【正文】 板書設(shè)計愛護牙齒早晚刷牙第二篇：愛護牙齒說課稿保護我們的牙齒說課稿各位評委老師,大家好！我這節(jié)課上的是一門綜合活動課《保護我們的牙齒》。日常生活中,保護牙齒做到:飯后漱口,早晚刷牙,，相信我們都會擁有一口健康美麗的牙齒。這樣做比老師的說教更有說服力。在家中爸爸經(jīng)常咬酒瓶蓋子。在活動的組織中，我始終堅持以學(xué)生為主體，用飽滿情緒引導(dǎo)學(xué)生參加活動，用生動的語言對學(xué)生進行健康教育。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識。本環(huán)節(jié)主要是通過學(xué)生的交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。教師及時糾正）。在七嘴八舌的討論中，在真實生動的畫面前，一下子就明白了，如果不及時改掉這些不良習(xí)慣，會產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。根據(jù)學(xué)生回答板書：通過師生的對話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。本環(huán)節(jié)采用提問、討論等多種形式，既發(fā)展了學(xué)生的語言能力，又拓展了學(xué)生的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本課《保護牙齒》（并板書課題：保護牙齒）。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。三、學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生能夠積極主動的參與探究活動，采用了分組討論、觀看動畫和動手實踐欣賞歌曲的感受，提高學(xué)生對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。多媒體演示法教學(xué)活動中我把故事、歌曲、及兒歌制成課件，從而激發(fā)學(xué)生興趣，直觀生動的將教學(xué)內(nèi)容展示出來，使學(xué)生始終沉浸在愉悅中。我采用的教法有：示范講解法將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、教學(xué)課件二、教法新《課標(biāo)》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的向?qū)?，我制定本次教學(xué)目標(biāo)如下：。第一篇：愛護牙齒說課稿1愛護牙齒說課稿各位評委老師，下午好！我今天說課的內(nèi)容是《愛護牙齒》一、說教材健康教育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而兒童齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了兒童的生活,教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本課是根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教育小學(xué)生愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使學(xué)生成為一個講衛(wèi)生的好孩子。從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點了解保護牙齒的方法，難點是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師生互動，教師的角色定位是教學(xué)活動的核心問題，教師要心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，時時有教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)學(xué)生嘗試的欲望，讓學(xué)生在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時糾正學(xué)生不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。此外，我還采用了交流討論法，使學(xué)生獲得對此教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗。四、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入：在課開始先請大家一起猜一個謎語：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排?！?學(xué)生自然而然地將自己融入課堂中初步了解保護牙齒重要性，并說出自己保護牙齒的方法。（二）探究保護牙齒的方法首先請同學(xué)們在小組內(nèi)議一議我們應(yīng)該怎樣保護牙齒的？然后學(xué)生匯報交流保護牙齒的一些好方法。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。出示牙齒模型，讓學(xué)生上來演示（會出現(xiàn)兩種情況：錯誤的刷牙方法和不太標(biāo)準(zhǔn)的刷牙方法。（三）討論交流：給學(xué)生一定的時間在小組內(nèi)輪流演示刷牙，互相檢查、互相評價。圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時間和空間。（四）拓展延伸請學(xué)生欣賞動畫片，進一步體會鞏固保護牙齒的方法。四、評判：看到下列情況你會怎么辦？當(dāng)你看到你的同桌正在咬鉛筆時。以此引導(dǎo)學(xué)生 ,指導(dǎo)自己的行為，讓學(xué)生進一步認(rèn)識到牙齒長時間咬硬物，牙齒的保護膜就會破壞。通過布置課外刷牙練習(xí)，發(fā)放刷牙記錄表，以督促學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的護牙習(xí)慣；，并進一步體會做個講衛(wèi)生的好孩子。(為了人人有一副健康美觀的牙齒,1989年由國家衛(wèi)生部、全國愛衛(wèi)會、國家教委、全國總工會、全國婦聯(lián)、共青團、中央文化部、廣電部、全國老齡委九個部委聯(lián)合簽署,確定了每年9月20日為“全國愛牙日”)各位評委老師，以上是我說課的主要內(nèi)容，不妥之處敬請各位老師給予指正。我通過以下幾個方面來展開這節(jié)課：一、說教材健康教育是一門重要課程,擁有健康的心理和強壯的