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生命與使命同行體會-展示頁

2024-11-15 05:06本頁面
  

【正文】 ,以十二分的責(zé)任心和愛心,腳踏實(shí)地,立足崗位,創(chuàng)新業(yè)績。泰戈?duì)栐?jīng)說道“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著他的綠茵。我深信:如果全國教師對教育都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,那么我們一定能為中華民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。教育發(fā)展到今天,我們所有的教師們,是該好好地坐下來,伏下身子想一想了??上驳氖牵覀?nèi)〉昧素S碩的成果:核導(dǎo)彈的實(shí)驗(yàn)成功,載人航天飛船的成功發(fā)射,奧運(yùn)會的成功舉辦??都向世人昭示中國經(jīng)濟(jì)的騰飛!在分享喜悅的同時,我們又不得不擔(dān)憂:一份又一份的調(diào)查報告顯示,中國學(xué)生與歐美國家學(xué)生相比,缺少創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,缺少合作精神和人際交往能力,這些能力的缺失,將使中國無法實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標(biāo)!少年強(qiáng)則國強(qiáng),教育如果連“培養(yǎng)人”這一點(diǎn)都守不住的話,那還有什么好說的呢?再看看現(xiàn)在的課改,我們的教育界究竟發(fā)生了變化沒有?有,那也最多是專家聽課,觀摩課、匯報課上“熱熱鬧鬧”的展示,反倒讓人覺得“追求應(yīng)試教育”的味道越來越濃。他們的肩頭扛的什么?是一份責(zé)任。她就是我的同事王詠梅老師。36名學(xué)生也一起長跪?yàn)槔先似矶\。她所任教的英語成績一直名列前茅,前年,她帶初三畢業(yè)班,父親病危,她沒請一天假去照顧癱瘓的父親,孩子們畢業(yè)了,父親也走了。大家也一定不會忘記,汶川地震,危急關(guān)頭,挺身而出,為救學(xué)生獻(xiàn)出生命的譚千秋老師??而我卻無法忘記這樣一個人,師范畢業(yè)的她,主動向組織要求回到大山那片貧瘠的土地上。教師們堅(jiān)守三尺講臺,放飛孩子的夢想,用生命詮釋人生的價值。第一篇:生命與使命同行體會生命與使命同行體會在人生跋涉的征途中,我選擇了做教師,相信,不管未來怎樣變化,我都要用心地去做,才能無愧于只有一次生命的人生之行。在人類薪火相傳的文明史上,教師的勞動瑣碎而艱辛,智慧而崇高。還記得這么一個人,倪萍曾深深給他鞠了一躬,師生們都說他是一團(tuán)火,他把溫暖送給了貧困生,把關(guān)愛送給了殘疾人,把真情鋪滿了十萬里的招生和家訪之路,他就是曾被評為感動中國人物的王強(qiáng)老師。她帶領(lǐng)著孩子們遨游在知識的海洋里,她常對孩子們說:I want to stay with you?。ㄎ以概c你們同行!)她是這樣說的,也是這樣做的。當(dāng)安葬老人的時候,一直沉默不語的她抱著父親的遺像失聲痛哭:“爸爸,女兒來看你了,你為什么不等等女兒呢?女兒還想再給你洗洗臉,擦擦身子呢??”。風(fēng)吹落了她的眼淚,卻吹不散她對孩子們的愛。是他們,正是他們用愛為孩子們撐起一片天空,筑起一個希望,創(chuàng)造一個未來。然而,讓我們再回頭看看現(xiàn)實(shí)吧,生活是讓人喜來讓人憂。我弄不懂了,是課改錯了?不,不是課改好不好的問題,不是培訓(xùn)不到位的問題,不是各級不重視的問題,問題的癥結(jié)在于,越來越多的教師失去了必要的國家責(zé)任感和使命感。我們的肩頭要扛些什么?要扛上一份使命!因?yàn)榻逃聵I(yè)的興衰,事關(guān)下一代的成長,事關(guān)人民素質(zhì)的提高,事關(guān)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,事關(guān)全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。我們像一只響箭,一往無前的出征,我們不是風(fēng)中的墻頭小草,搖擺不定,為托起明天的太陽,我們所有的教師們勇敢的出征!讓祖國的未來與教師的使命同行!第二篇:生命與使命同行生命與使命同行尊敬的各位評委老師、同事們:大家下午好!很榮幸能夠參加今天的演講比賽,我演講的題目是《生命與使命同行》?!睅е鴮G葉精神的追求,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛,大學(xué)畢業(yè)后,我義無反顧的選擇了天底下最光輝的職業(yè)——教師,因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,和祖國同呼吸,平凡亦能托起偉大!從踏上三尺講臺的那天起,我便懷著執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成才,讓每一位家長都放心。在平日的教育教學(xué)工作中,我時時刻刻提醒自己——其身正,不令而行,只有教師用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,學(xué)生才會“親其師,信其道”。正像于漪老師說的,教書育人是真善美的事業(yè),是日日行善的事業(yè),更是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任和使命。陶行知先生曾對教師這樣說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。還記得2012年的5月8日,張麗莉冒著生命危險,救下學(xué)生,最終造成雙腿高位截肢。希望自己趕快好起來,回到講臺,繼續(xù)為孩子們上課。路在腳下延伸,而我剛剛起步!不管漫長的道路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。如今張麗莉和于漪老師的“德高為師,
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