第二篇：猶太人是怎樣教育孩子的猶太人是怎樣教育孩子的猶太民族中出了許多杰出的人物，在獲得諾貝爾獎的人中，猶太人是最多的。讓我們結合幾位偉人的故事，來看看猶太人的家庭教育。”是的，戈迪默說得沒錯，在對待孩子的選擇上，猶太人是比較民主、開明的，尤其是對待孩子的興趣上?！跋壬?，我要上廁所。“先生，我能為你畫像嗎?”他脫口而出?！碑吋铀髟谡n堂上搗亂的事被父親知道了，父親并沒有批評他，“孩子，你真的想畫像？”畢加索說：“是的，我討厭上課，只想畫像!”父親說：“好吧，我送你去學畫像，但是，你要答應我除了學畫像，其它的科學文化知識也不要拒絕學習。對于美術，畢加索所表現(xiàn)出的耐力是驚人的，他可以一連畫幾個小時不放畫筆，與在課堂上的表現(xiàn)判若兩人。興趣是最好的老師，孩子對某種事物產生了濃厚的興趣和熱愛，這是一種天性，說明孩子在某方面有著別人所沒有的潛力和優(yōu)勢。如果孩子的興趣在音樂上，你強迫孩子去學法律；孩子喜歡畫畫，你卻認為學計算機有前途……不尊重孩子自己的選擇，不善待孩子的興趣，結果會怎樣呢？那些不感興趣的東西，孩子沒心情學，學不好，而孩子自身的潛力也被埋沒了。二、獨立
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